Turning Point (zappers) quick guide (Windows 7)

This single page PowerPoint can be printed out and provides brief instructions on how to use zappers ina Windows 7 teaching space.

Using Participant Lists with Turning Point Zappers

This 11-minute video shows you how to create a participant list that will enable you to record the scores of individual students as they answer a series of questions in a Tuning Point presentation. It shows you how those students can register their handsets in-class, so that you can distribute the handsets quickly at the start of the session.

Fixing Issues with Turning Point (Zapper) Presentations

This video offers advice about problems that might be encountered when running a presentation that was developed in Turning Point 4.0 on a computer with version 4.2 installed. NOTE: With the upgrade to version 4.3, Turning Point now automatically fixes these issues when you load an older presentation. Hurrah!

Using a PresenterCard with Turning Point zappers

This 2-minute video shows you how to pair a PresenterCard so you can remotely control your presentation.

ALPS Workshop 2 p12 Adult learner bullet points

Animation

How to use Turning Point in a Common Learning Space

This is a quick guide based on screenshots which shows you how get started with Turning Point 5 and Office 2013 in Common Learning Spaces.

Quick printed guide to zappers (Turning Point 5)

One side of A4 which provides step-by-step instructions to help you use Tunring Point 5 in Common Learning Spaces. Includes advice about dealing with technical glitches.

Turning Point ResponseWare student guide

The brief guide tells you how to use your smart phone, tablet or laptop to vote in a Turning Point quiz. (Updated for October 2014)

Turning Point ResponseWare tutor guide

This brief guide explains how to get a ResponseWare account so you can enable your students to vote in Turning Point quizzes using their own devices. (Updated for October 2014)

The roman invasion : from different points of view.

Texto con ilustraciones destinado a los alumnos de Primaria para que aprendan acontecimientos históricos desde los diferentes puntos de vista de sus protagonistas. Aquí se narra el enfrentamiento entre el emperador Claudio y el jefe de las tribus de Britania ante la invasión romana de la isla.

The vikings : from different points of view.

Los acontecimientos históricos se acercan a los alumnos de Primaria desde los diferentes puntos de vista de sus protagonistas. Se narra la vida y viajes del pueblo vikingo y su ataque a Inglaterra como la lucha de un pueblo procedente de un país pobre en busca de una tierra rica.

Turning the corner : a collection of post-millenium short stories.

Colección de frescos y cuentos postmilenio que exploran el sentido del despertar o el alcance de los momentos decisivos. Las historias se organizan en cinco secciones temáticas: el choque de los mundos; crecer; encuentros con la muerte; el hogar y la escuela, y el mundo de los adultos. La colección incluye relatos de Helen Dunmore, Jackie Kay, Kneale Mateo, Helen Simpson, Colm Tóibín y Rose Tremain.

Points de vue d'acteurs scolaires et d'intervenants communautaires sur les besoins d?????l??ves immigrants et de leur famille dans des ??coles d??favoris??es ?? Montr??al

Resumen basado en el de la publicaci??n

The hardness profile as a tool to detect spurious stationary points in the potential energy surface

The energy and hardness profile for a series of inter and intramolecular conformational changes at several levels of calculation were computed. The hardness profiles were found to be calculated as the difference between the vertical ionization potential and electron affinity. The hardness profile shows the correct number of stationary points independently of the basis set and methodology used. It was found that the hardness profiles can be used to check the reliability of the energy profiles for those chemical system

Simón Rodríguez: un pensamiento americano (Dossier: Bicentenario, rastros y revelaciones de la Independencia)

El autor sostiene que Simón Rodríguez se propuso crear un pensamiento americano, que conociera y llegara a resolver los problemas de la región. Estos últimos tenían que ver con la vida social, las instituciones, las conductas e ideas, las perspectivas del pasado y del futuro. Era importante crear una conciencia del “ser social” en América por medio de la Razón, y no basarse en proyectos civilizatorios inspirados en ideas importadas y en la política del exterminio, como los de Andrés Bello y Faustino Sarmiento. Guzmán enfatiza que Rodríguez fue defensor de la república, inspirado en la Revolución francesa y en las utopías sociales europeas, que sus ideas pedagógicas planteaban una instrucción social general, basada en la Razón que proviene del estudio de las cosas, y en una valoración por el trabajo útil. El autor resalta dos nociones de Rodríguez: que sin luces, no habría proyectos propios y los políticos estarían condenados a imitar, y que la realidad podía cambiarse con la unión, el desarrollo de las industrias y el derecho de propiedad, junto a la enseñanza de oficios útiles.