1000 resultados para Música Aspectos religiosos
Resumo:
Neste trabalho so apresentados resultados decorrentes do processo de validao de duas Escalas de avaliao do funcionamento do aluno do ensino bsico. Trata-se de Escalas de auto-relato, para uso do professor. Ambas as Escalas so definidas por diferentes dimenses que, no seu conjunto, procuram dar informao sobre o modo como o aluno explora os contedos programticos, organiza o trabalho escolar e se relaciona com os outros, em especial com os pares. Os resultados que se apresentam procuram traduzir a consistncia interna de cada uma das dimenses, assim como o comportamento de variveis sociodemogrficas e escolares por dimenso.
Resumo:
A optimizao e a aprendizagem em Sistemas Multi-Agente so consideradas duas reas promissoras mas relativamente pouco exploradas. A optimizao nestes ambientes deve ser capaz de lidar com o dinamismo. Os agentes podem alterar o seu comportamento baseando-se em aprendizagem recente ou em objectivos de optimizao. As estratgias de aprendizagem podem melhorar o desempenho do sistema, dotando os agentes da capacidade de aprender, por exemplo, qual a tcnica de optimizao mais adequada para a resoluo de uma classe particular de problemas, ou qual a parametrizao mais adequada em determinado cenrio. Nesta dissertao so estudadas algumas tcnicas de resoluo de problemas de Optimizao Combinatria, sobretudo as Meta-heursticas, e efectuada uma reviso do estado da arte de Aprendizagem em Sistemas Multi-Agente. tambm proposto um mdulo de aprendizagem para a resoluo de novos problemas de escalonamento, com base em experincia anterior. O mdulo de Auto-Optimizao desenvolvido, inspirado na Computao Autnoma, permite ao sistema a seleco automtica da Meta-heurstica a usar no processo de optimizao, assim como a respectiva parametrizao. Para tal, recorreu-se utilizao de Raciocnio baseado em Casos de modo que o sistema resultante seja capaz de aprender com a experincia adquirida na resoluo de problemas similares. Dos resultados obtidos possvel concluir da vantagem da sua utilizao e respectiva capacidade de adaptao a novos e eventuais cenrios.
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Tal como o ttulo indica, o objetivo principal deste texto criar um mtodo to detalhado quanto possvel, baseado em parmetros sistematicamente organizados, o qual permita facilitar a compreenso do relacionamento das diversas componentes que constituem a matria prima de obras genericamente abrangidas pela designao de Teatro / Música.
Resumo:
As emoes dos indivduos e o contexto social do grupo onde estes esto inseridos tm influncia no seu desempenho no que se refere ao desenvolvimento de vrias tarefas, incluindo as que so realizadas via electrnica. O processo de gerao de ideias em grupo mediado por computador tem vantagens considerveis em relao ao processo de gerao de ideias em grupo tradicional, nomeadamente no que se refere ao aumento da sinergia entre os elementos do grupo, existncia da memria de grupo e possibilidade dos elementos estarem dispersos no espao e no tempo. Com isto em mente, o presente trabalho pretende analisar a importncia do estado de esprito do participante e a influncia que os vrios aspectos sociais tm no participante, para assim ser possvel tomar determinadas aces com o objectivo de potenciar o desempenho dos utilizadores ao longo da reunio de gerao de ideias. Neste trabalho analisada a influncia que o estado de esprito dos participantes e o contexto social das reunies podem ter no sucesso de uma reunio de gerao de ideias electrnica. Considerando a influncia de estes factores, proposto um modelo que inclui essas variveis no processo de gerao de ideias em grupo mediado por computador. Com isto pretende-se demonstrar que a incluso do modelo proposto numa ferramenta de apoio gerao de ideias em grupo permite melhorar o desempenho individual e consequentemente o desempenho do grupo, bem como a interaco entre todos os elementos. Assim, este trabalho pretende gerar sugestes com o objectivo de manter os participantes atentos e motivados para as tarefas que tm de realizar, nomeadamente a tarefa de gerao de ideias. Com o objectivo de aplicar o modelo proposto tambm apresentado neste trabalho uma nova ferramenta de gerao de ideias em computador que considera o contexto emocional e social da reunio, o S-IGTAI (Social Idea Generation Tool for Ambient Intelligence). Atravs das interaces entre os participantes e a ferramenta S-IGTAI, recolhida informao que ser o input do modelo proposto, sendo que o output sero as sugestes enviadas para o facilitador. Estas sugestes tm o propsito que o facilitador realize recomendaes aos participantes no sentido de manter os seus estados de esprito num nvel positivo e eliminar a influncia negativa dos vrios aspectos sociais, potenciando dessa forma o desempenho de todos os participantes. Com a finalidade de validar o modelo proposto e a nova ferramenta (S-IGTAI) apresentado um caso de estudo neste documento que permite realizar a avaliao do trabalho desenvolvido.
