Docencia semipresencial en el M��ster en Ingenier��a Inform��tica

En este art��culo se describe el trabajo realizado por la red de investigaci��n en docencia universitaria denominada ���Docencia semipresencial en el M��ster en Ingenier��a Inform��tica��� y que ha pretendido trabajar en las diferentes asignaturas del M��ster en Ingenier��a Inform��tica de la Universidad de Alicante con el fin de dotarlas de un car��cter semipresencial de una forma coordinada e integrada. Se ha creado un grupo de trabajo dentro de la comisi��n acad��mica del m��ster y se ha impulsado una colaboraci��n estrecha entre los responsables de todas las asignaturas del M��ster en Ingenier��a Inform��tica a la hora de usar todos los mecanismos necesarios para dotar a las respectivas asignaturas del car��cter semipresencial. Ha sido muy importante el apoyo que se ha tenido del ICE en este sentido, por ejemplo mediante la solicitud y realizaci��n de un curso espec��fico sobre bLearning.

Identificaci��n, an��lisis y mejora de actividades docentes y discentes en la clase de traducci��n general A-B-A

En el presente trabajo se presentan los resultados obtenidos en un proyecto de redes de innovaci��n docente cuyo objetivo era identificar y analizar las actividades desarrolladas en el seno buena parte de las 18 asignaturas de traducci��n general B-A-B ofertadas en el Grado en Traducci��n e Interpretaci��n de la Universidad de Alicante. Partiendo de la contextualizaci��n de las asignaturas, tanto dentro del plan de estudios en vigor como en relaci��n a la literatura existente en los Estudios de Traducci��n, se proceder�� a presentar algunos de los resultados m��s destacados en torno a los tres ejes de trabajo en que se organizaron las actividades de la red: tipolog��as textuales empleadas en las distintas asignaturas, integraci��n y utilizaci��n de plataformas docentes en el desarrollo de las asignaturas y sistemas de evaluaci��n de conocimientos empleados. A partir de todos estos datos se extraer��n una serie de conclusiones generales y se har��n propuestas de mejora y continuidad del proyecto de red para el futuro.

INVES: Docencia en Iniciaci��n a la Investigaci��n en Biolog��a

Un equipo multidisciplinar de profesores y profesoras que imparten docencia en la asignatura Iniciaci��n a la Investigaci��n en Biolog��a, constituyen la Red Docente INVES con el fin de desarrollar una metodolog��a propia de trabajo en equipo, en coordinaci��n con el profesorado de la asignatura Estad��stica, con la que se comparten objetivos de aprendizaje comunes. Durante el desarrollo de la asignatura, el alumnado dise��a y ejecuta un proyecto de investigaci��n bibliom��trico de tem��tica biol��gica sobre un tema actual y de inter��s. Con ello se favorece la adquisici��n de competencias transversales del m��dulo b��sico del t��tulo de grado. La din��mica de trabajo en grupo culmina en la edici��n de unas Jornadas Cient��ficas, donde los estudiantes exponen los trabajos realizados. Se han consensuado modificaciones en las metodolog��as y actividades de aprendizaje, mejorando en la eficiencia de la experiencia de ense��anza-aprendizaje.

Redes sociales de lectura y otras herramientas de la LIJ 2.0 en asignaturas de did��ctica de la lengua y la literatura de la Universidad de Alicante

Nuestra red contin��a el trabajo de cursos anteriores profundizando en el concepto de LIJ 2.0 (Literatura y Lectura Infantil y Juvenil en la web social) para mostrarnos las ��ltimas novedades que nos ofrece Internet y los nuevos dispositivos para el acceso a la literatura. En este caso nos centramos en dos herramientas que gracias a la generalizaci��n de las tabletas y los tel��fonos inteligentes han recibido mucha atenci��n y nos permiten acceder a muchos elementos de la lectura social en cualquier lugar y en cualquier momento. Estamos hablando de las aplicaciones y las redes sociales de lectura. En nuestra aportaci��n a las jornadas de redes (Rovira et alii 2015) ya se hizo un recorrido por distintas herramientas y sus principales posibilidades. Ante un panorama tan amplio, la red ha querido centrar esta memoria en las pr��cticas realizadas a trav��s de la herramienta m��s conocida, Facebook y mostrando las posibilidades para la did��ctica de la lengua y la literatura y para la LIJ 2.0.

Cours de la science militaire : a l'usage de l'Infanterie, de la Cavalerie, de l'Artillerie, du Genie [et] de la Marine /

Mode of access: Internet.

Les vies des hommes illustres de la France /

Mode of access: Internet.

Oracion funebre con que el Real Colegio de la Compa��ia de Jesus de Salamanca celebr�� las Reales Exequias de nuestro joven monarca D. Luis Primero de este nombre, y alguna noticia del aparato lugubre que se dexaba v��r en la Iglesia de dicho Real Colegio /

Mode of access: Internet.

Essai sur les erreurs populaires ou Examen de plusieurs opinions re��ues comme vrayes, qui sont fausses ou douteuses : tome second /

Incluye Livre IV, perteneciente al tomo primero.

Pyritologie ou Histoire naturelle de la pyrite: ouvrage dans lequel on examine l'origine, la nature, les propiet��s & les usages de ce Min��ral important & de la plupart des autres substances du meme regne: on y a joint le Flora saturnisans ... et les opuscules min��ralogiques ... /

Mode of access: Internet.

Raison, ou, id��e de la poesie /

Mode of access: Internet.

Suite des Memoires de l'Academie royale des sciences.

Mode of access: Internet.

Les vies des hommes illustres de la France /

Mode of access: Internet.

Les vies des hommes illustres de la France : depuis le commencement de la monarchie jusqu'�� pr��sent ; Tome quinzi��me.

Mode of access: Internet.

Les vies des hommes illustres de la France /

Mode of access: Internet.

Les vies des hommes illustres de la France /

Mode of access: Internet.