705 resultados para Fragility


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PURPOSE To determine the predictive value of the vertebral trabecular bone score (TBS) alone or in addition to bone mineral density (BMD) with regard to fracture risk. METHODS Retrospective analysis of the relative contribution of BMD [measured at the femoral neck (FN), total hip (TH), and lumbar spine (LS)] and TBS with regard to the risk of incident clinical fractures in a representative cohort of elderly post-menopausal women previously participating in the Swiss Evaluation of the Methods of Measurement of Osteoporotic Fracture Risk study. RESULTS Complete datasets were available for 556 of 701 women (79 %). Mean age 76.1 years, LS BMD 0.863 g/cm(2), and TBS 1.195. LS BMD and LS TBS were moderately correlated (r (2) = 0.25). After a mean of 2.7 ± 0.8 years of follow-up, the incidence of fragility fractures was 9.4 %. Age- and BMI-adjusted hazard ratios per standard deviation decrease (95 % confidence intervals) were 1.58 (1.16-2.16), 1.77 (1.31-2.39), and 1.59 (1.21-2.09) for LS, FN, and TH BMD, respectively, and 2.01 (1.54-2.63) for TBS. Whereas 58 and 60 % of fragility fractures occurred in women with BMD T score ≤-2.5 and a TBS <1.150, respectively, combining these two thresholds identified 77 % of all women with an osteoporotic fracture. CONCLUSIONS Lumbar spine TBS alone or in combination with BMD predicted incident clinical fracture risk in a representative population-based sample of elderly post-menopausal women.

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Protein-protein interactions are fundamental for most biological processes, such as the formation of cellular structures and enzymatic complexes or in signaling pathways. The identification and characterization of protein-protein interactions are therefore essential for understanding the mechanisms and regulation of biological systems. The organization and dynamics of the cytoskeleton, as well as its anchorage to specific sites in the plasma membrane and organelles, are regulated by the plakins. These structurally related proteins anchor different cytoskeletal networks to each other and/or to other cellular structures. The association of several plakins with intermediate filaments (IFs) is critical for maintenance of the cytoarchitecture. Pathogenic mutations in the genes encoding different plakins can lead to dramatic manifestations, occurring principally in the skin, striated muscle, and/or nervous system, due to cytoskeletal disorganization resulting in abnormal cell fragility. Nevertheless, it is still unclear how plakins bind to IFs, although some general rules are slowly emerging. We here describe in detail a recently developed protein-protein fluorescence binding assay, based on the production of recombinant proteins tagged with green fluorescent protein (GFP) and their use as fluid-phase fluorescent ligands on immobilized IF proteins. Using this method, we have been able to assess the ability of C-terminal regions of GFP-tagged plakin proteins to bind to distinct IF proteins and IF domains. This simple and sensitive technique, which is expected to facilitate further studies in this area, can also be potentially employed for any kind of protein-protein interaction studies.

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Data concerning the link between severity of abdominal aortic calcification (AAC) and fracture risk in postmenopausal women are discordant. This association may vary by skeletal site and duration of follow-up. Our aim was to assess the association between the AAC severity and fracture risk in older women over the short- and long term. This is a case-cohort study nested in a large multicenter prospective cohort study. The association between AAC and fracture was assessed using Odds Ratios (OR) and 95% confidence intervals (95%CI) for vertebral fractures and using Hazard Risks (HR) and 95%CI for non-vertebral and hip fractures. AAC severity was evaluated from lateral spine radiographs using Kauppila's semiquantitative score. Severe AAC (AAC score 5+) was associated with higher risk of vertebral fracture during 4 years of follow-up, after adjustment for confounders (age, BMI, walking, smoking, hip bone mineral density, prevalent vertebral fracture, systolic blood pressure, hormone replacement therapy) (OR=2.31, 95%CI: 1.24-4.30, p<0.01). In a similar model, severe AAC was associated with an increase in the hip fracture risk (HR=2.88, 95%CI: 1.00-8.36, p=0.05). AAC was not associated with the risk of any non-vertebral fracture. AAC was not associated with the fracture risk after 15 years of follow-up. In elderly women, severe AAC is associated with higher short-term risk of vertebral and hip fractures, but not with the long-term risk of these fractures. There is no association between AAC and risk of non-vertebral-non-hip fracture in older women. Our findings lend further support to the hypothesis that AAC and skeletal fragility are related.

