Educa����o fiscal: a experi��ncia do Grupo de Educa����o Fiscal Estadual de Pernambuco

O trabalho de conclus��o de curso de mestrado acad��mico apresenta um estudo de caso sobre educa����o fiscal, cuja unidade de an��lise �� o Grupo de Educa����o Fiscal de Pernambuco. A disserta����o tem como objetivo final identificar as principais dificuldades que devem levar em conta os gestores, nos processos de execu����o da educa����o fiscal nas escolas p��blicas do ensino fundamental pernambucano. Para tanto, realiza uma combina����o de quatro t��cnicas de coletas de dados, empregando formul��rio de pesquisa com perguntas fechadas e abertas, observa����es livres, entrevistas individuais e grupo de foco. Emprega t��cnicas de an��lise tem��tica e categorial considerando as perspectivas micro e macrossociais. A base da interpreta����o abrange perspectivas hist��ricas, culturais, pol��ticas e econ��micas. O estudo apresenta discuss��es sobre sociedade, poder e educa����o moral num contexto de psicologia social dos valores humanos. Apresenta seis vari��veis de influ��ncia negativa do fen��meno e poss��veis solu����es, apontando a falta de um banco de dados pr��prio, metas e avalia����es de desempenho comuns aos membros do grupo. Reprova a denomina����o ���disseminador��� e sugere a capacita����o de professores para organizar os pap��is que os meninos e meninas devem assumir em sala de aula. Conclui ser necess��ria a press��o a congressistas, visando �� aprova����o de lei que determine a inclus��o de uma disciplina obrigat��ria de ��tica enquanto Ci��ncia da Moral na educa����o b��sica nacional. Sugere a vincula����o de verbas a contrapresta����es com uma Coordena����o centralizada do PNEF. Conclui que o Brasil necessita fixar uma matriz moral em seus jovens visando �� constru����o de uma cultura de respeito ao pr��ximo e toler��ncia ��s diferen��as e que a melhor forma de realizar isso �� por meio de investimentos em educa����o moral.

Empresas como agentes de benef��cio para o mundo: reflex��o sobre vis��es de futuro no Brasil

