Perspectives de l'adquisició d'una segona llengua : implicacions per a l'educació bilingüe. 'Perspectivas de la adquisición de una segunda lengua : implicaciones para la educación bilingüe'.

La autora revisa en este artículo las diferentes aportaciones que se han dado con relación a la adquisición de una segunda lengua. Se formulan una serie de interrogantes desde un plateamiento socio-cultural. Se concluye de este modo, que para evaluar los programas bilingües se ha de atender tanto al proceso individual cognitivo del que aprende una segunda lengua como a su significado cultural y social.

Les creences populars entorn de l'aprenentatge d'una llengua estrangera (anglès) abans dels vuit anys. 'Las creencias populares en torno del aprendizaje de una lengua extranjera (inglés) antes de los ocho años'.

Las autoras presentan un estudio comparado sobre las creencias populares que tienen los padres en torno al aprendizaje precoz de una lengua extranjera, concretamente, el inglés. Partiendo de dos contextos lingüísticos diferentes se analizan los resultados obtenidos en una serie de encuestas que vienen a demostrar la existencia de unas ideas previas compartidas.

Homenatge al primer president de la Societat d'Història de l'Educació dels Països de Llengua Catalana : senyor Frederic Godàs i Vila. 'Homenaje al primer presidente de la Sociedad de Historia de la Educación de los Países de Lengua Catalana : señor Frederic Godàs i Vila'.

Homenaje desde la Sociedad de Historia de la Educación de los Países de Lengua Catalana para el que fue presidente primero y presidente honorario después de la sociedad. Este homenaje consta de dos partes, una primera un pequeño esbozo biográfico y profesional y una segunda, más importante, que se trata de una muestra suficiente sognofocatova de su obra escrita, se cree que no está publicada, tanto en prosa como en verso.

La llengua escrita al parvulari : alguna cosa de nou?. 'La lengua escrita en el parvulario : ¿alguna cosa de nuevo?'.

Ya hace unos cuantos años que a la escuela han llegado nuevos vientos relacionados con otra manera de enseñar a leer y escribir. En este artículo la autora hace una reflexión sobre los motivos que justifican un cambio de manera de hacer y sobre las aportaciones teóricas que sustentan este cambio. Antes, no obstante, hace una serie de consideraciones sobre la situación actual de la enseñanza de la lengua escrita en el parvulario y en el ciclo inicial.

Visiones del desarrollo: un estudio del bajo Atrato 2006-2014

La región del Pacífico colombiano se ha identificado de varias maneras, dentro de las cuales el subdesarrollo ha sido la más representativa, para ello, el crecimiento económico se caracterizó como la respuesta, pero con el tiempo las poblaciones afrodescendientes han comenzado a ver grandes ventajas en el desarrollo comunitario para su economía. El presente trabajo de investigación busca exponer las visiones de desarrollo económico ejecutadas por el gobierno y el de las poblaciones afrodescendientes en el bajo Atrato. Planteado a través de un enfoque cualitativo y del análisis de fuentes secundarias, esta investigación se presenta como una posibilidad para la academia, al dar un paso más en el análisis de las visiones económicas de la población afrodescendiente ubicada en el bajo Atrato.

Un professor de llengua i literatura catalanes en el seu laberint. 'Un profesor de lengua y literatura catalanas en su laberinto'.

La intención del presente artículo es la de presentar las bases de un crédito común de lengua y literatura catalanas en el segundo ciclo de la ESO y que, en opinión del autor, habría de corresponderse con el segundo o tercer crédito, en tanto que necesitaría la presentación de diversos aspectos en un crédito anterior y nos deja algunos otros sólo en un estado de iniciación que habrían de ser completados en un crédito posterior. Los objetivos del crédito se centrarían en la educación moral, la sociolingüística y los medio de comunicación.

El plurilingüisme i la renovació de l'ensenyament de la llengua. 'El plurilingüismo y la renovación de la enseñanza de la lengua'.

Resumen del autor en catalán e inglés

L'ensenyament de la llengua addicional. 'La enseñanza de la lengua adicional'.

Resumen de la autora en catalán e inglés

L'alumnat d'incorporació tardana : reflexions entorn de l'ensenyament-aprenentatge de la llengua. 'El alumnado de incorporación tardía : reflexiones en torno a la enseñanza-aprendizaje de la lengua'.

Resumen de la autora en catalán e inglés

De com un bandoler ens va ensenyar llengua. 'De como un bandido nos enseñó lengua'.

Resumen basado en el de la autora en catalán

L'ensenyament de l'anglès és l'ensenyament d'una lingua franca. 'La enseñanza del inglés es la enseñanza de una lengua franca'.

Resumen basado en el autor en catalán

Tendències educatives en l'ensenyament de la llengua i la literatura. 'Tendencias educativas en el aprendizaje de la lengua y la literatura'.

Resumen de la autora en catalán

Racons i tallers a l'àrea de llengua en el primer cicle de primària. 'Rincones y talleres en el área de lengua en el primer ciclo de primaria'.

Resumen basado en el de la autora

La llengua en les humanitats i les ciències. 'La lengua en las humanidades y las ciencias'.

El artículo expone diversas reflexiones sobre la interelación entre lenguaje, humanidades y ciencias, con la pretensión de ensanchar puntos de vista y profundizar en las reflexiones.

Abans no és sempre sinònim de millor : les noves disposicions sobre la llengua a l'educació infantil i al cicle inicial de primària. 'Antes no es siempre sinónimo de mejor : las nuevas disposiciones sobre la lengua en la educación infantil y en el ciclo inicial de primaria'.

Resumen basado en el de la autora en catalán