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The small leucine-rich repeat proteoglycans (or SLRPs) are a group of extracellular proteins (ECM) that belong to the leucine-rich repeat (LRR) superfamily of proteins. The LRR is a protein folding motif composed of 20–30 amino acids with leucines in conserved positions. LRR-containing proteins are present in a broad spectrum of organisms and possess diverse cellular functions and localization. In mammals, the SLRPs are abundant in connective tissues, such as bones, cartilage, tendons, skin, and blood vessels. We have discovered a new member of the class I small leucine rich repeat proteoglycan (SLRP) family which is distinct from the other class I SLRPs since it possesses a unique stretch of aspartate residues at its N-terminus. For this reason, we called the molecule asporin. The deduced amino acid sequence is about 50% identical (and 70% similar) to decorin and biglycan. However, asporin does not contain a serine/glycine dipeptide sequence required for the assembly of O-linked glycosaminoglycans and is probably not a proteoglycan. The tissue expression of asporin partially overlaps with the expression of decorin and biglycan. During mouse embryonic development, asporin mRNA expression was detected primarily in the skeleton and other specialized connective tissues; very little asporin message was detected in the major parenchymal organs. The mouse asporin gene structure is similar to that of biglycan and decorin with 8 exons. The asporin gene is localized to human chromosome 9q22-9g21.3 where asporin is part of a SLRP gene cluster that includes ECM2, osteoadherin, and osteoglycin. This gene cluster of four LRR-encoding genes is embedded in a 238 kilobase intron of another novel gene named Tes9orf that is expressed primarily in the testes of the adult mouse. The SLRP genes are not present in Drosophila or C. elegans , but reside in three separate gene clusters in the puffer fish, mice and humans. Targeted disruption of individual mouse SLRP genes display minor connective tissue defects such as skin fragility, tendon laxity, minor growth plate defects, and mild osteoporosis. However, double and triple knockouts of SLRP genes exacerbate these phenotypes. Both the double epiphycan/biglycan and the triple PRELP/fibromodulin/biglycan knockout mice exhibit premature osteoarthritis. ^

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Se presenta la primera etapa del relevamiento de los recursos paisajísticos de la provincia de Mendoza, con el ajuste metodológico efectuado mediante una prueba piloto desarrollada sobre la Ruta Nac. N° 7, desde el Acceso sur en Luján de Cuyo (límite este) hasta Potrerillos inclusive (límite oeste). Los límites norte y sur están abarcados por el horizonte observable desde la ruta que atraviesa el área en sentido este-oeste. Se seleccionaron los puntos representativos mediante dos tipos de muestreo: sistemático y discrecional. En base a la catalogación de los recursos visuales se diseña una zonificación referencial general con miras al ordenamiento territorial y uso del suelo en distintas actividades de desarrollo futuro: turístico, reservas, residencial, agrícola, industrial. Se valora la calidad estética del paisaje aplicando, además, índices valorativos de la vulnerabilidad de los espacios a las actividades humanas (Índice de Naturalidad e Índice de Fragilidad), para obtener valores de la Calidad Visual Vulnerable del paisaje. Estos valores se grafican en planos que representan las distintas calidades alcanzadas y se complementa con una descripción de los puntos analizados, recomendaciones para el mejoramiento paisajístico a través de introducción o conducción de vegetación y fotografías documentales de las vistas analizadas.

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El artículo revisa el concepto de cohesión social y la noción de seguridad, partiendo del análisis de los profundos desequilibrios y desigualdades sociales que el modelo económico dominante a escala global desde los años 1980 crea o intensifica en América Latina. Centrado en las transformaciones que generaron la pérdida de confianza en las instituciones, en el Estado, en el mercado del trabajo, en la educación, incluso en la religión y en la familia, sobre las cuales reposaba la solidaridad orgánica en el marco de la sociedad industrial capitalista, examina cinco indicadores de la existencia de problemas de inseguridad en relación con la cohesión social. Pone de relieve que el problema de la inseguridad se asocia con la ruptura o la fragilidad de los mecanismos de integración y de mediación social y sostiene la necesidad de reconstruir la cohesión social para alcanzar la seguridad ciudadana, destacando que este proceso se funda en una profunda modificación política, económica y social enfocada en la inclusión social, de la que son co-responsables el Estado y los ciudadanos como actores de su propio desarrollo.

