INVES: Docencia en Iniciación a la Investigación en Biología
Contribuinte(s) |
Universidad de Alicante. Departamento de Ecología Universidad de Alicante. Departamento de Agroquímica y Bioquímica Universidad de Alicante. Departamento de Ciencias Ambientales y Recursos Naturales Universidad de Alicante. Departamento de Fisiología, Genética y Microbiología Universidad de Alicante. Departamento de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente Universidad de Alicante. Departamento de Biotecnología Gestión de Ecosistemas y de la Biodiversidad (GEB) Química Agrícola Biodiversidad y Biotecnología aplicadas a la Biología de la Conservación Neurobiología del Sistema Visual y Terapia de Enfermedades Neurodegenerativas (NEUROVIS) Microbiología Molecular Fisiología Vegetal Aplicada Biotecnología Cambios Paleoambientales Transducción de Señales en Bacterias Biotecnología de Extremófilos (BIOTECEXTREM) |
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Data(s) |
07/07/2016
07/07/2016
2016
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Resumo |
Un equipo multidisciplinar de profesores y profesoras que imparten docencia en la asignatura Iniciación a la Investigación en Biología, constituyen la Red Docente INVES con el fin de desarrollar una metodología propia de trabajo en equipo, en coordinación con el profesorado de la asignatura Estadística, con la que se comparten objetivos de aprendizaje comunes. Durante el desarrollo de la asignatura, el alumnado diseña y ejecuta un proyecto de investigación bibliométrico de temática biológica sobre un tema actual y de interés. Con ello se favorece la adquisición de competencias transversales del módulo básico del título de grado. La dinámica de trabajo en grupo culmina en la edición de unas Jornadas Científicas, donde los estudiantes exponen los trabajos realizados. Se han consensuado modificaciones en las metodologías y actividades de aprendizaje, mejorando en la eficiencia de la experiencia de enseñanza-aprendizaje. |
Identificador |
Álvarez Teruel, José Daniel; Grau Company, Salvador; Tortosa Ybáñez, María Teresa (coords.). Innovaciones metodológicas en docencia universitaria: resultados de investigación. Alicante: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016. ISBN 978-84-608-4181-4, pp. 771-779 978-84-608-4181-4 |
Idioma(s) |
spa |
Publicador |
Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación |
Relação |
http://hdl.handle.net/10045/54450 |
Direitos |
© Del texto: los autores; De esta edición: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016 info:eu-repo/semantics/openAccess |
Palavras-Chave | #Aprendizaje basado en problemas #Aprendizaje situado #Competencias transversales #Método científico #Trabajo colaborativo #Ecología #Edafología y Química Agrícola #Fisiología Vegetal #Fisiología #Microbiología #Biología Celular #Paleontología #Genética #Bioquímica y Biología Molecular |
Tipo |
info:eu-repo/semantics/bookPart |