Modelo y desarrollo, Valladolid.

Contiene anexos. Programa de Actualización Didáctica (PAD) Museos y Aula

El pequemuseo.

Esta aplicación ha sido desarrollada para el Museo Nacional de Ciencia y Tecnología por el grupo de Recursos Humanos y Multimedia de Nettium

Cómo hablar de arte a los niños : el primer libro de arte para niños...destinado a los adultos.

Analiza treinta pinturas famosas con el objetivo de hacerlas más comprensibles para los niños. Comienza con unas nociones generales sobre cómo visitar un museo para, posteriormente, presentar las diferentes obras, una por una, con una serie de cuestiones concretas sobre cada pintura y sus correspondientes respuestas agrupadas para las edades a las que van dirigidas.

Cómo enseñar arte en la escuela.

Resumen basado en el de la publicación

Maestros y museos : educar desde la invisibilidad.

Resumen basado en el de la publicación

Los museos virtuales como recurso de enseñanza-aprendizaje.

Resumen tomado de la publicación

La 'Domus'.

Programa emitido el 1 de febrero de 1996

De la experiencia a la acción.

Se describe la experiencia didáctica llevada a cabo en uno de los talleres realizados dentro de la programación del Departamento de Programas Educativos de la Fundación de Cultura de Gijón para grupos escolares de segundo ciclo de Educación infantil (4 y 5 años), en el Museo Nicanor Piñole. Con la colaboración de maestros y maestras, se pretende, además de un acercamiento al museo, dar a conocer la obra de Piñole y sentir el placer de expresarse y representar mediante técnicas artísticas. En el diseño de cada experiencia didáctica se plantea una metodología activa y participativa basada en la observación, la experimentación y en la producción.

Proyectos educativos en contextos expositivos.

Resumen tomado de la publicación

Las visitas a los museos de arte con los alumnos.

Se resalta la escasez de visitas de alumnos a museos en actividades extraescolares organizadas por los centros educativos así como la falta de una regulación apropiada de dichas actividades y de la preparación del profesorado que dirige dichas visitas. Se sugiere una visita al Museo al Aire Libre de Escultura Abstracta, en el Paseo de la Castellana en Madrid y como ayuda a su preparación se define lo que es el Arte Abstracto, las obras que pueden ser allí encontradas y los diferentes artistas que exponen.

Extensión universitaria y TIC : reflexiones de la práctica docente en la problemática de la educación patrimonial.

Resumen basado en el de la publicación

Un proyecto de investigación en educación artística : aspectos identitarios de las maestras chilenas.

Incluye un anexo con la descripción de las actividades realizadas y las fichas teóricas de las reproducciones artísticas utilizadas. Resumen basado en el de la publicación

Aprender desde los museos.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada al aprendizaje a través de diferentes fuentes de información

El taller de historia en el aula.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a laboratorios de geografía e historia

Un espacio de participación y aprendizaje.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovación educativa