O objetivo desta pesquisa consistiu em explorar os fatores comuns das vis��es de futuro de tr��s segmentos da comunidade paulistana (executivos, empreendedores sociais e pensadores), especialmente no que diz respeito ��s poss��veis alian��as cooperativas entre o mundo dos neg��cios e a sociedade como um todo, como tamb��m as estrat��gias utilizadas para concretiz��-las. Indagamos se, com suas experi��ncias de vida, os sujeitos entrevistados protagonizavam suas vis��es de futuro; quais eram os aspectos em comum dessas vis��es referentes ao futuro e ao futuro dos neg��cios; as estrat��gias utilizadas para concretizar essas vis��es comuns, percebidas como positivas, e de que maneira podiam contribuir para o desenvolvimento de uma rela����o cooperativa entre os neg��cios e a sociedade. Utilizamos 30 entrevistas (10 em cada segmento), em amostra acidental, gravadas e, posteriormente, submetidas a uma an��lise segundo o referencial da Psicologia Social de Enrique Pichon-Rivi��re, incluindo alguns dos indicadores do processo interacional (coopera����o, comunica����o e telecomunica����o) e da rea����o dos entrevistados e entrevistadores com rela����o aos conte��dos aplicados (transfer��ncia e contratransfer��ncia). Baseamo-nos no protocolo de Investiga����o Apreciativa do projeto "Business as an Agent of World Benefit" da Weatherhead School of Management e conceitos convergentes com o referencial adotado no que se refere ao interjogo entre o homem e o mundo, o protagonismo, o contar hist��rias, o projeto como planejamento de futuro e a cria����o de novas met��foras. Com rela����o ao futuro imaginado, encontramos como resultado un��nime a preocupa����o com o meio ambiente, a mudan��a de valores (com a revisita����o da no����o de bem-estar, as ���mortes subjetivas��� por preconceito, o acolhimento expandido aos profissionais da sa��de e a sa��de como valor); a interconex��o (presente no mundo cont��bil, nos modelos econ��micos equitativos, na vis��o do administrador como estadista, na integra����o entre o ���dentro e fora do neg��cio���, na consci��ncia da riqueza como medida global e n��o individual, na ��tica, no voluntariado por consci��ncia, no cuidado com o ambiente, consigo mesmo, com o outro e com a vida e a morte); coer��ncia, v��nculo e escuta (com foco na qualidade das rela����es e n��o na tecnologia, no honrar o pr��ximo, no compartilhamento de experi��ncias, na m��o dupla entre neg��cios e comunidade, no bom trato para com as crian��as e adultos), inclus��o/exclus��o (com a cria����o de espa��os p��blicos intencionalmente inclusivos e a real inclus��o dos exclu��dos na empresa); a educa����o (atrav��s do racioc��nio que lide com a linearidade vigente e estimule pensar na complexidade, do reconhecimento de aspectos saud��veis e construtivos no cotidiano, e da forma����o que abrange gerentes, empreendedores e comunidade, incluindo conhecimento, ��tica e gratid��o); interioridade (alma do neg��cio, intui����o, transcend��ncia como diferencial influindo em uma nova percep����o de lucro, sacralidade da vida, encontro consigo pr��prio); lucro (revis��o desse conceito com foco na vida, no bem-estar, no enraizamento das pessoas); consumo/consumidor (com rela����o �� mudan��a na forma de analisar investimentos inteligentes, uma nova vis��o de pobreza); longo prazo (ligado �� sustentabilidade, �� autovaloriza����o das pessoas e �� educa����o dos funcion��rios). H�� muitas estrat��gias atuantes nos diferentes segmentos, as pensadas s��o: a intencionalidade de inclus��o em espa��os p��blicos por diversos agentes, a revis��o do conceito de bem-estar, os benef��cios compartilhados, a inclus��o mais precoce do jovem no mundo dos neg��cios e n��o como forma de explora����o, o incentivo ��s atitudes de lideran��a nos jovens para o novo mundo e o longo prazo, como tema a ser mais aprofundado. Quanto �� rela����o entre neg��cios e sociedade parece n��o haver clareza entre os segmentos quanto ao papel desempenhado pelas empresas, pelas ONGs e pelas comunidades. Surgem pontos como a necessidade da expans��o de id��ias inovadoras por meio de institui����es sem fins lucrativos, do fortalecimento da sociedade civil, de um novo conceito de organiza����o social, das ONGs n��o serem mais necess��rias, das comunidades solid��rias como institui����es de direito e da amplia����o do sentido da responsabilidade social estendido ao ecossistema.

Motiva����o e satisfa����o �� luz do modelo ASH: estudo de caso em ind��stria de alimentos

