Introducción analógica al estudio del movimiento armónico simple.

Se analiza el estudio del movimiento armónico simple en los niveles de Bachillerato y C0U. Se parte de la idea de que presenta serias dificultades, debido fundamentalmente a dos factores. El primero es la falta de conocimientos matemáticos, por parte del alumno, que impiden afrontar su estudio por un procedimiento deductivo a partir de la ecuación de la aceleración del movimiento. El segundo factor se encuentra en la necesidad de introducir y cuantificar nuevos conceptos como son: elongación, frecuencia o fase. En concreto se trata de augurar el estudio en la enseñanza reglada, del movimiento armónico simple de forma inductiva por comparación analógica, de las representaciones gráficas de la elongación frente al tiempo, con las funciones seno y coseno. Con él se ha tratado de evitar la asociación de este movimiento con el circular uniforme, que frecuentemente lleva al alumno a confusión. Asimismo, se busca introducir de la forma más clara posible el concepto de fase, y por último establecer una clara relación entre la ecuación matemática y el movimiento.

Plataforma de gestión de la titularidad.

Se analiza cómo y de qué manera las TIC pueden llegar a ser un instrumento útil al servicio de las entidades titulares. Además de cómo dichas entidades constituyen, dentro del esquema organizativo de la escuela católica, una de las novedades más significativas en el proceso de transformación de las estructuras de gobierno llevado a cabo en el seno de las obras educativas de iniciativa eclesial.

Actividades extraescolares, organización escolar y logro : un enfoque sociológico.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: 'La educación ante la inclusión del alumnado con necesidades específicas de apoyo'

Metode.Bach : método para la toma de decisiones académicas y profesionales en el Bachillerato. 'Metode.Bach : method for educational and vocational decisions making within Bachillerato'.

Resumen tomado de la publicación. Con el apoyo económico del departamento MIDE de la UNED

La reforma de los planes de estudio universitarios de la España democrática (1977-2000).

Resumen basado en el de la publicación. Monográfico con el título: 'La transición a la vida activa'

Evolución de la participación en los órganos consultivos educativos en España y su proyección europea.

Resumen basado en el de la publicación

Modalidades de acción socioeducativa especializada con padres en situación de riesgo social : estudio comparado entre Canadá y España.

Resumen basado en el de la publicación

El liderazgo del profesorado en las organizaciones educativas : temáticas para su análisis e investigación.

Monográfico con el título: 'Liderazgo y Educación'. Resumen basado en el de la publicación

Programa de autoayuda para la toma de decisiones al finalizar la educación secundaria obligatoria (ESO) : CESOF-06 = Self-applied decision making program at the end of the compulsory secondary education (ESO) : CESOF-06.

Resumen basado en el del autor

Resumen de las intervenciones del Director General.

Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

Música en la UNESCO : La música en la vida del hombre, una historia mundial.

Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

Orden de 30 de diciembre de 1943 por la que se dispone la constitución de las Comisiones Provinciales de Educación Nacional.

A través de esta Ley, los Gobernadores de las provincias presidirán las Comisiones Provinciales de Educación Nacional, solicitando de las correspondientes Corporaciones y Entidades la designación de las personas que las hayan de representar en el seno de las referidas Comisiones.

La dinámica de grupos en el educador especializado : XI Reunión de la Asociación Internacional de Educadores de Jóvenes Inadaptados, Baden bei Wien, noviembre 1962.

Se analiza el contenido de las tres disertaciones presentadas a la XI Reunión de la Asociación Internacional de Educadores de Jóvenes Inadaptados: 'Estructuras de organización vertical y horizontal'; 'Sistemas de relación y posiciones en el seno del grupo'; y 'El medio y el grupo'. De forma simultánea, y como complemento práctico a estas lecciones y discusiones se realizaron visitas a unos centros establecidos en varias ciudades austriacas, llamados 'Village d'enfants', S.O.S. donde viven en pabellones familiares niños apátridas, abandonados o privados de familia y reciben educación hasta los catorce años.

Being, becoming and breaking-free : Peter Mclaren and the Pedagogy of Liberation. 'Ser libre, actuar con libertad y liberarse : Peter Mclaren y la pedagogía de la liberación'.

Monográfico con el título: 'Pedagogía crítica del S. XXI'. Resumen basado en el de la publicación

Formación para la inserción profesional del profesorado novel de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria : hacia la reflexión desde la inducción y el soporte emocional.

Monográfico con el título: 'Profesorado principiante e inserción profesional a la docencia'. Resumen basado en el de la publicación