999 resultados para Ética profissional Espanha
Resumo:
O Relatrio Crtico de Actividades constitui um dos principais momentos do Processo de Avaliao de Desempenho da Carreira de Enfermagem. Procurmos saber a opinio de sete enfermeiros de um Servio de Medicina acerca do mesmo, efectuando um estudo exploratrio, descritivo e analtico utilizando a tcnica de anlise de contedo. O Enquadramento Terico do estudo foi baseado essencialmente na legislao existente nesta rea. Aps a anlise das entrevistas realizadas, constatmos que os enfermeiros consideram o Relatrio Crtico de Actividades importante no seu desenvolvimento profissional, embora no seu desempenho prtico refiram que no existiu um acompanhamento contnuo (por parte do Enfermeiro Avaliador).
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Relatrio com Estgio apresentado para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em Relaes Internacionais
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No mbito do Mestrado em Educao Pr-Escolar e Ensino do 1.Ciclo do Ensino Bsico, desenvolveu-se o presente relatrio de qualificao profissional, em que ser analisada de forma reflexiva a Prtica Pedaggica Supervisionada da mestranda, em contexto da Educao Pr-Escolar. O objetivo fulcral da desta interveno em contexto educativo consistiu em promover a construo de aprendizagens que permitissem uma tomada de conscincia do compromisso e responsabilidade atribuda ao Educador de Infncia. A formanda teve oportunidade de desenvolver um perfil prprio enquanto futura Educadora de Infncia, tendo como base as Orientaes Curriculares para a Educao Pr-Escolar, num processo ativo de investigao-ao. Comparando a ao educativa da formanda em momentos iniciais do estgio, com momentos j mais avanados neste processo, reconhece-se uma evoluo nas dimenses da observao, planificao, ao, reflexo e avaliao, que compem o ciclo reflexivo da metodologia supracitada, evoluo essa que resultou num progressivo desenvolvimento de competncia profissionais. Durante a interveno no contexto educativo, a formanda recorreu a estratgias e instrumentos de reflexo, nomeadamente os guies de pr- observao, as planificaes, as narrativas colaborativas, os dirios de formao, as notas de campo e as reunies com o Supervisor Institucional, a Educadora Cooperante e a dade de formao. A organizao do ambiente educativo consistiu numa das preocupaes da formanda, que procurou atender necessidade de organizar de forma flexvel o espao, tempo e grupo.
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Este estudo apresenta uma comparao entre as experincias de famlias de acolhimento de Portugal e Espanha, avaliando-se a sua satisfao com a informao recebida antes do acolhimento; a preparao da criana para o acolhimento; os apoios tcnico e fi nanceiro; e a evoluo do processo de acolhimento. Pretende-se contribuir para melhorar e promover a medida de acolhimento familiar nos dois pases. Os processos de acolhimento familiar dependem de fatores histricos e culturais que produzem diferenas importantes nos diversos contextos internacionais. Assim, foram realizadas entrevistas em duas amostras aleatrias constitudas por 52 famlias de acolhimento em Portugal e 46 na Espanha, cujos resultados foram comparados atravs de testes estatsticos paramtricos e no paramtricos. Os acolhedores, em ambos os pases, mostraram um elevado grau de satisfao com o processo de acolhimento. No entanto, em Portugal, existe maior preocupao com o fraco apoio fi nanceiro, as informaes no fornecidas pelos servios de acolhimento ou a m preparao da criana para o acolhimento. Por fi m, so apresentadas sugestes para a melhoria da gesto e implementao desta resposta social. Palavras-chave: Bem-estar da criana, acolhimento familiar, satisfao dos acolhedores, estudo comparativo.
