1000 resultados para Brasil - História administrativa
Resumo:
Realizar un anlisis del modelo de evaluacin participativa en su aspecto de organizacin didctico-pedaggica y de gestin de los cursos de Psicologa y Ciencias Biolgicas. Universidad de Santa rsula dos grupos: Ciencias Biolgicas y Psicologa del curso acadmico 2000-01. Se crearon 12 grupos de trabajo, distribuidos de la siguiente forma: a.- 2 grupos compuestos por la investigadora, la Direccin del Instituto de Psicologa y Psicoanlisis y las coordinaciones de los cursos de licenciatura y postgraduacin y la Direccin del Instituto de Ciencias Biolgicas y Ambientales (8 personas), las coordinaciones de cursos de licenciatura y postgraduacin y los Coordinadores de Investigacin, Extensin y de Proyectos Programas, (12 personas), en total 21 personas. b.- 2 grupos compuestos por los profesores de los cursos de Psicologa (3 representantes de un total de 29 profesores) y Ciencias Biolgicas, (6 representantes de un total de 59 profesores), en total 9 personas. c.- 8 grupos compuestos por los estudiantes de los cursos de Psicologa (52 representantes de un total de 518 alumnos) y Ciencias Biolgicas (43 representantes de un total de 428 alumnos), en total 108 personas. Las categoras del anlisis han sido tres, con los siguientes indicadores: 1.- El proyecto didctico-pedaggico del curso. Indicadores: concepcin del curso, perfil profesional, currculo, habilidades y competencias, grado curricular, contenidos programticos, interdisciplinariedad, integracin horizontal y vertical, equilibrio entre las actividades de enseanza tericas y prcticas, equilibrio entre las actividades de enseanza e investigacin, coherencia didctico-pedaggica entre los objetivos generales y especficos, sistema de evaluacin. 2.- Las actividades acadmicas. Indicadores: participacin de los alumnos en las actividades acadmicas, pasanta supervisada y otras actividades integradas a la enseanza terica, monografa de finalizacin del curso, iniciacin cientfica, actividades de prctica profesional, formas de participacin del alumnado. 3.- Las actividades de gestin acadmica. Indicadores: coordinacin del curso, organizacin acadmico-administrativa, gestin participativa y atencin al alumnado. Reuniones y entrevistas, observacin participante y anlisis documental de los documentos del centro. Anlisis cualitativos de las entrevistas. En la investigacin se ha realizado el proceso de construccin y anlisis del modelo participativo de evaluacin de la Universidad Santa rsula, utilizando las evaluaciones de los estudios de Psicologa y Ciencias Biolgicas, realizadas en el curso acadmico 2000-01. El proceso de autoevaluacin fue desarrollado en tres fases: en la primera se investigaron los conceptos de calidad de la dimensin Organizacin Didctico-Pedaggica y de Gestin, a travs de una serie de indicadores, definidos por tres grupos, directores, profesorado y estudiantes, de los cuales se obtuvieron muestras representativas. En una segunda fase se ha realizado la construccin del modelo participativo de evaluacin cuyos fundamentos fueron los indicadores de calidad definidos por los tres grupos de los curso de Psicologa y Ciencias Biolgicas. La tercera fase realiza el anlisis del modelo participativo de evaluacin, teniendo en cuenta solamente la dimensin de la Organizacin Didctico-Pedaggica y de Gestin. Se han realizado estudios sobre la calidad de la educacin en las instituciones educativas tanto a nivel internacional como nacional a travs del anlisis de publicaciones y congresos realizados en las dos ltimas dcadas. La investigacin trata de obtener una visin holstica de la realidad, por lo tanto, busca una visin amplia de la dimensin de la calidad en una institucin y en la comunidad en la cual est insertada, para recoger las apreciaciones de los distintos grupos participantes en los procesos educativos. El anlisis de la visin de los diferentes grupos participantes se constituye en un elemento facilitador de la comprensin de las informaciones y del concepto de calidad de la educacin superior puesto de relieve en otras investigaciones. Hay varios aspectos a destacar: el primero, las mltiples perspectivas de los distintos grupos sobre la institucin; el segundo, el sentimiento de pertenencia, percibido por la relacin afectiva entre los distintos grupos y la institucin investigada; y el tercero, el concepto de calidad negativo, condicin de posibilidad de calidad encontrado en varias entrevistas. El definir la calidad de una institucin educativa no es una tarea fcil, existen multitud de condicionantes y aspectos que es preciso tener en cuenta en un anlisis del funcionamiento de las instituciones educativas. La evaluacin institucional es la condicin bsica para que las instituciones renazcan, crezcan y se desarrollen para dar el salto de calidad en su funcionamiento.
