Lire pour écrire. Je ne suis pas d'acord!. Je cherche, je trouve!. 'Leer para escribir.No estoy de acuerdo!. ­Busco, encuentro!'.

Crédito de lengua francesa para alumnos de ESO. Los objetivos son: acercarse a la realidad francesa mediante contactos directos; describir una situación; dar la opinión y justificarla; escribir correctamente; autoorganizarse colectivamente; expresar los sentimientos propios y los deseos; identificar las funciones de un texto y encontrar las principales informaciones; dirigirse al grupo-clase en lengua francesa y escribir una carta. Se divide en 2 dosieres: estados de ánimo y sentimientos e introducción a una lectura activa, cada uno con sus correspondientes actividades.

La tasca directiva a l'ensenyament primari reformat. Intervenció en un marc real. ' La labor directiva en la enseñanza primaria reformada. Intervención en un marco real'.

Documento incluido en el volumen 'Experiències d'Innovació Educativa. Aspectes organitzatius', en el que se pretende crear un estilo de gestión directiva basado en el trabajo en equipos que saque a la escuela de la rutina y del desencanto y la presente a su entorno como más activa y más cercana a la realidad en que se mueve. Se incluyen los siguientes apartados: elementos personales y materiales implicados; procesos y estrategias de desarrollo; evaluación y consideración de la innovación, más un anexo con el programa de gestión directiva.

Procés d'innovació-formació a l'escola municipal d'ensenyament secundari Juan de la Cierva. ' Proceso de innovación-formación en la escuela municipal de enseñanza secundaria obligatoria Juan de la Cierva'.

Documento incluido en el volumen 'Experiències d'Innovació Educativa. Ensenyament a Secundària'. Se muestran los resultados y el proceso seguido en la experimentación de un crédito interdisciplinar de matemáticas y ciencias experimentales. Dicho crédito surgió de unas sesiones de formación de profesorado. Describe el proceso mediante el que se elaboró el crédito. Se muestran actividades de evaluación y tablas de seguimiento de los contenidos..

Cap a una fonamentació de l'activitat científica escolar en l'ensenyament obligatori : model teòric i primers resultats a l'aula. 'Hacia un fundamento de la actividad científica escolar en la enseñanza obligatoria : modelo teórico y primeros resultados en el aula'.

Es un trabajo de investigación sobre la teoría de la didáctica de la ciencia. Se reflexiona sobre distintas aportaciones y se hacen propuestas didácticas que son experimentadas en el aula. Se propone un marco genral, teórico y práctico sobre una manera de enseñar ciencia que sea, al mismo tiempo, científica y que está al alcance de las capacidades cognitivas de los alumnos. Esta actividad científica se caracteriza porque proporciona al alumno de primaria y secundaria formas de orientarse en su tarea, de manera que no le pierda el sentido; se busca una actitud activa del alumnado en su aprendizaje mediante la discusión, el diálogo y el trabajo en grupo.

La competència bàsica TIC a l'ensenyament primari : proposta d'activitats. 'La destreza básica TIC en la enseñanza primaria : propuesta de actividades'.

No consta el centro realizador

Adequació de les aules d'informàtica dels centres d'ensenyament a les noves tecnologies. 'Adecuación de las aulas de informática de los centros de enseñanza a las nuevas tecnologías'.

Esta innovación tiene como objetivo final generar un documento que pueda ayudar a los administradores informáticos de los centros de enseñanza a adaptar sus redes locales para ofrecer a sus usuarios un nuevo abanico de servicios, más en la línea con las filosofías modernas de las intranets y extranets. El trabajo se desarrolla en dos vertientes principales: una primera parte que documenta diferentes fórmulas para aprovechar las máquinas más viejas de los institutos (Pentium, 486 o hasta 386); una segunda parte que desarrolla el proceso para la creación, administración y mantenimiento de una intranet/extranet en un centro de enseñanza.

Adquisició automàtica de dades al laboratori de química : elaboració de guies d'activitats experimentals per a l'ensenyament secundari. 'Adquisición automática de datos en el laboratorio de química : elaboración de guías de actividades experimentales para la enseñanza secundaria'.

Resumen del autor en catalán

Proposta curricular per a la iniciació en l'aprenentatge de la llengua i la cultura gallegues a l'ensenyament secundari a Catalunya. 'Propuesta curricular para la iniciación en el aprendizaje de la lengua y la cultura gallegas en la enseñanza secundaria en Cataluña'.

Este proyecto es la continuación de otros que se iniciaron en el curso 2000-2001 fruto del protocolo de colaboración entre la Xunta de Galícia y la Generalitat de Catalunya

L'ensenyament de l'oral i la interacció a l'aula : propostes per millorar les habilitats cognitives i comunicatives dels alumnes. 'La enseñanza de lo oral y la interacción en el aula : propuestas para mejorar las habilidades cognitivas y comunicativas de los alumnos'.

Resumen basado en el de la autora

Incidència de l'estil interactiu d'ensenyament-aprenentatge en la millora de les competències lingüístiques bàsiques dels alumnes a l'inici de l'Educació Primária. 'Incidencia del estilo interactivo de enseñanza-aprendizaje en la mejora de las competencias lingüísticas básicas en el inicio de la Educación Primaria'.

Resumen basado en el de la autora

Creació d'un portal web com a eina interdisciplinària per a l'ensenyament de llengües en la diversitat, aplicacions específiques a la introducció del gallec a l'ensenyament secundari de Catalunya. 'Creación de un portal web como herramienta intedisciplinaria para la enseñanza de lenguas en la diversidad, aplicaciones específicas a la introducción del gallego en la enseñanza secundaria de Catalunya'.

Resumen basado en el del autor. http://www.xtec.es/credits/gallec/

Les actituds en el procés d'ensenyament-aprenentatge de la llengua. 'Las actitudes en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua'.

Resumen basado en el de la autora

L'AUNOTEC com a innovació educativa a l'àrea de matemàtiques a l'ensenyament primari. 'El AUNOTEC como innovación educativa en el área de matemáticas en la enseñanza primaria'.

Se propone obtener los indicadores que deben tenerse en cuenta para realizar la implementación de las TIC en el área de matemáticas de la enseñanza primaria. Existe un modelo de camino a seguir para realizar la implementación de las TIC en el área de matemáticas, y por otra parte se ofrece un modelo de programación para realizar esta implementación. Se describen tres experiencias realizadas en el campo de la búsqueda didáctica de las matemáticas que han obtenido un objetivo común: la mejora de la enseñanza de las matemáticas. ibliografía al final.

Identificació dels factors laborals que afecten la salut i el benestar dels docents d'ensenyament secundari a Catalunya. 'Identificación de los factores laborales que afectan la salud y el bienestar de los docentes de enseñanza secundaria en Cataluña'.

Resumen del autor

El cinema en l'ensenyament de les ciències socials. 'El cine en la enseñanza de las ciencias sociales'.

Resumen basado en el del autor