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El trabajo indaga las representaciones y valoraciones de la escuela por parte de familias de sectores populares, en un escenario de transformaciones sociales profundas, que impactaron en la vida cotidiana de los sujetos. Para esto, se realizaron entrevistas a miembros adultos de familias que habitan un barrio de la ciudad de La Plata. Los relatos de los padres entrevistados expresan las fragilidades de las experiencias escolares de sus hijos -vinculadas principalmente a las situaciones de agresión o discriminación-; pero al mismo tiempo muestran una fuerte valoración de la educación. Esta valoración se ancla en razones más históricas, como la integración social o la vinculación entre la educación y el trabajo; y en motivos más coyunturales, como la búsqueda de provisión y contención frente a la incertidumbre del presente. A diferencias de un lugar común que muestra a los padres en una posición pasiva o indiferente frente a un campo escolar fragmentado, este estudio muestra que los padres en sectores populares desarrollan distintas respuestas para evitar la segregación, buscando una educación de calidad para sus hijos

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El litoral atlántico bonaerense asiste en la actualidad a numerosas problemáticas ambientales, derivadas principalmente de un proceso de organización territorial que se ha llevado a cabo paralelamente al desarrollo y la creciente masificación de la actividad turística en nuestro país. La ausencia de un ordenamiento en cuanto al avance de la actividad, y el impacto que esta pudiera tener a futuro, avasallada por la lógica de acumulación de capital, han sido los factores desencadenantes de distintos conflictos, entre ellos la erosión costera. En el presente trabajo se hará un abordaje de la problemática en la localidad de Mar del Tuyú, cabecera del Partido de la Costa, enfatizando en indagar cómo se ha llevado a cabo el proceso de organización del espacio litoral, para intentar desentrañar las herencias territoriales que han inducido la problemática mencionada.

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El trabajo parte de la reflexión sobre los vínculos entre capitalismo global y urbanización, específicamente de las transformaciones producidas en los territorios metropolitanos en las últimas dos décadas. En particular, se observa la difusión de urbanizaciones cerradas de tipo polderizado -UCP-, nuevas formas de producción de ámbitos residenciales en los bordes del aglomerado metropolitano de Buenos Aires, cuyo despliegue supone una demanda extensiva de suelo sobre áreas de gran valor patrimonial y fragilidad ambiental, como los humedales de la cuenca baja del Río Luján. Desde esta perspectiva, el trabajo aporta elementos que permiten realizar una caracterización y dimensionamiento del fenómeno, sobre la base de un relevamiento exhaustivo de variables consideradas esenciales por el estudio a partir del cruce de bases de datos de organismos públicos, información periodística y sitios web de desarrolladores inmobiliarios del sector.

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El trabajo indaga las representaciones y valoraciones de la escuela por parte de familias de sectores populares, en un escenario de transformaciones sociales profundas, que impactaron en la vida cotidiana de los sujetos. Para esto, se realizaron entrevistas a miembros adultos de familias que habitan un barrio de la ciudad de La Plata. Los relatos de los padres entrevistados expresan las fragilidades de las experiencias escolares de sus hijos -vinculadas principalmente a las situaciones de agresión o discriminación-; pero al mismo tiempo muestran una fuerte valoración de la educación. Esta valoración se ancla en razones más históricas, como la integración social o la vinculación entre la educación y el trabajo; y en motivos más coyunturales, como la búsqueda de provisión y contención frente a la incertidumbre del presente. A diferencias de un lugar común que muestra a los padres en una posición pasiva o indiferente frente a un campo escolar fragmentado, este estudio muestra que los padres en sectores populares desarrollan distintas respuestas para evitar la segregación, buscando una educación de calidad para sus hijos

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El litoral atlántico bonaerense asiste en la actualidad a numerosas problemáticas ambientales, derivadas principalmente de un proceso de organización territorial que se ha llevado a cabo paralelamente al desarrollo y la creciente masificación de la actividad turística en nuestro país. La ausencia de un ordenamiento en cuanto al avance de la actividad, y el impacto que esta pudiera tener a futuro, avasallada por la lógica de acumulación de capital, han sido los factores desencadenantes de distintos conflictos, entre ellos la erosión costera. En el presente trabajo se hará un abordaje de la problemática en la localidad de Mar del Tuyú, cabecera del Partido de la Costa, enfatizando en indagar cómo se ha llevado a cabo el proceso de organización del espacio litoral, para intentar desentrañar las herencias territoriales que han inducido la problemática mencionada.

