Retos educativos de la globalización : hacia una sociedad solidaria

Intentar ver las oportunidades que plantea la globalización para la acción educativa. Indicar algunos aspectos radicales del presente que prenuncian el futuro, y sugerir posibles enfoques innovadores para afrontar el porvenir en consonancia con las nuevas realidades. Las oportunidades pueden contemplarse como riesgos ya que encierran un amplio margen de incertidumbre, pero también pueden afrontarse como retos. Una de las claves para afrontar la globalización es la solidaridad. Para ello es necesario que la acción educativa opere como una norma esencial de toda praxis social y por ello se establezca como un principio pedagógico.

Retos de la educación social.

El objetivo que se persigue en este libro es abordar los retos que se encuentran en la Educación social. La novedad reside en entender que el protagonismo de la Educación Social hay que otorgárselo a las personas, que exigen respuestas singulares a situaciones personales. Esta perspectiva otorga a la acción social un mayor contenido y sentido en su actuación, así como facilita una mayor comprensión de las conductas y abre perspectivas nuevas sensibilizando a los ciudadanos respecto a las nuevas exigencias que presenta el ser humano en sociedad.

Educación y conflicto : retos y necesidades para construir centros educativos convivenciales.

Resumen tomado de la página web de la publicación

Situación actual y retos de futuro para el voluntariado.

El objetivo del artículo es definir el panorama actual en el que se encuadra la acción voluntaria en nuestra sociedad y animar a la reflexión y al debate. Para ello se señalan los aspectos problemáticos o discutibles del voluntariado, planteandose ocho cuestiones críticas y once claves que pueden servir para repensar un voluntariado con dimensión transformadora.

Retos y límites del voluntariado.

En primer lugar reflexiona sobre el lenguaje y la terminología del voluntariado, incluyendo una gama de ejemplos, extraidos principalmente del Reino Unido, pero también de otros países europeos. Tras analizar los principales retos derivados del cambio político, socioeconómico y para los individuos, el documento concluye con un resumen que identifica cuáles son los factores clave que conformarán el desarrollo del voluntariado en los próximos años.

Cambian los tiempos, pero ¿cambian las Universidades?. La educación superior ante los retos de la nueva sociedad.

Si una noción es recurrente, hoy, en el ámbito institucional universitario europeo, es la de cambio. Sin embargo, si se pudiera resumir de un modo gráfico una actitud ampliamente compartida por amplios sectores del profesorado, y aún de responsables institucionales, sería la que se enunciaría en los términos siguientes: '¿cambio?,¿ qué cambio?'.En el presente artículo nos moveremos a lo largo del eje que definen ambas percepciones, la de que todo se está moviendo y aprisa y la que constata que nada se va a mover de forma relevante y que las cosas, en lo sustancial, van a ser lo mismo que ya conocemos. La posición que mantenemos en este texto es que, efectivamente, compartimos la perspectiva del cambio y de la naturaleza relevante de las fuerzas que lo impulsan, pero también consideramos que el mismo no va a darse necesariamente en un sentido profundo, y quizás quede como un maquillaje, a menos que se comprenda la naturaleza de las instituciones de educación superior, se analicen los rasgos centrales de su cultura y se diseñen y emprendan estrategias adecuadas, tanto desde el exterior como desde su propio interior, que permitan un desarrollo institucional congruente con las expectativas latentes en las demandas de cambio. En la parte final del texto se aportan algunas de las claves bajo las cuales se ha emprendido el camino del cambio en la UAB.

El papel de la didáctica en la enseñanza del cálculo : evolución, estado actual y retos futuros.

Se analizan los programas de reforma de la enseñanza del cálculo en distintos países. El autor analiza los cambios necesarios para dicha reforma. Dichos cambios afectan a los currículos, a la formación profesional de los docentes en la universidad y al uso de la tecnología entre otros aspectos. Se analizan los intentos de innovación en la enseñanza realizados en España. Se plantea que a pesar de todo ello la enseñanza del cálculo en España sufre de un tremendo inmovilismo y trata de buscar sus causas y la manera de mejorarlo en todos los aspectos.

Análisis de los procesos de inclusión social y educativa : nuevos retos para suprimir las desigualdades y compartir las diferencias.

Resumen basado en el de la publicación

Matemáticas y educación : retos y cambios desde una perspectiva internacional.

Revisión de los problemas que plantea la situación de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en España desde una perspectiva internacional. Se basa en las investigaciones precedentes sobre cuatro aspectos: las matemáticas y el currículum, el que aprende y el aprendizaje, el profesorado y la enseñanza, y el contexto cultural y social de la enseñanza de las matemáticas. Recoge una selección de las reflexiones de los distintos seminarios y conferencias impartidas durante el proyecto TIEM (Trimestre Intensiu en Educació Matemática) desarrollado en el Centre de Recerca Matemàtica de l'Institut d'Estudis Catalans en el año 1998. Se estructura en tres bloques : uno primero analiza las cuestiones relacionadas con el establecimiento del currículum intencional desde un punto de vista social, el segundo aborda la problemática de la implementación de los programas de enseñanza desde el punto de vista de la materia, y el tercero se centra en problemas de aprendizaje y en cómo el conocimiento de los mismos influye en la eficacia de la enseñanza de las matemáticas. Por último se ofrece una visión de futuro en la que se analizan los retos planteados para el cambio en los distintos niveles educativos.

Historia de la ciencia : los científicos y sus descubrimientos.

Contiene: 1.guía para el profesor; 2.Textos para alumnos de 12 a 14 años; 3. Textos para alumnos de 14 a 16 años

Desafíos físicos cooperativos : retos sin competición para las clases de Educación Física.

Resumen tomado de la publicación

Conocimientos científicos en la escuela : resultados de la investigación IAEP-92.

Se presentan los resultados de la investigación IAEP (Evaluación Internacional del Progreso en la Educación), realizada entre 1990 y 1991, sobre los conocimientos científicos de alumnos de 9 y 13 años, en la que participaron 20 países. Aquí se presta especial atención a los resultados obtenidos por la muestra española. Dirigido a profesores de Ciencias que desean saber cuáles son los conocimientos en la materia de los alumnos del país.

Informe : diagn??stico de situaci??n sobre avances conseguidos, necesidades y retos en promoci??n y educaci??n para la salud en la escuela en Espa??a

Trabajo desarrollado en el marco del Convenio establecido entre el Ministerio de Educaci??n, Pol??tica Social y Deporte y el Ministerio de Sanidad y Consumo para la Promoci??n y Educaci??n para la Salud en la Escuela (PES)

Enseñanza de la lengua a inmigrantes : estudio de políticas de integración lingüística en tres países europeos y retos para el caso español.

Edición bilíngüe español-inglés. Resumen basado en el de la publicación

Retos y perspectivas educativas de la alfabetización mediática en España : consulta a expertos : proyecto Mediascopia, Mediascopio prensa : la lectura de la prensa escrita en el aula.

Incluye anexos