998 resultados para Língua portuguesa Sintaxe - Teses
Resumo:
A introduo das novas tecnologias na educao recria cenrios da escola ao permitir reconstruir as prticas pedaggicas que encetam novos modos de ensinar e de aprender. O Podcasting uma ferramenta que incita o investimento individual na conquista de melhores resultados e impulsiona a produo e a partilha de narrativas do conhecimento dando sentido tarefa. Este estudo relata experincias vividas por alunos do 1 Ciclo do Ensino Bsico. A metodologia utilizada incentivou o uso da ferramenta e a construo do conhecimento. Pretende-se uma reflexo crtica sobre a aplicao da ferramenta e ainda divulgar uma experincia que permitiu melhorar a motivao, a participao, a cooperao, a partilha e os resultados na rea da Língua Portuguesa, alm de melhorar as relaes entre os diferentes atores da educao.
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pp. 99-117
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pp. 145-166
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pp. 297-312
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Dissertao apresentada para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em Cincias da Educao, na rea de especializao: Anlise e Interveno em Educao.
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Resumo Com o objectivo de contribuir para entender o nvel de literacia em sade dos consumidores e verificar a relao entre esta e o comportamento no consumo de alimentos (consumerismo), foi efectuado um inqurito por questionrio que incluiu a traduo para Portugus do Newest Vital Sign, (2008) Pfizer Inc. Used with permission (NVS). Este instrumento foi aplicado a uma amostra estratificada, de 384 indivduos com mais de 15 anos de idade, da regio da Grande Lisboa, distribuda de acordo com o Census 2001. A nvel de literacia em sade foi avaliado atravs da verso Portuguesa do NVS que consiste numa ferramenta onde se fornece aos inquiridos uma srie de informaes relacionadas com a sade, nomeadamente a informao nutricional constante de um rtulo, devendo estes fazer a demonstrao das suas capacidades de utilizao dessa informao respondendo a questes. Dos resultados recolhidos verifica-se que existe uma relao directa entre a literacia em sade e a escolaridade, constatou-se ainda uma associao entre a literacia em sade e o comportamento consumerista no consumo de alimentos assim como com um comportamento de consumo pautado pela conscincia ecolgica. De salientar ainda a relao estatisticamente significativa entre a literacia em sade e a neofilia alimentar. No entanto os indivduos mais idosos, com menores habilitaes literrias e de menor rendimento so mais neofbicos No existe relao entre o gnero e a literacia em sade. O NVS, agora disponvel na língua portuguesa, constitui num contexto de promoo da sade, uma ajuda em termos de Sade Pblica. Abstract Aiming to contribute to the understanding of consumers health literacy, and to verify the relation between health literacy and consumerism in food consumption, a validation of an inquiry, that include the Portuguese version of the Newest Vital Sign, (2008) Pfizer Inc. Used with permission (NVS) was performed. Afterwards this epidemiologic instrument was applied to a convenience sample (384 individuals, over 15 years old) of the population of Grande Lisboa, distributed accordingly to Census 2001. Health literacy was evaluated by the Portuguese version of NVS and consists in a tool by which a number of health-related information, in this case nutritional information written in a food label, is used to demonstrate ones ability to use that information answering to questions. From the results it is possible to verify that there is a close relation between health literacy and general literacy (school years), it was also possible to observe an association among health literacy, consumer behaviour and ecological consumption of food products. It is of relevance the fact that an association between health literacy and food neophilia is statistically significant. Nevertheless older individuals, with lower health literacy and income are the most neophobic. There is no statistical association between gender and health literacy. The Portuguese version of NVS is an essential tool to evaluate the population health literacy in a hea
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Dissertao apresentada para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em Ensino do Portugus como Língua Segunda e Estrangeira
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Dissertao apresentada para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em Línguas, Culturas e Literaturas Modernas
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Mestrado em Ensino do portugus como língua segunda e estrangeira
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Dissertao apresentada para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em Ensino do Portugus como Língua Segunda e Estrangeira
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Dissertao apresentada para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em Estudos Portugueses
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Dissertao para a obteno de grau de Mestre em Ensino de Portugus Como Língua Segunda/ Língua Estrangeira
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Project submitted as part requirement for the degree of Masters in English teaching,
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Dissertao apresentada Faculdade de Cincias Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa, para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em Ensino do Portugus como Língua segunda e Estrangeira
