Mejorar la ense??anza y el aprendizaje universitario mediante estrategias institucionales

Resumen del autor

Enseñar a escribir sobre la historia.

Resumen basado en el del autor

Una experiencia docente para incrementar el aprendizaje y la motivación

Trabajo práctico sobre cambios metodológicos, específicamente empleando la Literatura Infantil, como medio para lograr un mayor interés y motivación en el aprendizaje del Idioma Inglés

Como incidir en el aprendizaje y observar su evolución

objetivos principales observar, registrar y/o medir la evolución del conocimiento dentro de parámetros de calidad, mejorar la motivación e interés del estudiante y obtener un aprendizaje sobre el quehacer del docente mediante la experiencia cotidiana

La lectura adicional como complemento del aprendizaje

Aplicar una metodología complementaria para mejorar el aprendizaje, consistente en proporcionar lecturas adicionales actualizadas a los alumnos del grado noveno en la asignatura de Química.

Let' s play : utilització de tècniques de dramatització i teatre en el procés d'ensenyament i aprenentatge de la llengua estrangera a l'educació primaria. 'Let' s play : utilización de técnicas de dramatización y de teatro en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lengua extranjera en la educación primaria'.

Resumen tomado de la publicación en catalán

Algunas recomendaciones para facilitar el aprendizaje de las matemáticas.

Resumen tomado de la publicación. Este artículo forma parte del dossier 'La enseñanza de las matemáticas escolares: problemas y perspectivas'

Creació d'un món d'emocions : les biblioteques escolars de la comunitat d'aprenentatge del Delta mitjà del Llobregat. 'Creación de un mundo de emociones : las bibliotecas escolares de la comunidad de aprendizaje del Delta medio del Llobregat'.

Resumen tomado de la publicación en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Documentar-se i llegir: experiencies escolars'

Carnestoltes i l'aprenentatge per socialització : llegim i representem Dalí. 'Carnaval y el aprendizaje por socialización : leamos y representemos a Dalí'.

Resumen de la revista en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Experiències d'escoles'

L'aprenentatge de la llengua àrab a Catalunya. 'El aprendizaje de la lengua árabe en Cataluña'.

Resumen de la revista en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Experiències d'escoles'

Resolución de hipótesis experimentales para el aprendizaje de la Fisiología Animal.

Las Nuevas Tecnologías permiten reestructurar la docencia sobre todo de las ciencias experimentales. En varias asignaturas del departamento de Fisiología de la Facultad de Biología, se aplica el nuevo método docente basado en la resolución de problemas y la tutoría. El correo electrónico permite que la tutoría y los hipermedia se utilizen óptimamente. La adquisición de habilidades y el hecho de superar unas pruebas de evaluación aporta valiosa información al alumnado. La adquisición de habilidades por simulación disminuye el fracaso en la aplicación práctica.

Desarrollo de un estado de la cuestión acerca de las interacciones entre el control de gestión y el aprendizaje organizacional.

Las organizaciones en la actualidad deben encontrar diferentes maneras de sobrevivir en un tiempo de rápida transformación. Uno de los mecanismos usados por las empresas para adaptarse a los cambios organizacionales son los sistemas de control de gestión, que a su vez permiten a las organizaciones hacer un seguimiento a sus procesos, para que la adaptabilidad sea efectiva. Otra variable importante para la adaptación es el aprendizaje organizacional siendo el proceso mediante el cual las organizaciones se adaptan a los cambios del entorno, tanto interno como externo de la compañía. Dado lo anterior, este proyecto se basa en la extracción de documentación soporte valido, que permita explorar las interacciones entre estos dos campos, los sistemas de control de gestión y el aprendizaje organizacional, además, analizar el impacto de estas interacciones en la perdurabilidad organizacional. ​

Pautas de análisis e instrumentos de evaluación de materiales hipermedia para el aprendizaje.

La metodología que debe regir el diseño de un sistema hipermedia debe orientarse a facilitar el aprendizaje, la observación, la realización de actividades, la invención y el aprendizaje por descubrimiento; tomando como referencia un modelo experto que le sirva de guía; proporcionándole situaciones para el ensayo a través de pistas a modo de entrenamiento; incluyendo fuentes de ayuda sistemática para cada situación en la que encuentra dificultad el usuario, con la posibilidad que los usuarios manifiesten sus conocimientos a través de la resolución de tareas diversas y que reflexionen críticamente, no limitándose a reproducir lo aprendido, e incluso permite que cada uno diseñe sus mecanismos de actuación.

Un producte multimèdia d'Hidrogeologia dins del marc del TEAM (Tecnologies Aplicades a l'Educació i l'Aprenentatge Multimèdia). 'Un producto multimédia de Hidrogeología dentro del marco del TEAM (Tecnologias Aplicadas a la Educación y Aprendizaje Multimédia)'.

El producto multimedia que se presenta junto con este proyecto de innovación pedagógica es un sistema de enseñanza dirigido a que el usuario disponga de un instrumento de complemento en su aprendizaje simulando que es un profesional de la Hidrogeología. Desde el punto de vista de la enseñanza universitaria, el producto facilitará el encaje entre los niveles teóricos y prácticos de una materia como esta,que es troncal en los planes de estudio de los Estudios de Geología y de Ingeniería Geológica de toda España. El sistema tiene previstos ejercicios prácticos, ejemplos reales y bases teóricas para solucionar de una manera óptima los problemas planteados.

El aprendizaje del concepto de integral.

Resumen de la autora