Música en la UNESCO : La música en la vida del hombre, una historia mundial.

Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

Conferencia del profesor N.V. Ranga sobre el tema 'La vida de Gandhi'.

Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

El juego en la infancia : la hoguera de la vida.

Resumen tomado de la publicación

Proyección hacia la vida de la formación científica del niño.

Describe la necesidad y ventajas de despertar en el niño el espíritu científico. Parte de que el niño está rodeado de ciencia y de sus cualidades latentes de investigador. Considera que el programa de ciencias ha de ser eminentemente práctico, donde el niño se sienta protagonista y obtenga experiencias que finalicen en la formulación de una ley. De esta manera se crearán hábitos y destrezas como observación, experimentación, investigación, iniciativa para nuevas experiencias, generalización e inducción así como alegría por introducirse en los misterios científicos, obteniendo una valiosa madurez y adaptación al mundo que le rodea.

'To get somewhere in life' : marginalized youth people with successful trajectories of education in Rio Grande do Sul, Brazil. ''Llegar a algún lugar en la vida' : jóvenes marginados con éxito en sus trayectorias de educación en Río Grande del Sur, Brasil'.

Monográfico con el título: 'Desde la diversidad hacia la desigualdad: ¿destino inexorable de la globalización?'. Resumen basado en el de la publicación

El conflicto sobre la educación adaptada a la vida.

Monográfico con el título: 'Historia social del curriculum'. Investigación original con el título : What the Schools Teach: A Social History of the American Curriculum since 1950. 'Lo que la escuela enseña : una historia social del currículum americano desde 1950'. Resumen basado en el de la publicación

GROC : la vida en los centros a través de un cristal amarillo.

El Grup de Recerca sobre Organització de Centres (Grupo de Búsqueda sobre Organización de Centros) es un grupo creado en 2004 para trabajar en torno a la cohesión y vertebración de las escuelas e institutos para la mejora de la educación. Se presentan las principales características y la forma de trabajar de este Grupo, y se definen los principales temas sobre los que desarrollan su trabajo: mejora de los hábitos de trabajo en equipo; solución de conflictos organizativos; gestión de la información; fomento de la participación de las familias; liderazgo de proyectos; mejora de la convivencia; o contribución al desarrollo profesional de los profesores. Finalmente se describen algunos de los rasgos característicos de esta organización, entre los que se encuentran la voluntariedad, la comunicación y la claridad de los compromisos asumidos.

Temores vinculados a la vida escolar en estudiantes de Secundaria : un estudio empírico.

Monográfico con el título: 'El clima escolar : otros puntos de vista'

Rol de las TIC en la e-formación y orientación a lo largo de la vida : análisis de la realidad europea.

Resumen basado en el de la publicación

Ser protagonista una semana o toda la vida.

Resumen basado en el de la publicación

Los estilos de aprendizaje como competencias para el estudio, el trabajo y la vida.

Resumen basado en el de la publicación

Zamora en la vida y la poesía de Claudio Rodríguez.

Resumen basado en el de la publicación

Luz, color e imágenes en la vida y en la obra de Rafael Alberti.

Resumen basado en el de la publicación

Cómo trabajar con adolescentes el tema de la 'vida'.

Resumen basado en el de la publicación

El portafolio etnográfico : una herramienta facilitadora del aprendizaje a lo largo de la vida.

Resumen basado en el de la publicación