La enseñanza de la lengua inglesa en Educación Infantil y Primaria. Hacia una praxis intercultural.

El idioma inglés constituye la nueva 'lingua franca', y esta posición en el mundo es fruto del dominio global norteamericano. Esta hegemonía del inglés da lugar a nuevas dimensiones educativas, linguísticas y sociales. Dentro del sistema educativo español, se producen cambios en el desarrollo curricular de la lengua inglesa. Desde el punto de vista metodológico y didáctico, se analizan algunos libros de texto utilizados en la enseñanza del inglés en Educación Infantil y Primaria en España.

Internet e o ensino da lingua inglesa. 'Internet y la enseñanza de lengua inglesa'.

Esta investigación contó con la ayuda económica de la Consellería de Educación e Ordenación Universitaria da Xunta de Galicia (XUGA 20401A97)

Posibilidades educativas da lingua de signos na enducación dos nenos e nenas xordos. 'Posibilidades educativas de la lengua de signos en la educación de los niños y niñas sordos'.

Resumen del autor en gallego

Caracterización da gramática no ensino dunha lingua estranxeira. 'Caracterización de la gramática en la enseñanza de una lengua extranjera'.

Resumen basado en el del autor

A didáctica da dimensión oral na área de lingua galega no ensino secundario : algunhas orientacións. 'La didáctica de la dimensión oral en el área de lengua gallega en enseñanza secundaria : algunas orientaciones'.

Resumen basado en el de la publicación

Unha experiencia de aprendizaxe cooperativa da lingua. 'Una experiencia de aprendizaje cooperativo de la lengua'.

Resumen basado en el de la publicación

O latín : unha lingua moi viva. 'El latín : una lengua muy viva'.

Tercer premio a la Innovación Educativa, año 2004

A transferencia pragmática na aprendizaxe dunha lingua estranxeira. 'La transferencia pragmática en el aprendizaje de una lengua extranjera'.

Resumen basado en el de la publicación

Holistic versus communicative approach in assesing oral production in English. 'Aproximación holística versus aproximación comunicativa en la evaluación de la producción oral en inglés'.

Resumen tomado de la publicación

Learning generators : NLP and learning styles in english text books. 'Generadores de aprendizaje : PNL y estilos de aprendizaje en libros de texto de ingl??s'

Resumen basado en el de la publicaci??n

'That's English!' : una experiencia de diseño curricular en enseñanza a distancia.

Se presenta una experiencia de diseño curricular en la enseñanza a distancia, elaborada por el departamento de idiomas del Centro para la Innovación y Desarrollo de la Educación a Distancia (CIDEAD) del Ministerio de Educación y Ciencia, en colaboración con la BBC y Televisión Española, y concretamente en relación con la enseñanza del inglés a través del programa That's English!.

That's English! : planificación y diseño curricular de un curso de inglés a distancia.

Se presenta un informe elaborado por Equipos de Idiomas y de Formación del Profesorado del CIDEAD sobre la planificación y el diseño curricular de un curso de inglés a distancia en base a las experiencias y elaboración del programa That's English! implantado en el año académico 1993-1994.

That's English!, un método eficaz.

Se presentan los resultados de la evaluación de los cuatro informes: informe preliminar sobre el curso; valoración sobre el curso. Grado de satisfacción detectado a través del cuestionario sobre el Módulo I; Informe sobre el curso. Conclusiones y recomendaciones; informe final sobre el curso, redactados por el Equipo de Investigación Didáctica del Centro para la Innovación y Desarrollo de la Educación a Distancia (CIDEAD) a lo largo del curso 1993-1994 sobre la eficacia del programa de educación a distancia para aprender inglés, That's English!.

La evaluación en el segundo curso de That's English! : resultados de una experiencia.

Se presenta la experiencia de evaluación del segundo curso de That's English! (1994-1995) desarrollado por el Centro para la Innovación y Desarrollo de la Educación a Distancia (CIDEAD) bajo el programa de enseñanza oficial de idiomas a distancia (EOIAD) del Ministerio de Educación y Ciencia.

Evaluación cuantitativa del programa That's English!

Se presenta un informe de evaluación cuantitativa del programa That's English!, tras su primer año de implantación (1993-1994) en todo el territorio español. Se hace un análisis de los datos generales de la oferta teniendo en cuenta centros, profesores y número de alumnos matriculados .