La red : ??panacea educativa?

Como cada cierto tiempo, de nuevo se nos presenta una tecnolog??a que pretende ser la panacea para resolver muchos, por no decir todos, de los problemas educativos. En el art??culo se analizan los siguientes aspectos: qu?? nos permite hacer la red, qu?? posibilidades nos ofrece para la formaci??n, y qu?? dimensiones debemos de contemplar para garantizar un uso racional y no marginal de la misma.

Visión histórico-educativa en la España del franquismo : influencias y repercusiones a través de los testimonios de vida de nuestros mayores.

Resumen basado en el de la publicación. Se adjunta una guía para entrevistas

La satisfacción laboral de los profesores en función de la etapa educativa, del género y de la antigüedad profesional.

El trabajo aborda el estudio de las diferencias de satisfacción laboral de los profesores de educación infantil, primaria i secundaria en función del género, de la antigüedad en el ejercicio de la profesión y de la etapa educativa en la que imparten su docencia. Los resultados, obtenidos sobre una amplia muestra de profesores distribuidos por toda la geografía nacional, revelan diferencias significativas en función de los anteriores criterios categóricos.

El asesoramiento de los equipos de orientación educativa y psicopedagógica (EOEP) en el contexto de los centros educativos : un estudio cualitativo.

Se resumen el diseño, el desarrollo y los principales resultados de un estudio sobre las actividades de asesoramiento de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP) en el contexto de los centros educativos. Esta investigación complementa otra realizada anteriormente a nivel de la Comunidad Autónoma Canaria. Se exploran cuestiones relacionadas con el asesoramiento educativo tales como qué funciones y tareas de apoyo se hacen en el marco de las escuelas, cómo las hacen y cómo son valoradas por los EOEP y por los centros y profesorado con que trabajan; cuál es el modelo de asesoramiento dominante en su trabajo; y cómo se ven a sí mismos estos profesionales en tanto que asesores, utilizando la técnica conocida como grupos de discusión.

La construcción de la identidad de género : enfoques teóricos para fundamentar la investigación e intervención educativa.

Se abordan los conceptos de género e identidad, así como el de identidad de género. Presenta la teoría sociocultural y la teoría ecológica del desarrollo humano como enfoques teóricos en los que fundamentar tanto intervenciones educativas en equidad de género, como derivar líneas de investigación sobre género y educación.

De la supuesta relación entre tecnología e innovación educativa : ¿Cuándo las TIC mejoran la educación?

Resumen basado en el de la publicación

Tecnologia : necessitat educativa i oportunitat de futur. 'Tecnología : necesidad educativa y oportunidad de futuro'.

Monográfico con el título: 'Aprendre tecnologia, eina de futur'. Resumen tomado de la publicación

Travesía a la docencia universitaria : reflexiones sobre el fundamento de la acción educativa.

Resumen basado en el de la publicación

Necesidades socioeducativas en la adolescencia sobre la violencia de género : propuesta educativa.

Reseña de tesis doctoral

El uso de im??genes en la investigaci??n hist??rico-educativa

Resumen basado en el de la publicaci??n

Algunes reflexions sobre la reforma educativa. 'Algunas reflexiones sobre la reforma educativa'.

Resumen del autor en catalán

Opcions de resposta educativa. 'Opciones de respuesta educativa'.

Resumen basado en el de la publicación. Monográfico con el título: 'Infants i joves amb altes capacitats'

La caseta coeducativa : un espai de relació i de treball cooperatiu per millorar la pràctica educativa del nostre centre. 'La casita coeducativa : un espacio de relación y de trabajo cooperativo para mejorar la práctica educativa de nuestro centro'.

Resumen basado en el de la publicación. Monográfico con el título: 'TIC-TAC: Temps de les tecnologies'

La reforma educativa i el batxillerat. 'La reforma educativa y el bachillerato'.

Después de dos cursos en los que se ha generalizado el nuevo bachillerato, se observa como esta etapa de objetivos complejos (ampliar la formación general, iniciar la especialización de estudios superiores universitarios o técnico profesionales y dotar de una formación profesional de base) presenta dificultades de encaje en la estructura del sistema educativo. De estas dificultades trata el presente artículo.

A propòsit del treball comunitari, la participació ciutadana i els moviments socials : pensar la cooperació i el desenvolupament en clau educativa. 'A propósito del trabajo comunitario, la participación ciudadana y los movimientos sociales : pensar la cooperación y el desarrollo en clave educativa'.

Resumen basado en el de la autora