Docencia semipresencial en el Máster en Ingeniería Informática


Autoria(s): Albentosa Mora, José Luis; Álvarez Sánchez, Rafael Ignacio; Arnal, Josep; Arques Corrales, Pilar; Compañ, Patricia; Gilart, Virgilio; Llorens Largo, Faraón; Mazón López, José Norberto; Molina Carmona, Rafael; Mora, Higinio; Mora Pascual, Jerónimo Manuel; Muñoz Terol, Rafael; Ortuño Ortín, Fernando; Pérez-Sancho, Carlos; Rubio Serna, Ramón; Ruiz-Fernandez, Daniel; Satorre Cuerda, Rosana; Sempere Tortosa, Mireia Luisa; Tomás, David; Trujillo Mondéjar, Juan Carlos; Vicedo, Jose-Luis
Contribuinte(s)

Universidad de Alicante. Departamento de Tecnología Informática y Computación

Universidad de Alicante. Departamento de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial

Universidad de Alicante. Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos

Informática Industrial y Redes de Computadores

Criptología y Seguridad Computacional

Computación de Altas Prestaciones y Paralelismo (gCAPyP)

Informática Industrial e Inteligencia Artificial

GrupoM. Redes y Middleware

Web and Knowledge (WaKe)

Lucentia

Reconocimiento de Formas e Inteligencia Artificial

Ingeniería Bioinspirada e Informática para la Salud

Procesamiento del Lenguaje y Sistemas de Información (GPLSI)

Data(s)

06/07/2016

06/07/2016

2016

Resumo

En este artículo se describe el trabajo realizado por la red de investigación en docencia universitaria denominada “Docencia semipresencial en el Máster en Ingeniería Informática” y que ha pretendido trabajar en las diferentes asignaturas del Máster en Ingeniería Informática de la Universidad de Alicante con el fin de dotarlas de un carácter semipresencial de una forma coordinada e integrada. Se ha creado un grupo de trabajo dentro de la comisión académica del máster y se ha impulsado una colaboración estrecha entre los responsables de todas las asignaturas del Máster en Ingeniería Informática a la hora de usar todos los mecanismos necesarios para dotar a las respectivas asignaturas del carácter semipresencial. Ha sido muy importante el apoyo que se ha tenido del ICE en este sentido, por ejemplo mediante la solicitud y realización de un curso específico sobre bLearning.

Identificador

Álvarez Teruel, José Daniel; Grau Company, Salvador; Tortosa Ybáñez, María Teresa (coords.). Innovaciones metodológicas en docencia universitaria: resultados de investigación. Alicante: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016. ISBN 978-84-608-4181-4, pp. 459-473

978-84-608-4181-4

http://hdl.handle.net/10045/56468

Idioma(s)

spa

Publicador

Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad

Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación

Relação

http://hdl.handle.net/10045/54450

Direitos

© Del texto: los autores; De esta edición: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016

info:eu-repo/semantics/openAccess

Palavras-Chave #bLearning #Máster #Semipresencialidad #Metodología #Flipped classroom #Ingeniería informática #Arquitectura y Tecnología de Computadores #Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial #Lenguajes y Sistemas Informáticos
Tipo

info:eu-repo/semantics/bookPart