998 resultados para FONDO NACIONAL DEL AHORRO. FNA - ESTUDIO DE CASOS
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Resumen tomado de la publicacin
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Tanto los docentes con cierta experiencia como los profesores en su etapa de formacin inicial necesitan estimular y sustentar su carcter de investigadores as como describir problemas, averiguar las razones por las que de producen determinadas situaciones en el aula y hallar as qu es lo que necesitan aprender o conocer para eliminar posibles trabas. Este manual proporciona conceptos, herramientas y ejercicios o preguntas, que adems de mostrar situaciones, sirven de gua para explorar y elaborar, mediante la reflexin, una manera propia de constituir conocimiento.
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Monogrfico con el ttulo: 'Metodologa de investigacin cualitativa en Internet'. Resumen basado en el de la publicacin
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Analizar teoricamente el nivel de participaci??n estudiantil. Dise??ar un estudio emp??rico para conocer los conceptos participativos y el compromiso de los estudiantes en los ??mbitos de la vida escolar. Formular propuestas para superar los ost??culos que limitan la participaci??n estudiantil.. 953 estudiantes del ciclo superior de EGB, de BUP y de FPI pertenecientes a centros p??blicos y concertados de Asturias, de ??mbito rural, urbano y semiurbano.. Se realiza un an??lisis te??rico de la participaci??n estudiantil desde un punto de vista jur??dico y legal y un estudio emp??rico estructurado en las siguientes fases: I. Elaboraci??n del cuestionario y aplicaci??n del mismo. II. Realizaci??n de entrevistas que completen la informaci??n del cuestionario. III. Categorizaci??n de las respuestas abiertas del cuestionario. IV. An??lisis de los datos seg??n variables: 1. Individuales, 2. De centro, 3. Contextuales. V. An??lisis global de los datos obtenidos del cuestionario y las entrevistas. VI. Elaboraci??n de conclusiones y propuestas.. Encuesta de opini??n.. Porcentajes, tablas, Pearson, test de Mantel-Haenszel.. Hay elementos comunes en las respuestas: I. Simplicidad en las contestaciones sobre pol??tica y democracia. II. Desconocimiento de las estructuras formales y de sistemas participativos de los centros. III. Desigual distribuci??n del poder en los centros, lo que dificulta la implantaci??n de procesos participativos de base aut??noma. IV. Conformismo con el estado actual de las cosas.. Con este estudio se confirma la tendencia al repliegue de los alumnos en relaci??n con la actividad p??blica. La implantaci??n de una cultura participativa en los centros depende, tanto de una educaci??n democr??tica, como de una democracia educativa, lo que requiere un compromiso de los centros a nivel extraescolar, curricular y de gesti??n..
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Resumen tomado parcialmente de la revista
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Resumen tomado de la publicaci??n
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Editorial.-- Discusin abierta: Formulacin de nuevos marcos regulatorios para los servicios de agua potable y saneamiento ; Integrando economa, legislacin y administracin en la gestin del agua y sus servicios en Amrica Latina y el Caribe.-- Importante fallo sobre los derechos del agua indgenas de la Corte Suprema de Chile.-- Reuniones: Pobreza, desertificacin y degradacin de los recursos naturales.-- Noticias de la RED: Da Interamericano del Agua (DIAA) ; Fondo Nacional del Agua (FONAGUA) en Per.-- La Conferencia del Ro Colorado, Argentina, cumpli 50 aos ; Consejos de Aguas por Cuencas en Paraguay.-- Noticias sobre internet y WWW
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Este artculo busca dar cuenta de la labor que cumplen mujeres rapanui quienes a travs de los cantos antiguos, los kai-kai y la enseanza de la lengua realizan un aporte de relevancia no solo cultural, sino que tambin poltico al preservar y visibilizar tradiciones al borde de la extincin, a la vez que se validan a s mismas como activas agentes en la transformacin de su comunidad. Se trata de crnicas construidas en base a los testimonios de Mara Elena Hotus, Alicia Teao, Aru Pate e Isabel Pakarati, recogidos entre 2013 y 2015 y publicadas en el libro: Maestras de la tradicin oral rapanui (2015) gracias al aporte del Fondo Nacional del libro del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes y a la Editorial Cuarto Propio
