748 resultados para Saraceni, Gina
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Bibliogtraf??a al final del art??culo
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Resumen basado en el de la publicaci??n
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Se describe el material elaborado en el CEPA de Castuera (Castuera, Badajoz) para la preparaci??n de la prueba libre de Graduado en ESO. Los recursos se difunden a trav??s de la propia p??gina del centro: http://cepacastuera.juntaextremadura.net/
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Se presenta un proyecto que consisti?? en elaborar diversas unidades que tratan aspectos significativos de la vida, cultura e historia de los pa??ses anglosajones, a trav??s de una p??gina web, un blog, un canal de youtube y materiales para trabajar en clase. El objetivo es promover el estudio del ingl??s a trav??s del conocimiento de los aspectos culturales de los pa??ses en los que se habla ese idioma
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Se entienda a la participaci??n como una vertiente comunicativa. Por eso, entre el centro educativo que se habla Institut Escola Les Vinyes es fundamental la relaci??n con las familias, para que est??n informadas de sus hijos e hijas. En esta l??nea y, aprovechando las facilidades que proporcionan las tecnolog??as de la informaci??n y de la comunicaci??n se cuenta con una p??gina web donde se publican noticias relevantes para toda la comunidad. Tambi??n se destaca la participaci??n de las familias en el proyecto educativo.
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Se presenta un trabajo por proyecto que utiliza una metodolog??a que permite al alumnado desarrollar ciertas capacidades b??sicas. Se desarrolla con un grupo de 3.?? de diversificaci??n curricular durante el curso 2006-07 en el que participan tres departamentos (Biolog??a y Geolog??a, Educaci??n Pl??stica y Visual y Tecnolog??a). Contribuye tambi??n el alumnado de inform??tica de 1.?? de Bachillerato y Cer??mica Art??stica. El proyecto se divide en varias fases: visita al lugar de estudio, documentaci??n e investigaci??n y propuesta creativa con la culminaci??n de una maqueta del Roque de Ifara y su entorno, as?? como una exposici??n de la zona y una p??gina web donde se recopila toda la informaci??n del proyecto.
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Resumen basado en el de la publicaci??n
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Se presenta el primer informe (y su p??gina web correspondiente) sobre el proyecto internacional sobre Educaci??n Emocional y Social iniciado en 2007 y liderado por la Fundaci??n Marcelino Bot??n. Se recogen datos sobre los encuentros entre equipos de expertos de Alemania, Espa??a, Estados Unidos, Pa??ses Bajos, Reino Unido y Suecia, para poner en com??n e intercambiar conocimientos, experiencias y resultados en el campo de la Educaci??n Emocional y Social. Se plantea una reflexi??n sobre la educaci??n en la sociedad actual y la necesidad de trabajar conjuntamente para promover el desarrollo integral de los ni??os. Se trata uno de los retos pendientes, la evaluaci??n de los resultados tras la aplicaci??n de programas de Educaci??n Emocional y Social. El informe es el primer paso hacia la creaci??n de una Plataforma Internacional Conectada en el ??mbito de la Educaci??n Emocional y Social.
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Diferentes investigaciones internacionales han demostrado en los ??ltimos a??os que la educaci??n emocional y social mejora el rendimiento acad??mico y el bienestar del alumnado. Durante tres a??os la Universidad de Cantabria ha evaluado de forma externa la aplicaci??n intensiva de Educaci??n Responsable en tres de los cien centros participantes mediante una evaluaci??n pedag??gica y otra psicol??gica. El alumnado participante ha mejorado en aspectos de inteligencia emocional, comportamiento asertivo y niveles de ansiedad. Se analiza tambi??n la relaci??n entre el clima escolar y resultados acad??micos. Aqu?? se presenta el informe de la evaluaci??n pedag??gica .
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Resumen basado en el de la publicaci??n
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Resumen basado en el de la publicaci??n
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Resumen basado en el de la publicaci??n
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Resumen basado en el de la publicaci??n
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Resumen tomado de la publicaci??n
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Resumen basado en el de la publicaci??n