Neste estudo, foram examinadas as rela����es existentes entre a motiva����o e a satisfa����o do trabalhador no espa��o laboral. O estudo emp��rico foi conduzido em uma ��nica etapa, por meio da qual buscou-se conhecer as dimens��es latentes identificadas e, a partir das dimens��es validadas, buscou-se estabelecer rela����es com caracter��sticas motivacionais, como antecedentes, e satisfa����o pelo trabalho realizado, como conseq����ncia do atendimento das necessidades manifestadas pelo trabalhador. Foram entrevistados 38 (trinta e oito) funcion��rios da empresa ��gua Mineral Cristalina, incluindo-se os que ocupam cargos de chefia. Como instrumento de coleta de dados, foi utilizada parte do complexo da Auditoria do Sistema Humano ASH, criado por Quijano (1999), que se trata de um modelo de pesquisa na ��rea de Psicologia Social, incluindo a Administra����o de Recursos Humanos, que analisa os processos psicol��gicos e psicossociais nas organiza����es. Para esta pesquisa, foram utilizados dois formul��rios sugeridos pelo autor citado, (anexos 01 e 02). O primeiro denomina-se condi����es para a motiva����o , com 15 (quinze) quest��es do tipo likert. O segundo, "trabalho bem feito e satisfa����o de necessidades", tem 22 (vinte e duas) quest��es, tamb��m do tipo likert. O instrumento foi respondido por colaboradores, independente da posi����o hier��rquica, em aproximadamente 10 (dez) a 15 (quinze) minutos. A aplica����o foi realizada diretamente pelo pesquisador nas unidades de produ����o e de administra����o da empresa. Por meio de modelagem de equa����es estruturais, foi estabelecido um modelo de rela����es causais entre as dimens��es latentes relacionadas �� motiva����o e o desempenho do empregado quando tem satisfeitas as suas necessidades. Quanto ao tratamento dos dados, este ocorreu de forma quantitativa. Quanto �� an��lise, aconteceu ap��s os dados terem sido tratados. Nesta pesquisa, os dados foram analisados por meio de estat��sticas descritivas, atualizando-se os recursos de softwares espec��ficos como Statistic ou SPSS Statistic Package for Social Sciences. Usou-se a t��cnica de An��lise de Regress��o, na qual foi utilizado o m��todo STEPWISE que inclui na equa����o de explica����o de uma vari��vel dependente somente aquelas que auxiliam ou incrementam sua explica����o. Como vari��veis dependentes, foram utilizadas as vari��veis do formul��rio "trabalho bem feito e satisfa����o de necessidades" e como vari��vel independe as vari��veis do question��rio "condi����es para motiva����o". Sob o ponto de vista pr��tico, este estudo mostrou que um determinado conjunto de caracter��sticas motivacionais influi positivamente na satisfa����o do trabalhador, que poder�� realizar um trabalho bem feito; do lado te��rico, a pesquisa verificou explicitamente a hip��tese de que os aspectos motivacionais contribuem para que o empregado, sentindo-se satisfeito, desempenhe melhor as atribui����es que lhe s��o conferidas

O discurso formativo do Bi��logo sobre a morte: matizes e met��foras do saber que o sujeito n��o deseja saber

This study - Biologist s formative speech about death. Nuances and metaphors from knowing that the subject of do not want to know - shows a marginal cognitive construction in scientific education from biologist - death. It considered as obvious that death is a theme that covers both the scientific education from biologist and the division of the subject, and concerns the splitting of the double life-death and the principles of inclusion and exclusion of the subject. Part of sensitive question: What is the epistemological weave who supports biologist's speech about death? It is constituted an object of study of the biologist s speech on death. It is advocated the thesis that: Death is an epistemological obstacle announcing for something always aims to escape from the perspective of knowledge, especially of scientific knowledge because, since it is understood as cognitive learning about the disruption of biological phenomenon life which is involved on weave of imaginary and symbolic constructions about the finiteness of life; it has constituted a metaphorical knowing - encouraged by the noisy silence - which does not allow to know in full, mobilizing hence subject in searching for transitional truths that reduce the ontological being-mortal anguish centered in subjective dimension involved in the act of knowing. From this movement of search that the object mental life after death wins a symbolic value that requires a real-looking multi-referential for the study of biology - life - and its implications: the finiteness of life, especially by moving the omnipotence of scientific objectivity expressed by signs and symbols that seek say the completeness of scientific knowledge-, signaling thus the existence of the dynamics of incompleteness implicit in subjectivity that supports knowledge relating to the double, life and death, and to the temporality of the existence of Homo sapiens sapiens, with the axis guiding the desire of the subject, do not want to know about death, implicit in the mechanisms objective-subjective founded by non-said of death is the epistemology of the existence of objective-subjective subject, whose core is the negation of death. The theoretical methodological knowing web is anchored in the multi-reference which favors a transit by theoretical current, as the Psychoanalysis, bachelardian philosophy, the epistemology of complexity, the Thanatology, the Social Psychology, and Etnocenology, and Understanding Interview. The unveiling of the study object from the analysis of oral speech of eleven biologists who serve in high school, from three main guiding: Death in the history of life,Death in biologist s academic education and, Conceptions about concepts

Estudo psicossocial de um semin��rio teol��gico: a forma����o do clero cat��lico em an��lise

