El acceso a la dirección escolar : de la LODE a la LOE.

Monográfico con el título: 'La participación y la dirección de los centros escolares'. Resumen basado en el de la publicación

La dirección educativa y su problemática.

Monográfico con el título: 'La participación y la dirección de los centros escolares'. Resumen tomado de la publicación

El liderazgo pedagógico de los equipos directivos.

Resumen basado en el de la publicación

La realidad de los centros educativos.

Resumen basado en el de la publicación

La función directiva en centros escolares y el trabajo en red : nuevos tiempos, nuevos modos, nuevas posibilidades.

Resumen basado en el de la publicación

Casi cien años haciendo equipo.

Resumen tomado de la publicación

Formación de centro : el mejor camino hacia la mejora de las prácticas docentes en los centros.

Resumen basado en el de la publicación

La orientación educativa en red.

Resumen basado en el de la publicación

Escuela intercultural inclusiva : estudio de caso sobre procesos de autoevaluación.

Monográfico con el título: 'Equidad y diversidad en la Educación Obligatoria'. Resumen basado en el de la publicación

Finaliza el proceso de elección de nuevos directores.

Resumen tomado de la publicación. Contiene cuadros con el número y porcentaje de centros docentes participantes en la convocatoria

Convocado el proceso de selección de directores de centros.

La Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha convoca la selección y nombramiento de directores de centros educativos a través de concurso público, señalando como requisitos el ser docente en la función pública y el haber impartido clases al menos durante cinco años en ambos casos.

Cómo afectan las nuevas tecnologías a la organización de un centro de secundaria.

Se plasman las ideas y reflexiones de la experiencia vivida por el equipo directivo del IES Sierra de San Pedro (La Roca de la Sierra, Badajoz) en el primer año de implantación y funcionamiento del material informático con el que ha sido dotado por parte de la Administración regional. Se analiza cómo han afectado las nuevas tecnologías de la información y la comunicación o los siguientes aspectos del centro: su organización, el reglamento de régimen interno, la atención a la diversidad, la gestión administrativa, la formación del profesorado, el entorno y la evaluación del centro.

La Formación Profesional reglada en Andalucía a través de las percepciones de los equipos directivos desde una dimensión organizacional.

Resumen basado en el de la publicación

Los equipos directivos de Educación Primaria ante la integración de las TICs.

Resumen basado en el de la publicación

Las relaciones de colaboración entre el profesorado : qué nos sugieren la investigación y la evaluación.

Monográfico con el título: 'Participación del profesorado en la educación'. Resumen basado en el de la publicación