La convivencia en los centros escolares.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la convivencia escolar

La convivencia en los centros escolares : reflexiones de un padre.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la convivencia escolar

La mediación entre iguales en los centros educativos.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la convivencia escolar

Conclusiones de las V Jornadas estatales de directores de centros de formación del profesorado.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la formación del profesorado

Los centros eduactivos terapéuticos (cet) de Dianova.

El artículo forma parte de un monográfico sobre la prevención de las drogodepencias

Los proyectos internacionales de los centros.

El artículo forma parte de un monográfico sobre la proyección internacional de los centros escolares

Proyección internacional de los centros escolares.

El artículo forma parte de un monográfico sobre la proyección internacional de los centros escolares

Autonomía de centros : tantas oportunidades como riesgos.

El artículo forma parte de un monográfico sobre la autonomía de los centros, calidad y sistemas de gestión

Planes estratégicos para la autonomía de los centros educativos públicos : la experiencia en Cataluña : las más bellas palabras.

El artículo forma parte de un monográfico sobre la autonomía de los centros, calidad y sistemas de gestión

La gestión de la calidad en los centros de primer ciclo de educación infantil.

El artículo forma parte de un monográfico sobre la autonomía de los centros, calidad y sistemas de gestión

Evaluación y calidad en los centros educativos.

El artículo forma parte de un monográfico sobre la formación profesional en Navarra

Algunos de los nuevos centros certificados.

El artículo forma parte de un monográfico sobre la formación profesional en Navarra

Centros de educación de adultos.

El artículo forma parte de un monográfico sobre la formación profesional en Navarra

Calidad o mejora de los centros educativos.

Se da por supuesto que la cultura de la calidad tiene un deseo de mejora y que se está dispuesto a trabajar en ese sentido. Este proceso debe ir paso a paso. El primero de ellos es el que llama calidad personal, tiene que haber un cambio de actitud. Se debe trabajar en equipo. La misión del cambio debe estar elaborada desde el consenso. Es necesario hacer autoevaluaciones e introducir las mejoras necesarias al proceso. Se trata de que mejorar el trabajo propio forme parte, con toda naturalidad, del trabajo que hacemos.

La calidad en los centros de educación especial.

Se describe el centro educativo Torre Monreal de Tudela, Navarra. Se trata de un centro de educación especial que recoge alumnos de desarrollo, edades, grados de independencia, expectativas de aprendizaje e inserción social muy diferentes lo que determina que diseñen adaptaciones curriculares muy diversas. Se da importancia a los contenidos de tipo social, de comunicación y autonomía personal que son los que van a determinar la integración e inserción social de sus alumnos .