Los museos virtuales como recurso de enseñanza-aprendizaje.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2006
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Los profesores tienen en los museos reales y virtuales un recurso didáctico con potencial innovador y creativo para facilitar a los alumnos un conocimiento basado en la observación del entorno natural, histórico, artístico, científico y técnico, o de cualquier otra naturaleza cultural. Además, los familiariza con el patrimonio que han heredado y que serán capaces de aumentar. Los principios que rigen toda actuación didáctica influyen en cualquiera de las estrategias de intervención que se aplique en la utilización de los museos virtuales como recurso didáctico. |
| Identificador |
p. 162 1134-3478 http://hdl.handle.net/11162/68399 H-189-1993 EC R-1669 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. Huelva, 2006, n. 27, octubre; p. 155-162 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #didáctica del museo #museo #patrimonio cultural #nuevas tecnologías |
| Tipo |
Artículo de revista |