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Este estudo apresenta uma comparao entre as experincias de famlias de acolhimento de Portugal e Espanha, avaliando-se a sua satisfao com a informao recebida antes do acolhimento; a preparao da criana para o acolhimento; os apoios tcnico e fi nanceiro; e a evoluo do processo de acolhimento. Pretende-se contribuir para melhorar e promover a medida de acolhimento familiar nos dois pases. Os processos de acolhimento familiar dependem de fatores histricos e culturais que produzem diferenas importantes nos diversos contextos internacionais. Assim, foram realizadas entrevistas em duas amostras aleatrias constitudas por 52 famlias de acolhimento em Portugal e 46 na Espanha, cujos resultados foram comparados atravs de testes estatsticos paramtricos e no paramtricos. Os acolhedores, em ambos os pases, mostraram um elevado grau de satisfao com o processo de acolhimento. No entanto, em Portugal, existe maior preocupao com o fraco apoio fi nanceiro, as informaes no fornecidas pelos servios de acolhimento ou a m preparao da criana para o acolhimento. Por fi m, so apresentadas sugestes para a melhoria da gesto e implementao desta resposta social.
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RESUMO: A transferncia de indivduos dependentes uma das tarefas mais realizadas pelos ajudantes de aco directa (AAD) na prestao de cuidados a idosos, sendo crucial haver formao nesta rea. No entanto, os programas de formao em transferncias raramente so avaliados em termos de desempenho na realizao deste tipo de tarefas. Objectivo: Este estudo teve como objectivos analisar o impacto da formao de AAD no desempenho da transferncia de idosos internados na Residncia So Joo de vila (RSJA) e identificar as percepes dos AAD relativamente importncia da formao profissional, formao em transferncias e dificuldade sentida na sua realizao. Mtodos: Realizou-se um estudo com duas etapas: na primeira procedeu-se a um estudo descritivo exploratrio (atravs de um questionrio auto-administrado a 25 AAD); na segunda realizou-se um estudo quase experimental de observao com duas fases, entre as quais decorreu uma Formao em Princpios e Conceitos Bsicos em Reabilitao Fsica (observao directa de 18 AAD durante a realizao da transferncia deitado-sentado-cadeira de idosos, atravs de uma grelha de observao). Resultados: O desempenho dos AAD na transferncia melhorou aps a formao. Os ajudantes manifestaram ter uma percepo positiva sobre a importncia da formao profissional e da formao em transferncias. Aproximadamente dois teros dos AAD revelaram no sentir dificuldades na realizao de transferncias. Concluses: A formao teve um impacto positivo no desempenho dos AAD na transferncia de idosos. Concluiu-se que h uma sensibilizao generalizada por parte dos AAD para a importncia da formao na sua profisso e, especificamente, para a formao em transferncias. ---------------ABSTRACT: The transfers of dependent patients by healthcare assistants are tasks commonly used in elderly care. Therefore, it is crucial that healthcare assistants are trained to perform these tasks. However, training programs are rarely evaluated in terms of performance of these tasks. Aim: The aims of this study were 1) to determine the impact of healthcare assistant training in the transfers of the Residncia So Joo de vila (RSJA) elderly patients; and 2) to analyze healthcare assistants perceptions about their education, their specialized training on the transfer technique, and their difficulty in performing transfers. Methods: The study was divided in two parts: an exploratory and descriptive study (self-report questionnaire applied to 25 healthcare assistants); and a quasi-experimental observation study, which involved a training session on basic concepts and principles of physical rehabilitation (direct observation of 18 healthcare assistants during the bed-sitting-chair transfer, using an observation table). Results: Healthcare assistant performance of the bed-sitting-chair transfer improved after training. The healthcare assistants showed positive perceptions about their education and specialized training on the transfer technique. Approximately two thirds of the assistants felt no difficulties in performing transfer tasks. Conclusions: The training had a positive influence in healthcare assistant performance. The healthcare assistants were aware of the importance of training in their profession and more specifically in transfer tasks.