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Resumen tomado del autor
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O texto prope uma reflexo sobre as aprendizagens construdas e/ou adquiridas pelos trabalhadores rurais sem-terra na sua experincia junto ao Movimento dos Sem Terra (MST), no Brasil. A primeira parte identifica as origens sociais dos sem-terra que constituem o MST em Santa Catarina, regio sul do pas; a segunda reflete sobre alguns dos aprendizados constitudos nas principais experincias de luta do Movimento, desde a ocupao de terras, passando pelo acampamento, at a organizao dos assentamentos; a terceira e ltima parte analisa estas aprendizagens com base na categoria experincia, fundamentada em E. P. Thompson. As experincias vividas pelos sem-terra provocam um conjunto de aprendizagens com grande significado pessoal, social e poltico, a partir do embate entre uma história de vida ausente de participao social e poltica e a entrada num movimento que se sustenta pela organizao de massa e pela capacidade de autogesto nos acampamentos e assentamentos.
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School management is a recent worry in the history of Brazilian education. Still today the administrative theories from the industrial business model are reference for education, despite its specificities. This situation is not a misconception. Care is necessary to attempt to the goal differences from schools to companies. The aim of this research was to analyze the influence of administrative practices in the quality of education in the Brazilian state of Par, taking as empiric reference the educational-administrative reality of the 10th Educational Regional Unit (ERU), in the period from 2007 to 2010. The study was made by means of document analysis, questionnaires and the revision of theoretic fundaments, analyzing the results of the national exams of high schools and the practice of ERU school directors and schools of the same unit. Our conclusion is that among managers, the is a lack of knowledge and lack of practice of an adequate theory for education, what has created problems to the students evaluation, whose right to success is guaranteed by the Federal Constitution of Brazil. The academics and managers of education would need to discuss and reach the propositions of a management theory that meets the aims and goals of education
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A instituio Recolhimento Feminino surgiu em todo o Imprio Portugus e foram de suma importncia para a soluo de mltiplas problemticas que envolveram as mulheres. Questes que vo desde os desejos de devoo ao salvador, passando pela educao pura e simples at os enclausuramentos forados. Seus perfis foram diferenciados. O mais famoso que abrigou as filhas dos funcionrios reais que feneceram nas conquistas, o do Castelo de Lisboa, at os mais simples, como o da Paraba. Houve aqueles que buscaram recuperar as prostitutas e mulheres perdidas, chamados de Recolhimento das Convertidas e aqueles que se esmeraram em promover uma educao para o casamento. No importa qual a configurao que cada casa dessas alcanou ao longo do tempo, todas sem exceo estiveram voltadas a proteger a honra feminina e consequentemente a da famlia no Antigo Regime.