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El trabajo parte de la reflexión sobre los vínculos entre capitalismo global y urbanización, específicamente de las transformaciones producidas en los territorios metropolitanos en las últimas dos décadas. En particular, se observa la difusión de urbanizaciones cerradas de tipo polderizado -UCP-, nuevas formas de producción de ámbitos residenciales en los bordes del aglomerado metropolitano de Buenos Aires, cuyo despliegue supone una demanda extensiva de suelo sobre áreas de gran valor patrimonial y fragilidad ambiental, como los humedales de la cuenca baja del Río Luján. Desde esta perspectiva, el trabajo aporta elementos que permiten realizar una caracterización y dimensionamiento del fenómeno, sobre la base de un relevamiento exhaustivo de variables consideradas esenciales por el estudio a partir del cruce de bases de datos de organismos públicos, información periodística y sitios web de desarrolladores inmobiliarios del sector.

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El litoral atlántico bonaerense asiste en la actualidad a numerosas problemáticas ambientales, derivadas principalmente de un proceso de organización territorial que se ha llevado a cabo paralelamente al desarrollo y la creciente masificación de la actividad turística en nuestro país. La ausencia de un ordenamiento en cuanto al avance de la actividad, y el impacto que esta pudiera tener a futuro, avasallada por la lógica de acumulación de capital, han sido los factores desencadenantes de distintos conflictos, entre ellos la erosión costera. En el presente trabajo se hará un abordaje de la problemática en la localidad de Mar del Tuyú, cabecera del Partido de la Costa, enfatizando en indagar cómo se ha llevado a cabo el proceso de organización del espacio litoral, para intentar desentrañar las herencias territoriales que han inducido la problemática mencionada.

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El trabajo parte de la reflexión sobre los vínculos entre capitalismo global y urbanización, específicamente de las transformaciones producidas en los territorios metropolitanos en las últimas dos décadas. En particular, se observa la difusión de urbanizaciones cerradas de tipo polderizado -UCP-, nuevas formas de producción de ámbitos residenciales en los bordes del aglomerado metropolitano de Buenos Aires, cuyo despliegue supone una demanda extensiva de suelo sobre áreas de gran valor patrimonial y fragilidad ambiental, como los humedales de la cuenca baja del Río Luján. Desde esta perspectiva, el trabajo aporta elementos que permiten realizar una caracterización y dimensionamiento del fenómeno, sobre la base de un relevamiento exhaustivo de variables consideradas esenciales por el estudio a partir del cruce de bases de datos de organismos públicos, información periodística y sitios web de desarrolladores inmobiliarios del sector.

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El trabajo indaga las representaciones y valoraciones de la escuela por parte de familias de sectores populares, en un escenario de transformaciones sociales profundas, que impactaron en la vida cotidiana de los sujetos. Para esto, se realizaron entrevistas a miembros adultos de familias que habitan un barrio de la ciudad de La Plata. Los relatos de los padres entrevistados expresan las fragilidades de las experiencias escolares de sus hijos -vinculadas principalmente a las situaciones de agresión o discriminación-; pero al mismo tiempo muestran una fuerte valoración de la educación. Esta valoración se ancla en razones más históricas, como la integración social o la vinculación entre la educación y el trabajo; y en motivos más coyunturales, como la búsqueda de provisión y contención frente a la incertidumbre del presente. A diferencias de un lugar común que muestra a los padres en una posición pasiva o indiferente frente a un campo escolar fragmentado, este estudio muestra que los padres en sectores populares desarrollan distintas respuestas para evitar la segregación, buscando una educación de calidad para sus hijos