How to assess, plan and teach shared and guided reading and writing 1 : key stage one, primary 1-3.

El desarrollo de la alfabetización infantil se inicia desde el momento en que los padres, hablan, cantan y leen a sus bebés. Estas buenas experiencias son las bases sobre las que seguir, pues, después, aprenden a jugar con los libros, a disfrutar con sus imágenes y sus páginas, a imitar a los adultos en la lectura, a garabatear y a escribir como ellos. Aunque, algunos niños hayan carecido de estas experiencias en su hogar, al incorporarse a la escuela, es necesario darles todas las oportunidades posibles para observar a sus compañeros lectores y escritores, interactuar con los libros y experimentar ellos mismos con la lectura y la escritura.

How to assess, plan and teach shared and guided reading and writing 2 : key stage two, primary 4-7.

En esta etapa del desarrollo de la alfabetización, la mayoría de los niños han comprendido sus conceptos fundamentales y ya saben hablar, leer y escribir para distintos tipos de oyentes y para distintos propósitos. Para la consolidación de estos conocimientos y la adquisición de nuevas habilidades necesitan contar con una amplia gama de textos y contextos, aprender a decodificar palabras desconocidas, deletrear palabras difíciles. El modelo de lectura y escritura compartida y guiada es la estrategia de enseñanza más idónea.

Struggling readers at key stage 2 : building success in reading and writing.

La investigación sobre las posibles causas de dificultades para la lectura es probablemente el más estudiado en materia de educación. Las razones para el fracaso son tan diversas como los propios niños, pero no son debidas a dificultades específicas de aprendizaje sino a problemas de carácter general. La dislexia se señala como una de las dificultades para el aprendizaje del lenguaje. Se dan recomendaciones a los profesores para que, antes de iniciar el programa de recuperación para la lectura, realicen una observación del niño y una evaluación de las habilidades ya adquiridas en su alfabetización básica. Con esta información, el profesor tiene que trabajar, descubrir lo que el niño hace bien y qué estrategias utilizar.

ICT and literacy : information and communication technology, media, reading and writing.

Se examina la alfabetización en relación con una amplia variedad de nuevas tecnologías y medios de comunicación, especialmente, los llamados 'libros que hablan', el correo electrónico, la edición en video y los materiales multimedia y 'en línea'. En cada caso, los diferentes autores se basan en las investigaciones más recientes para explicar las implicaciones que suponen para la práctica educativa y la política. En este proceso, muestran la necesidad de reflexionar conjuntamente todos aquellos que proporcionan educación, orientación y recursos a los jóvenes.

Teaching ESL-EFL reading and writing.

Manual para profesores de inglés como lengua extranjera o segunda lengua. Utiliza un marco basado en los principios de la enseñanza y el aprendizaje y tiene dos funciones principales: poner énfasis práctico con la descripción de alrededor de un centenar de técnicas de enseñanza; tratar de proporcionar un programa equilibrado para el desarrollo de las habilidades de lectura y escritura.

100 preguntas para el examen de E.U. ciudadanía-naturalización rediseñado = 100 questions and answers for the new U.S. citizenship-naturalization test. New english reading and writing vocabulary for the citizenship test.

Contiene cien preguntas y respuestas sobre la historia y sistema de gobierno de Estados Unidos para el examen de naturalización realizado por el USCIS ó Servicio de Ciudadanía e Inmigración de Estados Unidos. También, incluye tests sobre lectura y escritura de habla inglesa.

Creating critical classrooms : K-8 reading and writing with an edge.

Libro dirigido a profesores y cursos de métodos de alfabetización. Propone un modelo para la enseñanza de la alfabetización crítica con ejemplos y prácticas que pueden realizarse en el día a día de la escuela primaria o secundaria. Los materiales que presenta permiten a los estudiantes utilizar el lenguaje para cuestionar el mundo en su vida diaria, investigar la relación entre lenguaje y poder, analizar la cultura popular, entender cómo las relaciones fuertes están construidas socialmente, y considerar las acciones a realizar para conseguir una justicia social.

The Operation of the Crichel Down Rules (Final Report to the DETR by The University of Reading and Gerald Eve)

Report for the DETR on the operation of the Crichel Down Rules (July 2000). The Crichel Down Rules are non-statutory rules relating to the offer back to the previous owners of surplus government land that was acquired from the previous owners by, or under the threat of, compulsory purchase.

Impaired learning of predators and lower prey survival under elevated CO2: a consequence of neurotransmitter interference

Ocean acidification is one of the most pressing environmental concerns of our time, and not surprisingly, we have seen a recent explosion of research into the physiological impacts and ecological consequences of changes in ocean chemistry. We are gaining considerable insights from this work, but further advances require greater integration across disciplines. Here, we showed that projected near-future CO2 levels impaired the ability of damselfish to learn the identity of predators. These effects stem from impaired neurotransmitter function; impaired learning under elevated CO2 was reversed when fish were treated with gabazine, an antagonist of the GABA-A receptor - a major inhibitory neurotransmitter receptor in the brain of vertebrates. The effects of CO2 on learning and the link to neurotransmitter interference were manifested as major differences in survival for fish released into the wild. Lower survival under elevated CO2 , as a result of impaired learning, could have a major influence on population recruitment.

Sunday school selections : comprising a wide range of reading and recitations adapted to church and Sunday school entertainments and to all gatherings of a moral or religious character /

Mode of access: Internet.

What reading does to people; a summary of evidence on the social effects of reading and a statement of problems for research,

"Selected bibliography": p. 177-179.

New science of elocution. The elements and principles of vocal expression in lessons, with exercises and selections systematically arranged for acquiring the art of reading and speaking.

A revised edition of the author's Science of elocution. cf. Pref.

A course of reading for common schools and the lower classes of academies : on the plan of the author's "Elements of reading and oratory".

Mode of access: Internet.