Best practices in literacy instruction.

Libro dirigido a profesores en activo o en formación en el área de la alfabetización. Estructurado en cinco partes presenta los últimos estudios sobre el aprendizaje y la enseñanza de la escritura y la lectura, y los aplica de forma práctica desarrollando diferentes estrategias de ayuda para los alumnos, al mismo tiempo que ofrece recomendaciones para orientar la toma de decisiones institucional en la materia. Trata además aspectos como la evaluación, motivación, integración de diferentes tipos de textos y recursos multimedia, la alfabetización de adolescentes y el trabajo con estudiantes de inglés como lengua extranjera.

Elementary and middle school mathematics.

Esta guía es un método de enseñanza para los profesores que quieran enseñar a sus alumnos matemáticas de escuelas primarias y secundarias. Los temas del libro son: como usar una calculadora, aprender sobre la división, multiplicación de fracciones, comparando ratios, usar datos para responder a una pregunta, crear un juego, sugerencias para el uso y la construcción de materiales, el medio ambiente y los estudiantes, aprender a través de los problemas, crear y usar rúbricas, preparar a una familia para la actividad en casa, enseñar a un pequeño grupo, sugerencias para el uso y la construcción de materiales.

Un currículo abierto, flexible, creativo y divertido para 3-6 años.

Este libro ofrece otro modo de enfocar el currículo, un modo más dinámico y divertido, abierto a las capacidades, niveles e intereses más diversos. Es un instrumento de trabajo que permite llevar a la práctica multitud de ideas sencillas realizadas con materiales al alcance de todos; tanto los materiales nuevos como los de siempre tienen cabida. Las ideas que ofrece son el fruto de la sistematización de numerosos talleres, conferencias y cursos de formación del profesorado en los que las autoras han desarrollado su experiencia. Los contenidos están organizados a lo largo del libro por bloques y días de la semana (para cada tema se presentan más de 20 actividades, intercambiables con las pertenecientes a otros bloques). Los materiales de apoyo y recursos se encuentran en todas partes: ilustraciones de revistas, carteles publicitarios, editoriales, museos, etc. En cada actividad el libro va ofreciendo también iniciativas a este respecto.

Programa de intervención para mejorar la cultura relacionada con la lectura de jóvenes adultos con síndrome de Down : resultados de un programa de tres años.

Resumen basado en el del autor

Convicciones pedagógicas y desarrollo de la personalidad de mujeres y varones.

Monográfico con el título: 'El reto de la educación de mujeres y varones'. Resumen basado en el de la publicación

Networking creatiu

Reflexión sobre la creatividad y el Networking como una herramienta para ayudar a las personas y como método de innovación social. Networking creativo nace con el objetivo de ayudar a las personas a difundir su creatividad, y es una organización de eventos estructurado en tres partes para que los participantes sean los protagonistas de su experiencia. Tiene lugar en la ciudad de Barcelona. Estos eventos se realizan para desarrollar una comunidad de personas con mente abierta, para innovar, fomentar la creatividad o dar apoyo a emprendedores. Por tanto, Networking es un concepto basado en las personas, las pasiones y la creatividad. Además, se presenta una reflexión que da respuesta a diferentes cuestiones.

Collage : una metodología de enseñanza de una tercera lengua

Resumen basado en el de la publicación.

Pr??ctica docente del profesor universitario : su contexto de aprendizaje

Resumen basado en el de la publicaci??n

Hemi-maxilectomia no tratamento de fibroma oral em cão : caso clínico

A cavidade oral é o quarto local mais afetado por neoplasias em cães e gatos, representando 3% em gatos e 6% em cães, podendo ser benignas ou malignas e de origem dental ou extradental. O objetivo do trabalho foi relatar o tratamento cirúrgico por hemi-maxilectomia parcial num cão de 10 anos de idade, da raça pastor alemão, atendido no Hospital Veterinário diagnosticado histopatologicamente por fibroma oral. Durante o exame físico foi observado um aumento de volume do tipo tumoral, no palato duro, estendendo-se desde o canino esquerdo até o primeiro molar, com tecido necrosado. Foram realizados hemograma, bioquímica sérica, urinálise, radiografia do tórax e biopsia. O tratamento cirúrgico instituído foi eficaz, pois após um ano não se observou qualquer sinal de recidiva tumoral.

Implications for early interventionists: Cross-cultural and low-income family differences

This study examined the existing literature on current early intervention processes for children who are deaf or hard of hearing who are from low-income or minority families. The review of literature includes a framework of understanding the dynamics of low-income households and cultural differences among African Americans, Latin Americans, and American Indians.

A survey of the distribution of information regarding hearing loss to parents by hospitals and pediatricians in the St. Louis area

This paper discusses a survey undertaken to review information on hearing loss distributed by St. Louis area hospitals and pediatricians.

The comparison of vestibular functions in hearing and hearing impaired populations

This study investigates possible vestibular dysfunctions in the deaf using a typical clinical assessment battery and discerns whether there is a trend between these disorders in meningitic children as compared to children with unknown origins of deafness.

Examination of parent support groups for newly diagnosed hearing-impaired children, birth - 5 years

This paper examines support groups for parents of newly-diagnosed hearing-impaired children and presents an outline for an effective parent support group.

Facilitating educational integration of the hearing-impaired child: a proposed integration program for Central Institute for the Deaf

This paper discusses mainstreaming for the hearing impaired.

Experimental method for teaching specific language structures to hearing-impaired children

This paper presents an experimental Receptive-Expressive Multi-Modal Learning Program of Patterned Language Practice for hearing-impaired children.