Hacia un nuevo diseño curricular : el papel de las variables.

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

Se informa de que en los años ochenta se pone marcha una línea de investigación cuya idea central era romper el abismo existente entre teoría pedagógica y praxis escolar. Por otro lado, se indica que este escrito también aboga por el acercamiento entre teoría educativa y praxis escolar y por la alteración de aquellas variables del currículo que sea necesario cambiar para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.