1000 resultados para Atividades de Investigação
Resumo:
Mestrado em Segurana e Higiene do Trabalho.
Resumo:
Este artigo pretende passar em revista de um conjunto de trabalhos, Dissertaes e Projetos de Interveno, realizados no mbito do Mestrado em Educao Especial da Escola Superior de Educao de Lisboa, relacionados com a incluso de alunos com problemticas graves. O nosso propsito foi dar conta da investigação que se tem produzido no mbito do curso, focando a emergncia de temticas relacionadas com a incluso, de estudos iniciais de carcter descritivo e exploratrio (ex: descrio de contextos e prticas educativas, percepes dos docentes sobre a incluso) a, mais recentemente, estudos com objectivos mais precisos (ex: estudos sobre as interaces entre pares, a utilizao de tecnologias de apoio comunicao e aprendizagem) e projectos de interveno (ex: incluso de alunos com problemas graves em actividades com alunos com desenvolvimento tpico, formao de Assistentes Operacionais). A nossa reviso foca-se tambm na evoluo das metodologias adotadas (progressivo recurso a fontes diversificadas de informao e a dados de observao direta). Estes trabalhos, finalizados entre 2010 e 2012, so aqui revistos organizados em funo de linhas de investigação. Nas notas finais apresentam-se sugestes de possveis estudos futuros.
Resumo:
O nosso objetivo divulgar um projeto de interveno numa sala de creche com crianas surdas, idades entre os 12 e os 36 meses, seguindo uma abordagem educativa bilingue. O projeto parte de necessidades sentidas pelos profissionais envolvidos e do seu desejo de melhorar a qualidade dos servios. Foi realizada uma avaliao inicial relativa linguagem e envolvimento das crianas em atividades de hora do conto e s necessidades sentidas pelos pais que levou formulao de objetivos em trs planos complementares: i) Promoo da linguagem e comunicao das crianas, ii) envolvimento das famlias e, iii) aprofundar a cooperao entre os profissionais. O projeto adotou o modelo de investigação-ao para a interveno. Ao longo de trs meses um conjunto de oito histrias foram adaptadas e contadas pela educadora oralmente e pela formadora de lngua gestual portuguesa em lngua gestual. As famlias foram envolvidas no projeto participando em atividades na sala e promovendo atividades no contexto familiar. Os resultados nas variveis usadas para monitorizar o processo mostraram uma evoluo muito positiva em relao aos objetivos formulados. Numa reflexo final, procurmos interpretar alguns dos resultados apresentados luz da literatura.
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Dissertao de Mestrado, Cincias Econmicas e Empresariais, 16 de Janeiro 2014, Universidade dos Aores.
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Neste artigo apresentam-se os resultados do projecto de investigação/aco Promoo da qualidade dos cuidados prestados em amas e creche familiar (resposta enquadrada pelo Decreto-Lei n.158/84). um estudo exploratrio, de carcter longitudinal, que teve como principais objectivos: (1) avaliar a qualidade da resposta creche familiar em duas instituies do Distrito de Lisboa; (2) analisar se variveis como a idade, nvel de escolaridade e tempo de experincia das amas, o rcio TE/ama e a idade das crianas estavam associadas qualidade de cuidados prestada; (3) sistematizar os passos de um programa de promoo da qualidade baseado numa metodologia de consultoria; e (4) determinar os efeitos do programa de consultoria na promoo da qualidade. Participaram neste projecto 10 amas enquadradas na creche familiar de um centro infantil do Centro Distrital de Segurana Social de Lisboa, 21 amas de centros infantis da Santa Casa da Misericrdia de Lisboa e os Tcnicos de Enquadramento responsveis pelo apoio tcnico. A Family Child Care Environment Rating Scale, Revised Edition (FCCERS-R) de Harms, Cryer e Clifford (2007), traduzida pela equipa de investigação, foi o principal instrumento utilizado. A recolha de dados decorreu em trs momentos: (1) avaliao inicial; (2) reunio de consultoria; e (3) avaliao final.Os resultados encontrados mostram que a qualidade dos cuidados prestados pelas amas adequada/mnima, com excepo dos itens relacionados com a interaco ama-criana onde a qualidade boa, sendo a subescala actividades aquela onde foram encontrados valores mais baixos. No foram encontradas associaes significativas entre a qualidade e o tempo experincia das amas. Relativamente s restantes variveis idade das amas, rcio TE/ama e idade das crianas encontraram-se algumas associaes com a qualidade global e em algumas das subescalas da FCCERS-R. Foram encontradas diferenas entre os dados da 1 e da 2 observao que parecem poder associar-se ao processo de consultoria implementado.