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Relatrio de Actividade Profissional ao abrigo da Recomendao do CRUP para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em Gesto do Territrio rea de especializao em Deteco Remota e Sistemas de Informao Geogrfica
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Ao longo do projeto encarou-se a Educao e Formao de Adultos como um motor para a liberdade, definida como a autonomia para se procurar e viver um destino. Destino que no apenas o porto onde atraca o barco chegada, mas o processo de destinao na rota. Hodiernamente vivemos atracados ao paradigma da Aprendizagem ao Longo da Vida, ancorados a processos econmicos e ideolgicos que ditam as orientaes de atuao do Instituto de Emprego e Formao Profissional na forma com se planeiam e organizam os Cursos de Educao e Formao de Adultos. Traaram-se as rotas que Portugal percorreu at desenvolver as polticas de Educao e Formao de Adultos atuais. Essas polticas influenciam sobremaneira a organizao e planeamento dos Cursos de Educao e Formao de Adultos desenvolvidos pelo Instituto de Emprego e Formao de Vila Real que se v agrilhoado aos ideais neoliberais, falta de recursos, de ideais e de esperana. Procurou-se construir um projeto que conceba o planeamento e a organizao dos cursos de Educao e Formao de Adultos numa tica emancipadora da educao enraizada em contextos locais, em que as diretrizes do Estado se constituem como uma moldura mas no se restringem rigidez do caixilho, assente em lgicas de responsabilidade comunitria em processos relacionais abertos, dialogados e crticos assentes em contedos vividos, aprendidos e transformados. Espera-se e deseja-se que aqueles processos comprometam de forma decisiva todos os que se vem envolvidos neste feixe de relaes a partir do qual cada um se forma, e desenvolvendo-se, se envolve na possibilidade de destinar a rota.
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Relatrio EPE - Relatrio de Estgio em Educao Pr-Escolar: Para aprender a ensinar necessrio passar por diversas etapas, assim sendo, o presente relatrio o culminar de um primeiro momento de estgio, do primeiro contacto com a profisso com todas as dinmicas e especificidades de que dela fazem parte. Pretendendo-se ser um educador reflexivo e investigador, em que o desejo de saber o porqu daquilo que observa, o leva a descobrir novas coisas e a refletir sempre sobre elas, fulcral que se conheam alguns pressupostos tericos que sirvam de suporte prtica a realizar. Desta forma, feita uma contextualizao terica em que se aborda o papel do Educador de Infncia, agente to importante na educao das crianas, uma vez que educa os cidados de amanh. Ao mesmo tempo, so ainda abordados alguns tpicos pertinentes relativamente educao de infncia, como a organizao do ambiente educativo, a intencionalidade educativa, assim como modelos e perspetivas tericas que fundamentam toda a prtica desenvolvida. Com a realizao deste relatrio, inicia-se a construo do profissional reflexivo e investigador. Neste sentido, reflete-se acerca de toda ao pedaggica desenvolvida, assim como dos aspetos que se devem melhorar no futuro e que objetivos anteriormente definidos foram j alcanados. Na certeza de que o perodo de prtica pedaggica referenciada foi o primeiro de muitos momentos de autodescoberta e realizao pessoal, espera-se que o mesmo seja capaz de transparecer toda a experincia e enriquecimento para quem o l. Relatrio EPE - Relatrio de Estgio em Educao Pr-Escolar:In order to learn how to teach, one needs to follow several stages, and on that path, the present report is the final step of a first stage in the trainee program, one that marked the first contact with the teaching profession and with all its dynamics and specifics. The aim is to be a reflexive educator and researcher, one that desires to understand the reason and motive of its object, one that is led to the discovery of new things and to a reflection on them. On that line, it is important to know some theoretical concepts to support the practice. With that goal in mind, this paper is a theoretical contextualization relating to the role of the infant teacher, a very important one, as it concerns the education of future citizens. At the same time, some relevant topics are addressed in what concerns the work of the infant teacher, such as the arrangement of the educational environment, the educational intentionality, and also theoretical models and perspectives, fundamental to the developed work. With this report begins the construction of the reflexive professional and researcher. In doing so, it is a reflection on several issues, namely, on all the pedagogical actions developed throughout the stage, on the features to improve in the future, and what previously defined goals were already achieved. Without a doubt, this stage of educational action is the first of several moments of self-discovery and personal achievement. Hopefully, this report will be able to reflect all the experience and to be an enriching experience to the reader.
