Being, becoming and breaking-free : Peter Mclaren and the Pedagogy of Liberation. 'Ser libre, actuar con libertad y liberarse : Peter Mclaren y la pedagogía de la liberación'.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2009
19/07/2010
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Resumo |
Monográfico con el título: 'Pedagogía crítica del S. XXI'. Resumen basado en el de la publicación Se analizan diferentes enfoques en el ámbito de la pedagogía crítica prestando especial atención a las interpretaciones que se han derivado de la obra de Paulo Freire. Al mismo tiempo, se incide en la necesidad de reflexionar sobre la propia práctica para encontrar formas que posibiliten que personas oprimidas se conviertan en protagonistas. Por ello se estudia la influencia de la pedagogía crítica en los movimientos anticapitalistas en Norte América formulando una alternativa al capitalismo global. En este sentido, el profesorado tiene un papel clave dentro del desarrollo de pedagogías anticapitalistas en el seno de las sociedades cambiantes, afectadas por acontecimientos internacionales como la elección de Obama o la crisis económica, donde las escuelas pueden convertirse en espacios para la producción de conocimiento crítico y para la acción sociopolítica. |
Identificador |
1138-9737 http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/3974/3996 http://hdl.handle.net/11162/77626 S-495-1998 EC |
Idioma(s) |
eng |
Relação |
Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información. Salamanca, 2009, v. 10, n. 3, noviembre ; p. 256-281 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #capitalismo #educación política #educación social #cambio social |
Tipo |
Artículo de revista |