Abrapalabra : un laberinto de papel.

Se describe la experiencia de creación del periódico escolar 'Abrapalabra' elaborado por los tres institutos de Secundaria de Navalmoral de la Mata (Cáceres): el IES Augustóbriga, el IES Albalat y el IES Zurbarán. Los objetivos principales de la actividad eran aumentar la implicación de la comunidad educativa en la actividad del centro, fomentar la lectura y mejorar la expresión escrita de los alumnos.

El papel de los educadores sociales en los centros de Secundaria : una propuesta para el debate.

Monográfico: La situación de la infancia después de la Convención

El cuento como eje organizador del trabajo de lenguaje oral, escrito y plástico : El hombrecito de papel.

Se describen un conjunto de actividades llevadas a cabo en torno al cuento 'El hombrecito de papel' de Fernando Alonso Alonso, con las que se crean situaciones de aprendizaje que estimulan al alumnado a analizar, reflexionar, crear textos, etc. Entre las actividades realizadas destacan la lectura del cuento, la observación de la portada, del título, de la maquetación y el debate acerca de lo que se lee.

Evoluci??n del papel de las entidades de acci??n social y del educador social en la atenci??n de los menores migrantes no acompa??ados

Monogr??fico con el t??tulo: La migraci??n de menores no acompa??ados en Espa??a. Resumen en ingl??s y catal??n

Salir del aula : el papel de la ciudad en la educación.

Resumen en inglés

El papel de las políticas sociales en relación con la pobreza infantil.

Monográfico con el título: Infancias pobres. Resumen en inglés y catalán

Hacia un nuevo diseño curricular : el papel de las variables.

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

Resiliencia en niños víctimas de abuso sexual : el papel del entorno familiar y social.

Monográfico con el título: El trabajo socioeducativo con familias. Resumen en inglés y catalán

Papel de la Filosofía dentro del marco de la formación de los profesores de EGB.

Se justifica el papel de la Filosofía dentro del marco de la formación de los profesores de EGB en las escuelas universitarias y se precisa la misión de esta asignatura dentro de los estudios de magisterio. Además, se analiza la situación por la que atraviesa la Filosofía en las escuelas universitarias de EGB.

El papel de la formación : balance y retos.

Monográfico con el título: La educación en el tiempo libre : encrucijada de caminos. Resumen en inglés y catalán

El papel de la policía en una sociedad democrática.

En este artículo, se pretende delimitar, a partir de un breve recorrido por lo que ha sido la evolución histórica de la misma, el papel que a dicha institución le puede corresponder en la sociedad del siglo XXI. Este se ha hecho desde un enfoque más próximo a lo histórico-político que a la tradicional visión jurídica que se ha venido utilizando en los todavía escasos estudios que sobre la Policía se han realizado en España.

El papel de las señalizaciones lingüísticas en la comprensión del texto expositivo.

Resumen tomado de la revista. Monográfico: Leer y entender

Mapas de orientación urbana de Plasencia en formato papel y virtual.

Este trabajo obtuvo el tercer premio de la modalidad A de los Premios Joaquín Sama 2001

Papel de la mujer en Historia. Materiales para Secundaria.

La obra incluye un dossier de prensa en el que se recogen artículos sobre distintos aspectos relacionados con la mujer: el mundo laboral, la política, la religión, la violencia contra la mujer, deporte, ocio, etc

El papel de los departamentos universitarios en la mejora de la calidad de la docencia.

Se analiza la importancia de los departamentos universitarios en la mejora de la calidad de la docencia. Se revisan las tensiones y dimensiones del liderazgo intermedio que asumen los departamentos tanto en su orientación de liderazgo transaccional como de liderazgo transformacional entre las altas jerarquías y los individuos expertos, en segundo lugar se reflexiona sobre el papel de los departamentos en la constitución de un ecosistema de convivencia y apoyo mutuo para desarrollar una cultura de colegialidad y apoyo entre docentes y, por último, se abordan las posibilidades que los departamentos tienen de influir positivamente en la mejora de la calidad de la docencia y bajo qué condiciones dichas posibilidades se hacen efectivas. Se concluye afirmando que, por desgracia, los departamentos no son los motores de la formación de los docentes y se ofrecen modos para conseguirlo.