Este artigo apresenta dados preliminares e discuss��es de uma investiga����o em psicologia social sobre a produ����o da subjetividade eclesi��stica. Utilizando o instrumental te��rico da an��lise institucional, estudamos o dispositivo pedag��gico semin��rio. Nosso campo de pesquisa �� um semin��rio cat��lico de teologia, onde vivem 50 seminaristas em regime de internato, na etapa final de prepara����o para o sacerd��cio, os quais, uma vez ordenados, passar��o a ocupar posi����es de relev��ncia que consistem na coordena����o de comunidades paroquiais amplas. Os dados foram obtidos por meio da observa����o do cotidiano institucional. Apresentamos algumas conclus��es preliminares. Encontramos fortes contradi����es entre os discursos oficiais e as pr��ticas cotidianas no semin��rio teol��gico.

Para uma cr��tica da raz��o socioeducativa em entidades assistenciais

Buscou-se cartografar as institui����es de assist��ncia social que atendem �� inf��ncia e �� adolesc��ncia consideradas em situa����o de risco pessoal e social, em um munic��pio do interior do estado de S��o Paulo, utilizando o instrumental da an��lise institucional. O papel de membro do Conselho Municipal dos Direitos da Crian��a e do Adolescente e do Conselho Municipal de Assist��ncia Social facultou a realiza����o de uma an��lise documental nos arquivos desses Conselhos, relativa ��s entidades assistenciais cadastradas, tais como organiza����es governamentais, organiza����es n��o-governamentais e outros estabelecimentos filantr��picos. Os resultados indicam que, no universo da Assist��ncia Social, a constela����o crian��a/adolescente orbita em torno do astro-rei socioeducativo. Todas as atividades desenvolvidas nas entidades parecem recobertas por esse significantemestre, que conota dimens��es pedag��gicas e terap��uticas, educativas e corretivas, de vigil��ncia e de preven����o, promovendo controle e normaliza����o.

Conselhos municipais: pr��tica e impasses no cen��rio contempor��neo

Pela experi��ncia de inser����o militante em dois conselhos municipais, apresentamos informa����es sistematizadas e essenciais sobre a composi����o desses espa��os de controle social. Quais s��o alguns dos problemas essenciais no funcionamento concreto dos conselhos? Pela perspectiva social cr��tica, procuramos apreender as contradi����es que atravessam esses dispositivos de controle social. Oferecemos pistas orientadoras para os profissionais da Psicologia que buscam atuar na linha do compromisso social e que se engajam na participa����o nesses importantes mecanismos sociais de discuss��o e delibera����o no ��mbito das pol��ticas p��blicas.

Tipos e consequ��ncias da viol��ncia sexual sofrida por estudantes do interior paulista na inf��ncia e/ou adolesc��ncia

Discutem-se os tipos de Viol��ncia Sexual (VS) sofridos na inf��ncia e/ou adolesc��ncia e suas vicissitudes, nas trajet��rias sexuais de 236 adolescentes, de ambos os sexos, cursando o Ensino M��dio no interior do Oeste Paulista que declararam ter sofrido um ou mais tipos de viol��ncia sexual. Dentre esses tipos, destacamos a Viol��ncia Dom��stica Sexual (VDS), aqui definida como intrafamiliar. Nesse caso, observamos que, dentre os 236 adolescentes com hist��rico de VDS, 94 (39.8%) declararam ter pensado em suic��dio e 39 (16.5%) disseram ter tentado, sendo que 35 (89.7%) deles se declararam heterossexuais (27 [77.1%] do sexo feminino) e 4 n��o-heterossexuais (3 bissexuais e 1 outro, sendo todos do sexo feminino). A maioria das v��timas finda por relatar o ocorrido aos amigos e respons��veis, mas pouco ou nada �� feito, em termos de medidas protetivas a elas.

