Proyectos educativos en aula d'acollida basados en mundos virtuales 3D : fem una platja (hagamos una playa).

Resumen tomado de la publicación

Nuevas formas de aprendizaje en el EEES : implicando activamente al alumno en la elaboración de contenidos propios de la asignatura.

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La vinculación de lengua y contenidos en la enseñanza en inglés del sistema jurídico anglo-norteamericano en los estudios de Derecho.

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Campus virtuales y enseñanza del Derecho : la experiencia del Proyecto Lefis (Law&ITC Shared Virtual Campus).

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El uso de plataformas virtuales de enseñanza como recurso educativo.

Resumen basado en el de la publicación

El empleo de espacios virtuales para el debate en la docencia de derecho-foros y blogs.

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Los observatorios y portales virtuales como mecanismos de apoyo al aprendizaje en el Grado en Derecho.

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La enseñanza universitaria apoyada en plataformas virtuales : cambios en las prácticas docentes : el caso de la Universidad de Sevilla.

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Recursos eficaces para el aprendizaje en entornos virtuales en el Espacio Europeo de Educación Superior : análisis de los 'edublogs'.

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Contenidos y modelos de elaboración de la información deportiva en la prensa escrita : resultados de un estudio comparativo internacional.

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Internet eta edukin soziomoralen irakaskuntza.'Enseñanza de Internet y contenidos sociomorales'.

Resumen tomado de la publicación. Resumen en euskera, castellano e inglés

Criterios de estructuración de contenidos para el Área de Educación Física en la Enseñanza Secundaria Obligatoria.

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Los contenidos de la Educación Física en Secundaria : un análisis de las actividades físicas que se enseñan en las imágenes de los libros de texto.

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CLIL (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera).

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a las lenguas extranjeras

E.T.C. -English Through Contents- programa de aprendizaje de lengua a trav??s de contenidos

El art??culo forma parte de un monogr??fico de la revista dedicado a las lenguas extranjeras