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RESUMO: Introduo: A asma brnquica uma entidade frequente em idade peditrica, apresentando uma grande heterogeneidade clnica e significativa morbilidade quando no controlada. A identificao de crianas sintomticas pode atrasar ou at mesmo diminuir a ocorrncia de algumas alteraes estruturais. Reconhece-se a necessidade de questionrios sobre sintomas respiratrios em língua portuguesa, devidamente validados, que tenham como populao-alvo os grupos etrios inferiores a 3 anos. Deste modo, ser possvel no s um conhecimento mais rigoroso da asma e da sibilncia infantil mas tambm a uniformizao de metodologias para o desenvolvimento de estratgias a nvel nacional. Objetivos: Traduo com adaptao cultural para portugus e determinao da reprodutibilidade do Questionnaire on respiratory symptoms in preschool children de Strippoli e colaboradores. Material e mtodos: A escolha do questionrio obedeceu a vrios critrios, entre os quais o grupo etrio, o tipo e nmero de perguntas. O Questionnaire on respiratory symptoms in preschool children de Strippoli e colaboradores um questionrio de autopreenchimento, dirigido a crianas entre os 12 e os 24 meses de idade e destinado a estudos epidemiolgicos ao nvel da comunidade. Aborda aspetos referentes a sintomas respiratrios (sibilncia, tosse crnica, sintomas das vias areas superiores), cuidados mdicos, teraputica, caractersticas ambientais, histria familiar e situao social. Procedemos sua traduo, com especial ateno para a adaptao do ponto de vista cultural e lingustico, utilizando o mtodo da traduo / retroverso, amplamente utilizado e descrito na literatura internacional. Seguidamente determinmos a reprodutibilidade da verso final em língua portuguesa Questionrio de sintomas respiratrios em idade pr-escolar utilizando o teste-reteste. Para tal, incluram-se crianas entre os 12 e os 36 meses de idade recrutadas num Centro de Sade e em creches de Lisboa. A distribuio dos questionrios decorreu em duas fases: na primeira fase foram entregues pessoalmente nos locais de recrutamento e na segunda fase foram enviados por correio para os domiclios das crianas, respeitando-se um intervalo mnimo de 2 semanas entre ambos. Resultados: Na primeira fase foram distribudos 180 questionrios, com uma taxa de reposta de 41% (n=74). Na segunda fase enviaram-se para os respetivos domiclios 70 questionrios,obtendo-se uma taxa de resposta de 66% (n=46). Para a anlise de reprodutibilidade foram includos apenas os questionrios preenchidos em ambos os momentos pelo mesmo indivduo (me, pai ou representante legal) (n=41). A idade mdia das crianas foi, na primeira fase, de 22,5 meses e, na segunda fase, de 23,7 meses, com um predomnio do sexo feminino (F:M =1:0,6). A mediana do tempo decorrido entre os dois momentos de preenchimento dos questionrios foi de 26 dias. Obtivemos valores de concordncia globalmente bons a muito bons, semelhana do sucedido no trabalho original. Concluses: Procedemos traduo e avaliao da reprodutibilidade do Questionnaire on respiratory symptoms in preschool children. Pretende-se que venha a ser uma ferramenta til para estudos epidemiolgicos e programas de rastreio na comunidade, contribuindo deste modo para uma otimizao da abordagem da asma / sibilncia infantil a nvel nacional. -------------ABSTRACT: Background: Asthma is a very common feature in childhood, with important clinical heterogeneity and morbidity if not properly controlled. Identifying symptomatic children may delay or even reduce several structural changes. The development of questionnaires on respiratory symptoms in Portuguese for children under 3 years old will allow not only a more accurate knowledge of infantile asthma and recurrent wheezing but also the standardization of methodologies to develop nationwide strategies. Objectives: The aim of this study was to translate and adapt to the Portuguese culture and to determine the repeatability of the Questionnaire on respiratory symptoms in preschool children by Strippoli et al. Material and methods: The choice of the questionnaire took in consideration several criteria, among which the target age, the type and the number of questions. The Questionnaire on respiratory symptoms in preschool children by Strippoli et al is a parent-completed questionnaire for assessment of respiratory symptoms in 1 to 2-year-old children, developed for cross-sectional and longitudinal studies. It contains sections on respiratory symptoms (wheezing, chronic cough and upper airways symptoms), healthcare utilization, treatment, environmental exposure, family history and social situation. For the process of translation we used the method of translation and back-translation, with particular concern to cultural and linguistic adaptation. To assess the repeatability of the final Portuguese version - Questionrio de sintomas respiratrios em idade pr-escolar - we used the testretest analyses. The questionnaires were distributed to parents of children between 12 and 36 months old attending nurseries and a Primary Care Center of Lisbon. The distribution took place in two phases: the first questionnaires were delivered in person (phase one) and an identical questionnaire was posted to the families that participated in the first phase, 2 weeks after the first one was returned (phase two). Results: The response rates were 41% (180/74) in the first phase and 66% (70/46) in the second phase. For testretest analyses, we included the 41 children with the same respondent (mother, father or legal representative) in both occasions. The median age of the children was 22,5 months at the first phase and 23,7 months at the second phase, with a predominance of girls (F:M = 1:0,6). The median time between the fillings of both questionnaires was 26 days. Globally, agreement values were good to excellent, similarly to the original work. Conclusion: In the present study we translated the Questionnaire on respiratory symptoms in preschool children and assessed its repeatability. Overall, we expect it to be a valuable tool for epidemiological studies and community-based screening programs, thus contributing to improve the management of infantile asthma / recurrent wheezing nationwide.
