Principios para una programación de la lectura en la Educación Secundaria Obligatoria.

Resumen tomado de la revista. Resumen en Inglés. Monográfico: La formación del profesorado

Campamento de lectura : noche de Mister Scott.

El trabajo obtuvo la segunda mención especial de la modalidad B de los Premios Joaquín Sama

Lectura, libro de texto y otras alternativas didácticas.

Resumen tomado de la revista. La publicación recoge resumen en Inglés

Programa de animación a la lectura de Educación Infantil 5 años.

Resumen tomado de la revista. La publicación recoge resumen en Inglés

La lectura en la escuela : ¿qué piensan y cómo actúan los profesores?

La publicación recoge resumen en Inglés

Hacer cosas con la lectura.

Resumen tomado de la revista. Monográfico: Leer y entender

Educación literaria y lectura de textos teatrales : una propuesta para la educación primaria y la educación secundaria obligatoria.

Resumen tomado de la revista. Monográfico: Leer y entender

La lectura a primera vista y el análisis.

Resumen tomado de la publicación. Resumen en Inglés

¿Influye el desarrollo de la producción fonológica en el aprendizaje de la lectura?

La publicación recoge resumen en Inglés

Lectura creativa y escritura creativa : el paisaje poético como (pre)texto.

Resumen tomado de la publicación. Resumen en inglés. Monográfico: Los libros de texto

Jugamos y aprendemos con Julio Verne : una propuesta práctica de animación a la lectura.

Resumen basado en el del autor

Concursos audiovisuales y otras experiencias en un CEIP para fomentar la lectura.

El trabajo obtuvo una mención honorífica de la modalidad A de los Premios 'Tomás García Verdejo' 2009 a las buenas prácticas educativas de la Comunidad Autónoma de Extremadura

Proyecto de animación a la lectura : personajes de compañía (...en busca de lector).

El trabajo obtuvo un premio de la modalidad B de los Premios 'Tomas García Verdejo' 2009 a las buenas prácticas educativas de la Comunidad Autónoma de Extremadura

Literatura en el aula : lectura y crítica de textos extremeños. Libro del profesor : primer ciclo ESO.

Unidades didácticas que pretenden aportar un procedimiento de trabajo y un material que ayude al profesor a desarrollar estrategias de lectura en los alumnos. Estrategias que van desde la comprensión hasta la lectura crítica y el comentario de textos, utilizando textos escritos por autores extremeños. El trabajo tiene dos objetivos principales: dar a conocer al alumno sus raices extremeñas y acercarle a su entorno a través de la literatura y ayudar al alumno a desarrollar estrategias y habilidades de lectura comprensiva y crítica a través del texto literario.

Literatura en el aula : lectura y crítica de textos extremeños. Libro del alumno : primer ciclo de ESO.

Selección de autores y textos extremeños que pretende por un lado, introducir a los alumnos en el mundo literario y acercarlos a las tradiciones, la historia, la pintura y a los escritores de Extremadura, y por otro, enseñar a los alumnos a ser buenos lectores, profundizando en la lectura comprensiva y la lectura crítica que servirá para llevar a cabo un buen comenatario literario.