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Em nossas colocaes neste Colquio procuraremos destacar alguns aspectos das condies de produo do conhecimento e da escrita da história em nossa atualidade, objetivando mostrar como mudanas de perspectivas de abordagens podem trazer novas contribuies historiografia. Nossa inteno ampliar as reflexes dos que concordam que vivemos hoje num mundo de reconhecida indeterminao em matria cientfica, o que nos leva a considerar que no se pode mais limitar as interpretaes a uma situao em que nos colocamos em posio de transcendncia diante do outro.Vivemos, perceptivelmente, um momento frutfero de novas possibilidades do ofcio do historiador que tem resultado na ampliao do conhecimento e a escrita da história.Essa ampliao fecunda na medida em que permite as diversas formas de visibilidade e dizibilidade das interpretaes histricas num clima de respeitabilidade e tica cientfica.Trata-se de reconhecer que podemos identificar um momento de estabilidade dos discursos historiogrficos e de percepo de uma nova postura cientfica; um momento de reviso das pretenses de verdade; um momento de entrada numa nova posio em que escutar vale tanto quanto participar do sistema de difundir conhecimento. Nesse sentido, a dimenso tica passa a ter grande relevncia no campo da produo do conhecimento e da escrita da história. E, os historiadores situados nessa dimenso tm demonstrado que no esto preocupados apenas em se relacionar com seu objeto e fontes, mas em justificar seu lugar social e institucional, procurando reconhecer que a verdade verdade historicamente reconhecida pelos seus pares num dado momento e lugar. Trataremos, enfim, de despertar algumas reflexes com o objetivo de indicarmos avanos no sentido de uma democratizao na legitimao do conhecimento histrico.
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Este artigo tem como objecto de anlise o culto do Apstolo So Tom no Imprio Portugus desde a ndia ao Brasil. A expanso deste culto, bem como as suas origens nos tempos apostlicos so directamente relatados e patenteados na cronologia portuguesa da expanso. Alm disso, a devoo a So Tom, Apstolo e Mrtir, desempenhar um papel importante no plano poltico, que, por sua vez, contribuir para o fomento desteculto apostlico. O interesse poltico neste culto ter implicaes no plano devocional,social e na expresso artstica (peregrinaes, relquias, heranas). No nosso ponto de vista, o carcter sincrtico que esta figura de mrtir e santo assume no quadro do Imprio Portugus ser destacado e analisado com uma nfase especial.
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A motivao organizacional assunto que vem sendo estudado mais profundamente com o passar do tempo, buscando entender o que realmente faz com que o colaborador se sinta motivado para desenvolver suas atividades laborais. A fim de atingir o objetivo proposto nesta pesquisa foram estudados os aspectos motivacionais no ambiente de trabalho da rea administrativa do hospital filantrpico Divina Providncia, localizado no municpio de Marituba integrante da rea metropolitana do Estado do Par e, qual a percepo dos clientes em relao aos servios prestados por estes profissionais. Para tanto, a primeira parte do estudo, apresenta uma pesquisa bibliogrfica, com o objetivo de coletar contribuies de diversos autores sobre o tema motivao Estes aspectos foram estudados sob a gide de estudiosos como Maslow, Herzberg, McGregor, Aldefer e Adams. O estudo justifica-se pela necessidade de serem obtidos dados que dizem respeito a aspectos objetivos e subjetivos que podem ser captados ou no na correlao entre os fatores motivacionais e o xito dos servios realizados. Face natureza do problema, este estudo de caso tem como procedimento metodolgico a aplicao e a anlise de trs questionrios em trs amostragens: colaboradores da rea administrativa sem cargo de chefia, colaboradores que possuem cargo de chefia na rea administrativa em dados sobre motivao laboral, clientes sobre a qualidade de servios prestados pelo hospital. Por um lado, os dados evidenciaram uma viso realista em relao a motivao dos colaboradores. Mostrando ainda uma viso positiva em relao qualidade dos servios prestados. Os resultados expostos conseguiram demonstrar quais os principais fatores que representam a motivao dos colaboradores no trabalho alm de visualizar a satisfao dos usurios com os servios prestados.
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a religio sempre esteve presente nos relacionamentos humanos ao longo da história e, do mesmo modo, nos conflitos e manifestaes de intolerncia. Neste estudo, buscamos traar uma viso sobre religio e liberdade religiosa, destacando de modo objetivo a questo das minorias e sua interpretao jurisprudencial junto s cortes supremas da Espanha, dos Estados Unidos e do Brasil.
