Medios de información en los currícula de Ciencias Sociales.

Se defiende el cambio cualitativo que se produce en el sistema de enseñanza al introducir los medios de comunicación en el área de Ciencias Sociales. Se explica que los medios de comunicación son para éste área fuentes de información y un elemento revitalizante para el aula ya que proporciona información de la realidad más inmediata.

Orientación y acción tutorial con los medios.

Reflexión sobre la influencia que ejercen los medios de comunicación en la sociedad. En base a ello el artículo se centra en mostrar la posibilidad de llevar a cabo programas de orientación para todos los niveles educativos. En los medios de comunicación se encuentran numerosos materiales que facilitan el proceso de orientación y que ayudan a reflejar mejor aspectos de la realidad escolar.

La educación en valores y los medios de comunicación.

Resumen basado en el de la publicación

Educación en valores, transversalidad y medios de comunicación social.

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Medios, audiencias y mediaciones : el reto de conocer para transformar.

Reflexiones acerca de la influencia de la comunicación social en nuestros días. Profundiza en las audiencias y en las mediaciones de los medios de difusión, para que conlleve un uso más racional de los mismos.

Más allá de la planificación en la educación en los medios de comunicación.

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La lectura dinámica de los signos : un enfoque antropológico en la educación para los medios de comunicación social.

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Diseño instruccional de los medios y estrategias cognitivas.

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Derechos humanos y medios de comunicación.

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Los medios de comunicación y la formación democrática.

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La mujer en los medios de comunicación.

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El alcohol en los medios de comunicación : la presión para su consumo-abuso.

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Los medios de comunicación social y las drogas.

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Desmitificar la publicidad : lectura crítica de los medios en el aula.

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La Unión Europea y los medios de comunicación.

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