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Neste estudo, proponho-me reflectir sobre o conceito de neologismo, com vista a analisar o contributo deste fenmeno para a mudana lingustica do portugus. Discutirei a relevncia de alguns dos critrios propostos por Cabr (1993) e pela Rede Panlatina de Terminologia para a identificao do fenmeno neolgico, sustentandome na observao de dados lingusticos relacionados com o domnio da aprendizagem electrnica. meu propsito ponderar as motivaes sociolingusticas da neologia e analisar possveis implicaes deste processo de criao lexical no tecido lingustico portugus contemporneo e no contexto educativo do ensino superior.
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Neste artigo procuramos abordar a importncia da comunicao no verbal na interpretao e as dificuldades provenientes da sua articulao com a linguagem verbal, neste mbito. Apresenta-se um elenco seleccionado de recursos no verbais considerados essenciais e frequentes com os quais o profissional desta rea se pode confrontar e sugerem-se algumas formas de como/quando os integrar na interpretao.
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Relatrio Final de Estgio apresentado Escola Superior de Dana, com vista obteno do grau de Mestre em Ensino de Dana.
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Relatrio Final de Estgio apresentado Escola Superior de Dana, com vista obteno do grau de Mestre em Ensino de Dana.
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Relatrio Final de Estgio apresentado Escola Superior de Dana, com vista obteno do grau de Mestre em Ensino de Dana.
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So apresentados aspectos epidemiolgicos e do controle da febre amarela no Brasil, considerando os ciclos de transmisso silvestre e urbano. Sem registros de transmisso no Brasil desde 1942, houve casos de febre amarela urbana em 2008 no Paraguai, depois de mais de 50 anos sem essa ocorrncia nas Amricas. A reduo do nmero dos casos silvestres e a manuteno da eliminao dos casos urbanos so os dois principais objetivos do controle da febre amarela no Brasil. Embora haja consenso quanto s medidas que devem ser tomadas nas reas endmicas para a forma silvestre, isso no ocorre em relao s reas infestadas pelo Aedes aegypti. So discutidos argumentos favorveis e contrrios expanso da rea de vacinao. H necessidade de estudos ambientais e entomolgicos para o reconhecimento de reas receptivas para transmisso silvestre, mesmo que estejam silentes h muitos anos.
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Resumo I - O presente Relatrio pretende dar a conhecer o trabalho pedaggico que desenvolvi no Estgio efectuado no mbito do Mestrado em Ensino de Música, pela Escola Superior de Música de Lisboa. Este trabalho consistiu na avaliao da forma como desenvolvo a actividade docente na disciplina de Piano, permitindo-me reflectir sobre os pontos fortes e fracos da forma como lecciono, para que me seja possvel atingir um nvel de qualidade mais elevado na minha actividade profissional. Para esse fim, foi feita uma caracterizao da escola e dos alunos envolvidos no Estgio, bem como uma anlise das prticas educativas desenvolvidas e uma reflexo crtica sobre o trabalho de docncia realizado.
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Resumo I - O projecto Piano e outros Instrumentos/orquestra consiste na implementao do formato Piano e Orquestra em complemento s aulas individuais e aos ensaios de conjunto. O trabalho foi dirigido a um grupo de trs alunos com idades de 9, 12 e 16 anos, do curso de Iniciao, Bsico e Secundrio da EMNSC (Escola de Música de Nossa Senhora do Cabo). Foram criados momentos distintos em cada fase. Estimulou-se o desenvolvimento de competncias musicais e de estratgias metacognitivas visando a evoluo dos alunos e a eficcia na realizao do estudo individual. O Projecto foi criado com o objectivo de desenvolver as competncias musicais, a motivao para realizao do estudo individual e de grupo, o esprito e a audio crtica, o controlo dos factores psicolgicos, a ansiedade, o aumento da autoconfiana, a aprendizagem, a melhoria da atitude positiva no momento da execuo pblica e o incremento do interesse pelas actividades relacionadas com a prtica musical. A realizao deste projecto visou analisar o grau de motivao, o desenvolvimento e a aquisio de competncias musicais dos alunos de piano que frequentaram semanalmente aulas individuais, aulas extra de preparao, ensaios com Orquestra Da Capo, ensaios com a Orquestra Maior, duos com violoncelo e com canto. Um dos objectivos era comparar o grau de motivao e desenvolvimento dos alunos quando estudam obras nas aulas individuais que constituem o programa curricular e, por outro lado, quando o fazem em peas seleccionadas especificamente para este Projecto. Esta experincia visou proporcionar um conhecimento nos diversos domnios da música, uma viso diferente da funcionalidade do piano em conjunto com os outros instrumentos, a descoberta das sonoridades do piano contrastante e ao mesmo tempo, integrante com outros instrumentos, as formas de funcionamento dos instrumentos de corda, de sopro, dos assuntos relacionados com a afinao e pretendendo-se assim apurar o sentido de fazer parte integrante de um todo.