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O Ensino Jurdico no Brasil, passa hoje por uma crise que remonta desde as suas origens. Inmeras metodologias e modificaes curriculares foram aplicadas com o intuito de super-las. No entanto, nenhuma mudana surtiu o efeito desejado, pois o ensino do direito e os profissionais que com ele trabalham permaneceram com uma viso positivo-dogmtica do mesmo. O presente trabalho ter como meta, atravs do relato da história do Ensino Jurdico no Brasil, analisar as teorias e mtodos didticos, pontuando o processo ensino-aprendizagem, as suas fases, posturas do educador que se insere no perfil de um formador no s de tcnicas mas de cidados agentes do direito. Das estruturas das instituies de ensino jurdico e da postura dos alunos que a buscam, detectando as falhas que levaram e intensificaram a crise aqui verificada. Por fim, mostraremos algumas propostas de ensino que visam estimular a interdisciplinaridade atravs da alternncia do "saber" e do "fazer", tomando assim os contedos apresentados em sala mensurveis e mais prximo possvel da realidade tcnica e social.
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As teses que se colocam diante da aceitao da responsabilidade penal da pessoa jurdica por conduta ou atividades lesivas ao meio ambiente so inmeras, por isso, ilustra a importncia da tutela penal, que surge como medida de urgncia"ultima ratio" para assegurar que os verdadeiros agressores do meio explanao sobre a evoluo histrica do estatuto jurdico do meio ambiente no Brasil, discrimina o conceito jurdico de meio ambiente,exige a preservao do meio ambiente h direito fundamental.Este estudo demostra, que o meio ambiente bem de uso comum do povo e que a sobrevivncia do ser humano s ser possvel com a existncia de meios eficazes capazes de cessar as agresses ambientais.Trata com evidncia o princpio da entre a responsabilidade civil, administrativa e criminal, tendo em vista as divergentes esferas em que so determinadas.Analisa brevemente, em outro plano, uma srie de crticas por parte de vrios tratadistas de renome que no acolheram a responsabilidade penal da pessoa jurdica apresentado diversos fundamentos fticos e jurdicos em defesa do respectivo posicionamento, mesmo este sendo contrrio legislao brasileira responsabilizao diante da prtica de crime ambiental, para garantir que as futuras geraes tenham ao meio ambiente ecologicamente equilibrado.
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O presente estudo tem por objetivo a anlise das Parcerias Pblico-Privadas e sua chegada no ordenamento jurdico ptrio a partir da Lei n11.079 de 03.12.2004, que introduziu duas novas modalidades de concesses, quais sejam, as concesses na modalidade patrocinada e concesso na modalidade administrativa.So abordados temas como a constitucionalidade e inconstitucionalidade de alguns dispositivos na norma, as contradies e falhas do legislador que, ainda sim, no tiram o brio e a importncia da norma como meio de incentivo a resolver os problemas em infra-estrutura que atrasam o progresso do pas.Ainda neste estudo, apresentam-se as inovaes da lei e os cuidados que devem ser tomados quando da elaborao do projeto base da PPP.Por fim, tm- se um breve comentrio sobre sucessos e fracassos na experincia internacional das PPPs que servem de parmetro para o Brasil.Pontuados os cuidados e perigos, conclui-se pela viabilidade das parcerias pblico-privada, norma que se apresenta como meio apto para promover o desenvolvimento social econmico, garantindo a atuao estatal no sentido de atingir sempre o interesse pblico.
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Dissertao apresentada ao Programa de Ps-graduao em Comunicao - Mestrado da Universidade Municipal de So Caetano do Sul.
