Diccionarios combinatorios del español : diferencias y semejanzas entre 'Redes' y 'Práctico'.

Resumen tomado de la publicación

Tipos de reflexión metalingüística y competencia gramatical en E-LE : estudio práctico sobre la perífrasis IR A + infinitivo.

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Formatos de examen y objetividad en las calificaciones académicas.

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Un plan integral sobre el desarrollo práctico de la programación de la historia a nivel de COU.

Se expone un plan modelo coordenado e integral del desarrollo práctico de la normativa vigente sobre la programación de los diferentes cursos, que sirva de pauta para resolver las deficiencias observadas en desarrollo de la programación de las clases previamente planteado a comienzo de curso. El programa parte del concepto de la enseñanza de la historia contemporánea, los objetivos y fines que se persiguen en el curso, el control y los resultados de los rendimientos a través de la evaluación y la recuperación.

El análisis práctico estructural en la Enseñanza Media : su método práctico.

Se presenta un método de análisis práctico estructural cuya Gramática aporta un criterio unificado sintáctico, y que consiste en alterar el orden de los elementos relacionados en la oración y, definir así, las distintas categorías gramaticales según sus funciones.

El examen continuo en el segundo ciclo de la Enseñanza Media : principios, objetivos, evaluación.

Se presenta el contenido de la reunión celebrada por el Consejo de Europa en Suecia para estudiar y discutir los métodos y técnicas de control continuo en la enseñanza secundaria, y donde dos materias destacan especialmente: las lenguas vivas y la física. Además, se presenta y se estudia la experiencia sueca de suprimir los exámenes finales de los estudios secundarios.

Movimiento uniformemente acelerado : ejercicio práctico de Física para cuarto y quinto curso de Bachillerato.

Descripción de una práctica para realizar en las clases de física de cuarto y quinto curso de bachillerato sobre el movimiento uniformemente acelerado y la energía de rotación que en vehículos y máquinas acompaña a la de traslación.

Problemas formativos del examen de ingreso.

Se establecen dos puntos de vista en el proceso del aprendizaje: el psicológico y el pedagógico. En concreto, se plantea un problema pedagógico enfocado desde un punto de vista psicológico, que afecta al contenido y estructura de la enseñanza primaria en el momento de transición hacia los estudios medios, centrándose en el examen de ingreso. Se incluyen una serie de pruebas objetivas de ingreso para los Estudios Medios.

Los problemas de la Enseñanza Media, decisivos para la estructura docente del país : Se quiere hacer de ella un ciclo más popular y más práctico, de acuerdo con las necesidades actuales de la sociedad.

Entrevista al Ministro de Educación Nacional, Jesús Rubio García-Mina, sobre los principales problemas de la educación española, como el personal del magisterio, el plan de construcciones escolares, las secciones nocturnas, el aumento del presupuesto para becas, la obra de extensión cultural y la reforma de las enseñanzas técnicas.

Cursillo práctico de Ciencias Naturales.

Se expone la opinión de Arturo Valenzuela, profesor del Colegio 'Miguel de Cervantes' de Caravaca (Murcia), asistente al Cursillo Práctico de Ciencias Naturales que se impartió en el Instituto 'Ramiro de Maetzu' y organizado por el Centro de Orientación Didáctica de Enseñanza Media, y cuyo objetivo fue enseñar nuevas técnicas y métodos en la Enseñanza Media.

Cursillo práctico en Barcelona : visitas a museos, monumentos y lugares arqueológicos de interés.

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Bibliografía sobre trabajos de tipo práctico de física y química.

Debido a la peligrosidad y lo costoso de los trabajos prácticos de Física y Química, se proponen una serie de soluciones a través de ejemplos y artículos de revistas especializadas en: improvisación de material, tensiones de los metales, electrolisis, energía solar y fotografía.

O exame como instrumento de control no ensino secundario : orixes e evoluci??n. 'El examen como instrumento de control en la ense??anza secundaria'

Una de las bases m??s importantes en las que se apoya la educaci??n nacional es el examen. Se realiza una an??lisis hist??rico de la aparici??n de la figura del examen como m??todo evaluador y garante del nivel educativo. Se repasan las legislaciones y ordenaciones educativas que han existido a lo largo de la historia, centr??ndose en la atenci??n que ??stas le dan al instrumento del examen, se??alandose como ??ste va perfil??ndose poco a poco como una figura central en el sistema educativo. Finalmente se se??alan algunas propuestas que han existido alternativas a los ex??menes, como es la evaluaci??n cont??nua.

Profesor de ELE y Webquest : un binomio constructivo. Caso práctico.

Ciclo de talleres de formación 2006-2007, organizado por el Instituto Cervantes de Nápoles. Resumen basado en el de la publicación

El análisis de errores y su impacto en la comunicación en textos escritos por alumnos noruegos en su examen final del bachillerato.

Resumen tomado de la publicación. Memoría del máster (Universidad de Antonio de Nebrija, 2004). Anexo con respuestas del examen