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Resumo I (Prtica Pedaggica)- Este Relatrio de Estgio composto por duas seces. Na primeira descreve-se o estgio realizado pela mestranda, na Classe de Flauta do Professor Joo Pereira Coutinho (JPC), na Escola de Música do Conservatrio Nacional (EMCN), ao longo do ano lectivo de 2012/2013, com a superviso do Professor Nuno Ivo Cruz. Aps uma contextualizao da EMCN e dos alunos acompanhados no estgio, descreve-se o desempenho de cada um deles, ao longo do ano lectivo, bem como as prticas educativas desenvolvidas pelo Professor Cooperante, nas aulas assistidas, e as desenvolvidas pela estagiria. Realiza-se uma reflexo sobre as mesmas,apresentando, tambm, algumas vantagens e desvantagens relativamente ao modelo de Estgio proposto.
Resumo:
Resumo I - O presente Relatrio de Estgio foi elaborado no mbito da Unidade Curricular (UC) de Estgio do Ensino Especializado (EEE) do Mestrado em Ensino da Música da Escola Superior de Música de Lisboa, ramo de especializao em Canto. Incide sobre a Prtica Pedaggica desenvolvida com trs alunos de Canto da Escola de Música do Conservatrio Nacional (EMCN), no ano letivo de 2012/2013, em diferentes nveis de desenvolvimento vocal, adolescentes, ou tendo sado h pouco tempo da adolescncia. Nesta seco, encontram-se enumeradas as principais linhas pedaggicas seguidas, assim como os principais motivos das opes tomadas. Descreve-se tambm a forma como foi organizado e planeado o trabalho tcnico e musical desenvolvido com os alunos, adequado fase de desenvolvimento fsico e vocal de cada um, alm do conjunto de atividades escolares realizadas, as quais tiveram como finalidade promover o seu desenvolvimento artstico.
Resumo:
Na aproximao do milnio, as funes da música e o acesso música esto a transformar-se rapidamente. O antroplogo Merriam sugeriu que "provavelmente no h nenhuma outra actividade humana cultural que seja to inHuente e que alcance, modele e frequentemente controle tanto o comportamento humano" (1964: 218) como a música, e a investigao psicolgica est a comear a revelar o enorme poder que a música pode exercer sobre as pessoas, de vrias maneiras. O meu prprio interesse reside nas funes psicolgicas da música, que podero genericamente ser resumidas em trs domnios principais, nomeadamente as funes cognitivas, emocionais e sociais. Nesta apresentao argumenta-se que as funes sociais da música tm sido seriamente neglicenciadas e que, na verdade, estas funes complementam as cognitivas e as emocionais em aspectos importantes. Estas consideraes devem estar no centro da educao musical. Considerando que as utilizaes da música aumentam e se diversificam importante que os jovens estejam na linha da frente das mudanas que esto a ocorrer e que assim possam tirar o mximo partido de eventuais benefcios. Isto importantssimo sobretudo numa poca em que, pelo menos no Reino Unido, a música est a lutar pela sua sobrevivncia como uma disciplina do currculo nacional, em resultado do pensamento recente do governo acerca da importncia das competncias bsicas, ou seja, os trs "R" (Ler, escrever, contar). Precisamos de ser capazes de mostrar que o quarto "R", "ritmo", pode promover benefcios na vida cognitiva, emocional e social das crianas, o que o torna to indispensvel como o nmero e a literacia. Esta apresentao engloba quatro reas principais. Em primeiro lugar, abordam-se as transformaes sociais e tecnolgicas que tm ocorrido na prpria música, aproximadamente durante a ltima dcada: o aumento das redes de computadores e o uso da Internet, a miniaturizao e os custos decrescentes do equipamento pessoal de audio, o impacto do sistema MIDI, esto a exercer uma inHuncia profunda na indstria da música e na educao musical. Em segundo lugar, referem-se algumas reas especficas de investigao em educao musical para ilustrar a importncia do contexto social, nomeadamente as preferncias musicais dos adolescentes, os trabalhos de composio de crianas realizados em grupo e o conceito de auto-identidade na formao de professores de música. Esta breve abordagem leva a um resumo das funes sociais da música para o indivduo, que parecem centrar-se na auto-identidade, nas relaes interpessoais e no humor. Finalmente, prope-se uma nova agenda para a investigao, centrada no contexto social.