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Dissertao apresentada para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em Sociologia Especializao em Conhecimento, Educao e Sociedade
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O presente trabalho props uma investigao qualitativa e exploratria, com o objetivo de identificar os fatores que influenciam o intraempreendedorismo no profissional de secretariado, dentro de uma organizao e enquanto exerce a sua atividade. Este trabalho iniciou-se com o estudo do empreendedorismo e focou-se no intraempreendedorismo, consistindo na explorao deste conceito fundamentao terica. Posteriormente, foram desenvolvidas entrevistas semiestruturadas a oito secretrias de diversas empresas investigao emprica. Atravs destas etapas, foi possvel estudar os fatores do intraempreendedorismo da literatura, nomeadamente: a) os traos pessoais (personalidade pr-ativa, necessidade de realizao, controlo e autoeficcia); b) a demografia (idade); c) as capacidades cognitivas (nvel de escolaridade e experincia na rea); d) o design do trabalho (tipo, autonomia, variedade e contactos com o exterior) e e) o contexto do trabalho (prmios, recursos, liderana e clima de trabalho) aplicados a este contexto especfico. Neste grupo de profissionais verificou-se que determinados fatores parecem ter mais peso do que outros, dependendo de cada situao. Os traos pessoais, o design e o contexto do trabalho apontaram ter maior influncia no desenvolvimento de comportamentos intraempreendedores das secretrias. Esta investigao contribuiu para o estudo da profisso, demonstrando que esta pode atuar de uma forma empreendedora.
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A autora aborda a problemtica da biotecnologia em Medicina, designadamente dos testes genticos em Pediatria e das suas implicaes individuais e sociais. Nesse sentido, fundamenta a necessidade tica e cientfica de reflectir o seu indiscutvel interesse, numa perspectiva biolgica, sem descurar os riscos inerentes. A Cincia deve servir o homem como um fim e luz da discusso sobre as bases filosficas subjacentes prossecuo do Conhecimento, a autora defende o direito a no saber numa perspectiva de Autonomia, Pri-vacidade e Confidencialidade, designadamente nas doenas de manifestao tardia, de que exemplo a Doena de Huntington.
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Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em Gesto de Sistemas de elearning
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Na sociedade atual as organizaes esto cada vez mais conscientes do valor que tm os seus recursos humanos. Na Era da grande concorrncia e mutaes constantes dos servios, lidera quem primar pela diferena, e sem dvida que quem faz a diferena so os bons colaboradores. So estes talentos que as empresas querem atrair, motivar, desenvolver e reter. As organizaes intentam aplicar o marketing interno, em detrimento das tcnicas tradicionais de motivao e gesto dos colaboradores, sendo que aquelas procuravam aes e comportamentos nos colaboradores que possibilitassem atingir os objetivos da organizao. O marketing interno assenta na ideia de que antes de satisfazer as necessidades e expectativas dos clientes externos, a organizao deve preocupar-se em satisfazer as necessidades e expectativas dos clientes internos. O marketing interno possui ferramentas que utilizadas no seio da organizao e de forma estratgica, podem ser cruciais para uma postura cada vez mais adequada, bem como para o comprometimento para com a empresa e desempenho dos colaboradores. Este projeto de investigao busca analisar a implementao do marketing interno, pelo prprio olhar dos gestores de recursos humanos de empresas portuguesas, tendo como objetivo central perceber a importncia dada pelos gestores de recursos humanos ao marketing interno. Para tal recorreu-se metodologia qualitativa, com recurso a entrevistas semiestruturadas, as quais sero analisadas atravs da anlise de contedo, nomeadamente a anlise temtica ou categorial.
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Relatrio de Estgio apresentado na Faculdade de Cincias e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa para obteno do grau de Mestre em Ensino de Fsica e de Qumica