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Este artculo busca dar cuenta de la labor que cumplen mujeres rapanui quienes a travs de los cantos antiguos, los kai-kai y la enseanza de la lengua realizan un aporte de relevancia no solo cultural, sino que tambin poltico al preservar y visibilizar tradiciones al borde de la extincin, a la vez que se validan a s mismas como activas agentes en la transformacin de su comunidad. Se trata de crnicas construidas en base a los testimonios de Mara Elena Hotus, Alicia Teao, Aru Pate e Isabel Pakarati, recogidos entre 2013 y 2015 y publicadas en el libro: Maestras de la tradicin oral rapanui (2015) gracias al aporte del Fondo Nacional del libro del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes y a la Editorial Cuarto Propio
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Este artculo busca dar cuenta de la labor que cumplen mujeres rapanui quienes a travs de los cantos antiguos, los kai-kai y la enseanza de la lengua realizan un aporte de relevancia no solo cultural, sino que tambin poltico al preservar y visibilizar tradiciones al borde de la extincin, a la vez que se validan a s mismas como activas agentes en la transformacin de su comunidad. Se trata de crnicas construidas en base a los testimonios de Mara Elena Hotus, Alicia Teao, Aru Pate e Isabel Pakarati, recogidos entre 2013 y 2015 y publicadas en el libro: Maestras de la tradicin oral rapanui (2015) gracias al aporte del Fondo Nacional del libro del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes y a la Editorial Cuarto Propio
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Este artculo busca dar cuenta de la labor que cumplen mujeres rapanui quienes a travs de los cantos antiguos, los kai-kai y la enseanza de la lengua realizan un aporte de relevancia no solo cultural, sino que tambin poltico al preservar y visibilizar tradiciones al borde de la extincin, a la vez que se validan a s mismas como activas agentes en la transformacin de su comunidad. Se trata de crnicas construidas en base a los testimonios de Mara Elena Hotus, Alicia Teao, Aru Pate e Isabel Pakarati, recogidos entre 2013 y 2015 y publicadas en el libro: Maestras de la tradicin oral rapanui (2015) gracias al aporte del Fondo Nacional del libro del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes y a la Editorial Cuarto Propio
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El siguiente artculo es la recopilacin de la metodologa utilizada en la transformacin de la Librera Acentos, de la Universidad EAFIT en la materia Proyecto final del pregrado de Ingeniera de Diseo de Producto -- Esta metodologa permite de una manera clara y ordenada seguir un esquema de trabajo con objetivos claros como una buena frmula para un proyecto exitoso
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42 p.
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Para comprender el fenmeno social que se present tanto en Libia como en Siria, es necesario exponer las variables y explicar la diferenciacin de procesos, en las medidas que toma el Consejo de Seguridad de la ONU (CS), en cada uno pese a la similitud de necesidades de la poblacin civil. Este estudio de caso busca analizar el papel de los Intereses Nacionales en la toma de decisiones, preventivas y coercitivas, del Consejo de Seguridad en materia de Derechos Humanos, estudiando el caso de Libia y Siria de finales de 2010 a inicios de 2012.
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El objeto de este trabajo de investigacin fue estudiar cmo ha operado el derecho administrativo disciplinario frente a un tema muy especfico, las infracciones graves al Derecho Internacional Humanitario, conducta consagrada como falta disciplinaria gravsima en el numeral 7 de la Ley 734 de 2002. Sin embargo, con el fin de delimitar el objeto de investigacin, el estudio se redujo a la conducta especfica de homicidio en persona protegida por el derecho internacional humanitario y para delimitarlo an ms, se estudi concretamente esa conducta respecto de la poblacin civil.La elaboracin de la investigacin conllev un estudio preliminar de los conceptos generales del DIH as como un estudio general de las principales instituciones del derecho administrativo disciplinario, partiendo de disposiciones constitucionales y legales e incluyendo los principales pronunciamientos de la Corte Constitucional y de la doctrina especializada. Esta primera etapa sirvi de punto de partida para posteriormente proceder con el estudio de casos y de esa manera verificar si los fundamentos de las decisiones disciplinarias corresponden con la explicacin terica que ha sido expuesta.
