A viagem da U. S. Astronomical Expedition (1849-1852): observar estrelas e relatar a América do Sul

O trabalho analisa a expedição astronômica realizada pela Marinha norteamericana ao Chile, durante os anos de 1849 a 1852, comandada pelo oficial e também astrônomo James Melville Gilliss. O objetivo foi compreender os interesses científicos, políticos, geopolíticos e comerciais que motivaram a viagem, bem como as imagens e representações sobre a América do Sul, especialmente do Panamá, Peru, Chile e Argentina, construídas e divulgadas através do relatório oficial da expedição, com o título \"The U.S. Naval Astronomical Expedition to the Southern Hemisphere during the years (1849- 1852). Esta pesquisa também procura examinar os diferentes dispositivos discursivos utilizados pelos oficiais que escreveram o relatório, James Gilliss e Archibald MacRae, discutindo dissensões e diferentes visões sobre o modo de veicular dados científicos, e também modos distintos de relatar a América do Sul.

O PTE, as Tic, a Matemática e o GeoGebra

O Plano Tecnológico da Educação veio facilitar o acesso aos recursos tecnológicos (equipamentos e programas) e a utilização, desenvolvimento e partilha de conteúdos. Entre os diversos recursos disponibilizados, encontra-se o quadro interativo, que apresenta várias vantagens em relação ao quadro tradicional: permite a interação entre o aluno/professor e o recurso. Nas aulas de Matemática, a utilização dos quadros interativos com múltiplos recursos aumenta a motivação no processo ensinoaprendizagem. Permite a análise coletiva e a construção colaborativa do saber por parte dos alunos da turma. Possibilita a utilização em conjunto de vários programas relacionados com a Matemática, nomeadamente o Geogebra, que foi utilizado por uma turma na unidade das Isometrias.

Doenças cardiovasculares, padrão de comportamento tipo A, hostilidade e ira

Trabalho Final do Curso de Mestrado Integrado em Medicina, Faculdade de Medicina, Universidade de Lisboa, 2014

Compreender a (in)disciplina na educação pré-escolar e no 1.º ciclo do ensino básico : o educador e o professor como promotor da disciplina na sala

Relatório de estágio apresentado para a obtenção do grau de mestre na especialidade profissional de Educação pré-escolar e ensino do 1º ciclo do ensino básico

Risk assessment for public health from human interaction with ornamental waters

Water is essential to life; nevertheless ingestion of contaminated water could result in death caused by waterborne diseases such as cholera. Pathogens present in the water can cause diseases, other than those resulting from water ingestion, being registered an increase in the number of case reports in recent years. It is not clear if this increase is due either to a better case reporting system or to an increase in microorganism’s virulence. The generalized use of antibiotics in agriculture and animal farming contributed to their dissemination in the environment which promotes microorganism selection and emergence of resistant strains. This phenomenon can be enhanced by the ability of microorganism to persist within complex communities known as biofilms. In the present work we aim to characterize the microbial population present in ornamental waters and perform a risk assessment for public health resulting from human interaction with it.

A reflexão: um caminho para a integração dos conteúdos matemáticos com os de outras áreas

O presente Relatório Final foi desenvolvido no âmbito do Mestrado em Educação Pré – Escolar e Ensino do 1ºCEB e procura refletir sobre a Prática de Ensino Supervisionada no 1ºCiclo do Ensino Básico realizada num colégio em Lisboa, numa turma de 1ºano. Já algum tempo que demonstro algum gosto pela área da Matemática e foi durante a PES e neste relatório que encontrei uma boa oportunidade para aprofundar conhecimentos nesta área. Foi então que surgiu o objeto deste estudo a promoção de aprendizagens através de atividades que integrem os conteúdos de matemática com os de outras áreas de conteúdo. Este estudo foca-se na análise das planificações realizadas durante o meu estágio, refletindo sobre as mesmas, enunciando aspetos a melhorar relacionados com os conteúdos analisados e com a sua integração nas atividades planeadas. A opção metodológica escolhida foi de carater qualitativo, visto ter como interesse aprofundar o conhecimento de uma dada realidade , os dados foram recolhidos através de uma a observação participante, registados nas reflexões feitas às planificações e, também através duma análise documental feita quer a documentos oficiais, quer aos projetos curriculares de sala.. Pode-se perceber que, no contexto desta recolha de dados, realmente é possível existir uma integração de conteúdos matemáticos com os de outras áreas e qual a importância da reflexão sobre a nossa prática possibilitando um olhar crítico, foco da promoção de profissionais reflexivos.

A tendência para o design minimalista

“O design é tão simples, é por isso que é tão complicado.” Paul Rand A passagem do ensino superior para o mundo do trabalho é dos passos mais assustadores para um aluno. Nesse contexto surge a oportunidade de ser realizado um estágio curricular no presente último ano do Mestrado de Design Editorial, integrado na Escola Superior de Tecnologias – Instituto Politécnico de Tomar, uma das principais etapas de preparação para o desempenho de uma profissão, uma vez que não se trata apenas de conhecimentos teóricos e práticos mas também, e principalmente, da introdução num meio em que todas as vivências da carreira que se pretende abraçar, estão presentes. Deste modo, o presente relatório de estágio corresponde ao trabalho prático desenvolvido pela aluna Vanessa Estevão ao longo de seis meses, no período de 15 de Setembro de 2014 a 15 de Março de 2015, na empresa PM Media, situada no Centro Empresarial Lionesa, em Matosinhos, Porto. Para complementar este relatório, foi desenvolvido um estudo teórico sobre as tendências do design minimalista que serve de suporte ao conteúdo prático (estágio) do relatório.

Regulação do comportamento alimentar e novos alvos terapêuticos

Dissertação para obtenção do grau de Mestre no Instituto Superior de Ciências da Saúde Egas Moniz

Caracterização das práticas seguras de medicação nos hospitais portugueses: contributo para o desenvolvimento de um instrumento

Dissertação para obtenção do grau de Mestre no Instituto Superior de Ciências da Saúde Egas Moniz

Veículos e vetores em terapia génica

Dissertação para obtenção do grau de Mestre no Instituto Superior de Ciências da Saúde Egas Moniz

Veladas del Ateneo.

Baldomero Lillo. Sub-sole.--Víctor Domingo Silva. El ladrón de flores.--Augusto Halmar. Via-Crucis.--Manuel Magallanes Moure. La carreta.--Amanda Labarca Hubertson. La torre de Santa Ireneia.--Samuel A. Lillo. La escuela de antaño.--Guillermo Labarca Hubertson. El pantano.--Augusto Winter. La fuga de los cisnes.--Federico Gana. La maiga.--Carlos Pezoa Veliz. Pancho i Tomás.--Emilio Lillo. El bueimuerto.--Antonio Bórquez Solar. La oración del huerto.--Paulino Alfonso. Impresiones de Versalles.--Max. Jara. El agua.--Ernesto Montenegro. La gran ciudad.--Rafael Maluenda. Animae facies.--Carlos R. Mondaca. Evanjelio.

Una encuesta sobre educaciʹon popular,

"El costo de la publicaciʹon de este libro ha sido sufragado por el gobierno federal de la Republica, y el producto bruto de su venta será destinado a la Universidad popular mexicana": p.[3]

La escuela y el progreso.

Mode of access: Internet.