Guía para la reflexión y la investigación en el aula de idiomas.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2010
29/11/2010
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| Resumo |
Tanto los docentes con cierta experiencia como los profesores en su etapa de formación inicial necesitan estimular y sustentar su carácter de investigadores así como describir problemas, averiguar las razones por las que de producen determinadas situaciones en el aula y hallar así qué es lo que necesitan aprender o conocer para eliminar posibles trabas. Este manual proporciona conceptos, herramientas y ejercicios o preguntas, que además de mostrar situaciones, sirven de guía para explorar y elaborar, mediante la reflexión, una manera propia de constituir conocimiento. |
| Identificador |
p. 96-99 978-84-8425-816-2 http://hdl.handle.net/11162/65257 MU-1135-2010 EC 37.012 ALC |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Murcia : DM, 2010 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #estudio de casos #lenguas extranjeras #formación de profesores #investigación acción |
| Tipo |
Guía o manual |
