Escuchando al alumnado : el ruido del profesorado y de la familia como mediadores.

Analiza la posición actual del alumnado dentro de un marco social y educativo. No se ha dado importancia al pensamiento del alumno como individuo o ciudadano con derecho, responsabilidad e identidades reconocibles. Se espera que el alumno sea considerado en su condición plena de ciudadano con la ayuda de padres y profesores.

El proceso de transformación de la familia tradicional y sus implicaciones educativas.

Resumen tomado de la revista

Comunicación en la familia (segunda parte) : ¿confían en nosotros o en el grupo de amigos?

Suplemento de Padres y maestros n. 262, septiembre 2001

¿Homo videns u homo sapiens? : una cuestión de educación en familia.

Tomando como base las estadísticas del estudio realizado por el Centro de Investigaciones Sociológicas, se proporcionan sugerencias y propuestas de actuación a los padres entorno a la familia y la televisión; la familia y la violencia televisiva; y la familia, la televisión y la publicidad. Además de las propuestas concretas para cada ámbito, se recomienda ver siempre la televisión con los niños.

Comunicación en familia.

Es suplemento de Padres y maestros, n. 261

La familia como contexto de aprendizaje de padres e hijos : límites, estructura y condiciones individuales.

Resumen tomado de la revista

Comunicación en familia (tercera parte) : facilitar la confianza.

Es suplemento de Padres y maestros, n. 263

La construcción del concepto de familia : de las concepciones implícitas a las explícitas.

Resumen de los autores

Educa, no pegues : una campaña contra el castigo físico en la familia.

Presenta una campaña titulada 'Educa, no pegues' cuyos objetivos y actividades se centran en sensibilizar a la población sobre los efectos del castigo físico, fomentar alternativas educativas no violentas e involucrar a los niños y niñas en las mismas. Además de presentar la campaña, analiza el papel que juegan en ella los centros educativos y las actividades que han llevado a cabo.

Escuela y familia : bricolaje educativo.

Resumen copiado de la revista

Familia-escuela : la interacción, un camino a recorrer.

Experiencia de los autores, como padres, relacionada con la participación activa de las familias en los órganos de dirección y gestión centros educativos infantiles. Se analiza la situación actual y se dan unas pautas sobre cómo debe ser la colaboración para que familia y escuela no sean compartimentos estancos en la educación del niño.

La familia como recurso preventivo de inadaptación social.

Se pone de manifiesto la necesidad de prevenir la inadaptación social relacionada con la problemática familiar. La acción preventiva exige comprender los factores que favorecen las conductas inadaptadas y, después poner en marcha actuaciones acordes con las necesidades detectadas. Caben, entonces, diferentes respuestas a la situación familiar, pero siempre orientadas por el principio de integración familiar. Por esta razón, la familia debe disponer de los recursos materiales y educativos para ofertar a sus hijos la educación que necesitan..

La familia de hoy camino del siglo XXI.

Reflexión acerca de los cambios sociales producidos en la familia y las relaciones internas que existen en esta: de la familia patriarcal a la moderna, la familia post industrial y el futuro de la familia..

Canales de comunicación familia-escuela.

Resumen tomado de la revista

El viaje en familia.

Viajar en familia es una experiencia enriquecedora tanto para los padres como para los hijos. El artículo recoge una serie de preparativos para evitar sorpresas, solventar contratiempos y solucionar conflictos entre los distintos miembros de la familia. Finaliza con una relación de los elementos positivos que aporta la convivencia conjunta en familia.