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O trabalho consiste na descrio pormenorizada do processo de elaborao dos cursos Portugus para Restauracin y Servicio de Bar (A1-A2) e Portugus para Dependiente de Comercio (A1-A2) (2008), cujo objetivo certificar o nvel de conhecimento lingustico dos membros da Unio Europeia para a realizao de ocupaes profissionais. Apresentamos os diferentes contextos que a equipa de lngua portuguesa teve em conta antes da elaborao dos cursos suportes, nveis de lngua, fins ocupacionais, estudantes, regio e cultura, lnguas de origem dos alunos , bem como uma amostra das propostas desenvolvidas a nvel de contedos culturais, gramaticais, fonticos, lexicais, de atividades e exerccios e da avaliao.
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Conhecer o Mar dos Aores. Frum Cientfico de Apoio Deciso, Horta, 19 de Janeiro de 2011.
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Jornadas "Cincia nos Aores que futuro?", Ponta Delgada, 7-8 de Junho de 2013.
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A Obesidade considerada um grave problema de sade pblica, com consequncias negativas para os indivduos obesos, nomeadamente dificuldades no desempenho de atividades de vida diria, na locomoo e na prtica de exerccio fsico, o que pode restringir a participao em atividades sociais e de lazer. Esta investigação consiste num estudo quantitativo descritivo e tem como objetivo principal descrever de que forma os indivduos adultos obesos classificam a sua adaptao ocupacional, a partir dos conceitos de identidade e competncia ocupacional. Com este estudo, pretende-se ainda verificar se os indivduos obesos apresentam nveis de atividade fsica mais baixos e valores mais elevados de presso plantar, em relao a indivduos com peso normal. A amostra constituda por dez indivduos adultos, de ambos os sexos, com ndice de massa corporal igual (IMC) ou superior a 30 Kg/m2, e os instrumentos de avaliao utilizados so o Questionrio Ocupacional (adaptado por N. Riopel com assistncia de G. Kielhofner e J. Hawkins Watts 1986), o IPAQ Verso Curta e o Sistema de Palmilhas Pedar. A partir dos resultados, pode-se verificar que os indivduos obesos apresentam uma rotina diria em que a maioria das atividades realizadas est relacionada com a casa, o trabalho e o descanso e que a percentagem de atividades de lazer em que participam reduzida. No entanto, parecem satisfeitos com o seu desempenho na maior parte das atividades, consideram que muitas delas so importantes para si e esto motivados para as realizar. Dos resultados obtidos, podemos sugerir que os indivduos obesos apresentam boa adaptao ocupacional. Pode-se ainda dizer que os indivduos obesos apresentam um baixo nvel de intensidade de atividade fsica, no se observando diferenas significativas relativamente aos indivduos com peso normativo e que os seus valores mximos de presso plantar normalizados so inferiores quando comparados com a populao de peso normal.
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Projeto FICOIL. Programa de Ignio Portugal Ventures: Empreendedorismo de Base Tecnolgica, Centro de Empreendorismo, Universidade dos Aores, Ponta Delgada, So Miguel, Aores, 13 de junho de 2013.
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No presente artigo procura-se evidenciar a potencialidade do uso de saberes de natureza terica, tcnica e prtica, resultantes da participao em projectos de investigação cientfica e interveno para a formao em animao sociocultural mais concretamente na sua vertente socioeducativa. Com esta ilustrao pretende-se sublinhar a potencialidade que a mobilizao desses saberes pode ter no mbito da formao dos futuros profissionais em animao sociocultural, designadamente, no domnio cientfico, no domnio tcnico-metodolgico, e ainda, no domnio da profissionalizao deste grupo profissional.
Resumo:
Dissertao de Mestrado, Educao (Concepo e Desenvolvimento de Projectos Educativos), 21 de Janeiro de 2013, Universidade dos Aores.
Resumo:
Dissertao de Mestrado, Matemtica para Professores, 3 de Abril de 2014, Universidade dos Aores.
Resumo:
Dissertao de Mestrado, Superviso Pedaggica (Educao de Infncia), 23 de Abril de 2013, Universidade dos Aores.
