Ruperto Chap?? y El Quijote

Se analizan las dos obras compuestas por Ruperto Chap?? inspiradas en Don Quijote de la Mancha: el scherzo titulado 'Combate de Don Quijote con las ovejas' y la zarzuela 'La venta de Don Quijote'.

Recursos y materiales didácticos : el cuento de las notas musicales.

Se describe un método para facilitar el aprendizaje y la consolidación de la enseñanza de las notas musicales a través de un cuento. Se trata de un método lúdico que permite un aprendizaje gradual y secuenciado en cuatros sesiones que se detallan en el artículo.

Particularidades musicales en el Diccionario de la Real Academia Española.

Resumen basado en el de la publicación

Educación vocal : adquisición de hábitos de higiene y cuidado de la voz.

Resumen basado en el de la publicación

El fenómeno de los videojockeys.

Resumen basado en el de la publicación

Alumnado hipoacúsico y aulas de música en los colegios de Infantil y Primaria.

Se describen las experiencias de varios maestros que en sus clases de Educación Musical han tenido alumnos hipoacúsicos integrados con el resto de los niños. Para realizar el estudio se utilizó el proceso metodológico biográfico-narrativo centrándose la recogida de la información en la entrevista biográfica. Las conclusiones ponen de manifiesto los beneficios que la música tiene sobre estos alumnos, las dificultades que los docentes encuentran en el aula con estos niños y su actitud positiva ante las actividades que se desarrollan en las aulas de música.

Anticipación visual : fundamentos de la técnica de dirección.

Se analizan los movimientos gestuales implicados en la técnica de dirección musical, despejando sus claves esenciales para facilitar su aprendizaje a través de un conocimiento racional de los mismos. Se discuten anteriores aproximaciones sobre la dirección musical y se encuentra una nueva explicación. Se aportan diversas sugerencias para el aprendizaje de esta técnica y observaciones sobre su interés educativo en general.

Curso de iniciación a la ópera en la escuela Primaria.

Se describe un curso de iniciación a la ópera llevado a cabo en el Liceo Francés de Barcelona con alumnos de Primaria. Se parte de la narración de cuentos de argumentos operísticos con audición de fragmentos, que pretenden despertar el interés y el gusto a través de una escucha atenta. A continuación se retoman en el aula algunos fragmentos para hacer hincapié en trabajos más específicos de la enseñanza musical y finalmente se propone a los niños la preparación de un espectáculo musical donde poner en práctica lo aprendido.

La formación permanente del profesorado de música a través de las nuevas tecnologías.

Se describe el proyecto llevado a cabo en el Conservatorio Virtual, fruto del acuerdo de colaboración entre esta entidad y la Sociedad Liszt-Kodály de España, proyecto a través del cual se han realizado cursos on line homologados por la Dirección General de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia de la Generalitat Valenciana para la formación específica de profesores de música para el ámbito de Primaria, Secundaria y para los conservatorios y escuelas de música.

Las prácticas docentes del alumno de Magisterio : diseño y desarrollo de un sistema tutorial a través de Internet.

Monográfico con el título: 'Prácticas docentes'. Resumen basado en el de la publicación

La formación inicial de los maestros en la actualidad : historia de una inconsecuencia.

Monográfico con el título: 'Formación inicial del profesorado'. Resumen basado en el de la publicación

La formación del maestro ante los retos de la sociedad postmoderna.

Monográfico con el título: 'Formación inicial del profesorado'. Resumen basado en el de la publicación

Redefinir la dimensión artística del guitarrista Diego del Gastor : estudio de estilo a la luz de las fuentes documentales

Se hace una análisis de la interpretación del guitarrista flamenco Diego del Gastor. Se pretende reivindicar la verdadera dimensión del artista estudiando su faceta técnica y su forma de expresión del sentimiento a través de la música

Percusión corporal y laterialidad : método BAPNE

Tras analizar la lateralidad se presenta el método BAPNE que posee una metodología específica que estimula la lateralidad en función de cuatro tipologías concretas: somatosensorial, percutiva, giratoria y espacial. Se justifica cada una de las tipologías expuestas a nivel psicomotor y neurológico y se incluyen fragmento prácticos que fundamentan cada una de esas tipologías y los posteriores problemas de enseñanza-aprendizaje reflejados a través de los ejercicios de la lateralidad

Antonio Cabezón : un músico en el siglo XVI

Se realiza un recorrido por la vida y obra del organista y músico de la capilla de Felipe II, Antonio de Cabezón (1510-1566). Se recoge una relación de sus obras y una discofrafía