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A regio costeira do Brasil Meridional, definida como Provincia Costeira do Rio Grande do Sul constituida por dois elementos geolgicos maiores, o Embasamento e a Bacia de Pelotas. O primeiro, composto pelo complexo cristalino pr-cambriano e pelas sequncias sedimentares e vulcnicas, paleozicas e, mesozoicas, da Bacia do Paran, comportando-se como uma plataforma instvel durante os tempos cretcicos, deu origem ao segundo, atravs de movimentaes tectnicas. Desde ento a Bacia de Pelotas, uma bacia marginal subsidente, passou a receber a carga clstica derivada da dissecao das terras altas adjacentes as quais constituam parte do seu embasamento que na parte ocidental atuou no inicio como uma rea levemente positiva, estabilizando-se aps. A sequncia sedimentar ali acumulada, cerca de I 500 metros de espessura, fruto de sucessivas transgresses e regresses. Controladas no princpio pelo balano entre as taxas de subsidncia e de sedimentao, a partir do Pleistoceno estas transgresses e regresses passaram a ser governadas pelas variaes glacio-eustticas ocorridas no decorrer da Era Cenozica A cobertura holocnica deste conjunto considerada como outro elemento geolgico importante da provincia costeira pelo fato de compor a maioria das grandes feioes morfograficas responsveis pela configuraao superficial da regio. Ela constituida por um pacote trans-regressivo cuja poro superior expe-se na plancie litornea, encerrando uma srie de unidades lito-estratigraficas descontinuas e de idade varivel resultantes do deslocamento de vrios ambientes de sedimentao por sobre a mesma regio. O estabelecimento de sua história geolgica somente tornou-se possivel aps detida anlise geomorfolgica. A planicie arenosa litornea que separa a Lagoa dos Patos do Oceano Atlntico, revelou-se composta pela sucesso de quatro sistemas de barreiras, constituindo a denominada Barreira Mltipla da Lagoa dos Patos, cuja origem est diretamente relacionada s oscilaes eustticas que se sucederam na regio,durante os ltimos 6 000 anos, aps o final da Transgresso Flandriana. A primeira barreira formou-se durante o nivel mximo atingido pelo mar no final da grande transgresso holocnica, construida a partir de longos espores arenosos ancorados aos promontrios existentes na entrada das vrias baias que ornamentavam a costa de ento. Sobre tais espores acumularam-se, durante pequenas oscilaes do nivel do mar, extensos depsitos arenosos de natureza elica Outra barreira foi desenvolvida a partir da emerso de barras marinhas durante a fase regressiva que se sucedeu, aprisionando um corpo lagunar sobre um terrao marinho recm exposto. Ainda no decorrer desta transgresso, grandes quantidades de areia trazidas da antepraia foram mobilizadas pelo vento construindo grandes campos de dunas sobre a barreira emersa.Na rea lagunar, igualmente afetada pela regresso, depsitos lagunares e paludais foram acumulados sobre o terrao marinho. Assim estruturada, a barreira resistiu a fase transgressiva subsequente quando o aumento do nivel do mar foi insuficiente para encobri-Ia. Na margem ocenica a ao das ondas promoveu a formao de falsias, retrabalhando o material arenoso e redistribuindo-o pela antepraia. Na margem da Lagoa dos Patos de ento, o avano das aguas causou a abraso do terrao marinho parcialmente recoberto por depsitos paludais e lagunares. Nova fase regressiva ocasionou o desenvolvimento de outra barreira no lado ocenico isolando uma nova laguna enquanto que na margem da Lagoa dos Patos emergia um terrao lagunar. Obedecendo a este mesmo mecanismo a quarta barreira foi acrescentada a costa ocenica e um segundo terrao lagunar construido na borda da Lagoa dos Patos. O constante acmulo de sedimentos arenosos que se processou na rea aps a transgresso holocnica, atravs de processos praiais e elicos desenvolvidos num ambiente de completa estabilidade tectnica, aumentou consideravelmente a rea emersa da provncia costeira A parte superior da cobertura holocnica constitui assim uma grande sequncia regressiva deposicional, que teve como principal fonte os extensos depsitos que recobriam a plataforma continental adjacente. De posse de tais elementos, a costa atual do Rio Grande do Sul uma costa secundria, de barreiras, modelada por agentes marinhos, conforme a classificao de Shepard. A tentativa de correlaao entre as vrias oscilaoes eustticas deduzidas a partir da anlise geomorfolgica da regio ( com aquelas que constam na curva de variaao do nlvel do mar o corrida nos ltimos 6 000 anos, apresentada por Fairbridge, revela coincidncias encorajadoras no sentido de estender o esquema evolutivo aqui proposto, como uma hiptese de trabalho no estudo dos terrenos holocnicos restantes da Provncia Costeira do Rio Grande do Sul. A sua utilizao tornar muito mais fcil a organizao crono-estratigrfica das diversas unidades que nela se encontram.
