Es necesaria la formación técnica y didáctica sobre tecnologías de la información y la comunicación? : argumentos del profesorado de la Universidad de Vigo.

Monográfico con el título: 'Blended learning'. Resumen basado en el de la publicación

Tecnologías de la información y la comunicación : una aportación desde la realidad gallega.

Resumen tomado de la publicación

La crisis económica y el derecho a la equidad educativa.

Monográfico con el título: 'Políticas educativas y crisis económica'. Resumen basado en el de la publicación

Indicadores del desarrollo e implantación de la Sociedad de la información : un capítulo pendiente.

Resumen basado en el de la publicación

Hacia una ética internacional de la información.

Resumen copiado del artículo.Título anterior de la publicación: Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

Vicerrectoría de tecnologías de la información : primera experiencia en Cuba.

Resumen basado en el de la publicación

Análisis, prospectiva y descripción de las nuevas competencias que necesitan las instituciones educativas y los profesores para adaptarse a la Sociedad de la Información.

Resumen basado en el de la publicación

Necesidades formativas de los alumnos andaluces de Magisterio en Nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Resumen basado en el de la publicación

Utilización de las autopistas de la información en los curriculos y en los procesos formativos de la Unión Europea.

Resumen basado en el de la publicación

Exigencias de la Sociedad de la Información al sistema educativo.

Resumen basado en el de la publicación

Las tecnologías de la información y la comunicación : su impacto en la educación.

Resumen basado en el de la publicación

La quiebra del derecho a la educación

El autor analiza críticamente el cómo una política económica marcada por la ideología neoliberal provoca la erosión de los derechos sociales y la privatización de los servicios públicos. La consecuencias de estás medidas es la quiebra del derecho a la educación y el que la red pública se consolide como una red subsidiaria de la privada. Por ello, es necesario articular un gran movimiento en defensa de lo público como garante de los derechos sociales.

Opiniones del alumnado de Bachillerato y Formación Profesional de Asturias con relación al derecho a la educación

Resumen tomado de la publicación

La competencia informacional en la Educación Secundaria : demanda de aprendizaje y resolución colaborativa de problemas relativos a la información con apoyo de las TIC

Resumen basado en el de la publicación.