Espa��o e subjetividade: estudo com ribeirinhos

Nesta pesquisa, investigamos as transforma����es vividas por uma comunidade afetada pela constru����o de uma usina hidrel��trica no rio Paran��. Utilizando procedimentos da etnografia, realizamos v��rias visitas �� comunidade, reassentada numa vila planejada e constru��da para substituir a antiga vila que foi submersa. Estabelecemos contatos com os moradores mais antigos e produzimos, com eles, di��logos entabulados em situa����es diversas, como em visitas ��s pr��prias casas e rodas de conversa ocorridas nas cal��adas. Nas falas dos ribeirinhos, a mudan��a do espa��o �� sentida como algo negativo, em todos os planos da vida. Ressentem-se da perda do rio, da pesca farta, da ca��a realizada nas matas, das terras f��rteis cultivadas nas barrancas, da socialidade e de toda produ����o de subjetividade que mantinham naquele lugar marcado pela proximidade com o rio e suas ��guas.

Bem-estar psicol��gico de servidores e funcion��rios t��cnico-administrativos das Institui����es de Ensino Superior P��blicas e Privadas : indicadores e antecedentes

The elaboration of this thesis aimed at getting to know the structure of the psychological well-being (PWB) at work and analysing the differences in the PWB levels among technical-administrative servants in public and private Institutions of Higher Education (IES) in the municipality of Jo��o Pessoa. Two hundred and thirty-three public and private IES male and female servants of Jo��o Pessoa participated in the research, replying to an instrument composed of questionnaires referring to the elaborated model. Factorial and regression analyses were accomplished in order to test the hypotheses in respect of the proposed model. The results showed that the PWB related with the work is composed of indicators such as affection, vitality, anxiety, depression, satisfaction at work and aspiration for accomplishment and reduction of the self-efficiency. The observed PWB predictors at work were the IES type, presence of children, age and the escape and back-out facing strategy. These predictors possess relationship of moderation among them in the explanation of PWB. On comparing the PWB experienced by the technical-administrative servants, it was observed that those linked to private IES showed higher PWB rates. Furthermore, there are differences among PWB predictors in accordance with the IES type. The applicability of the results of this thesis is wide as regards social interventions in the search of health improvement under a psycho-sociological perspective. Eventually, the thematic of this thesis intends to reinforce the studies on the worker s health, since by knowing what would lead him into a feeling of accomplishment and well-being will result in more chances of promoting him, while creating opportunities of a sounder life for these people in psychological terms

(Con)vivendo em fortalezas: o outro lado do morar bem

The intensification of the fear in the city and in the spaces controlled by this feeling has contributed to a growing socio-spatial inequality, and the rapid growth of market protection. The residential condos emerge as a possible solution to the problem. This is a housing typology expanding worldwide which is seen, especially by the urban middle class, as enablers of quality of life and safety. In Brazil, especially in large cities, the quest for quality of life is directly connected with the desire for security translated through space control (use of high walls, gates, entrance hall, security cameras) and people who use it. This thesis aims at investigating how the different categories of inhabitants of an area predominantly occupied by vertical residential condos realize the socio-spatial dimension and the socio-urban space determined by this type of development. It especially takes into consideration the issue of urban insecurity, based on the assumption that, although published and sold by marketing as safe places , synonym of welfare and supporters of community life , the living in these condos, may even inhibits, social relationships, contributing to socio-spatial isolation and consequent social weakness. This is a survey that seeks to meet the assumptions of Environmental Psychology towards the comprehension of person-environment studies, emphasizing the use of different methods (desk research, observations of and group interviews, focus group technique using photographic resources), as well as the focus on current problems of the urban scene and the knowledge gained in Social Psychology

O trabalho docente em psic��logo e o enfrentamento da viol��ncia contra crian��as e adolescentes: uma experi��ncia teresinense

In this thesis I discuss the role of the psychologist as a university professor and as intellectual from a specific context and also from a specific query. The context is the city of Teresina, capital city of Piau�� state, which is peripheral in Brazil s northeast region. The defiance here is to build a critical psychological tradition that will deal with the challenges imposed by the reality of poverty and socio-economic backwardness of the region. The greatest difficulty is the lack of a public institution of learning that carries out instruction, research and extension with commitment to social transformation, and with the production of a psychological knowledge that is able to understand local reality. I take it that the undergraduate course in Psychology at UESPI [State University of Piau��] is the only one in Teresina that can take over such mission. The query is confronting violence against children and adolescents that defies us to ethically and politically commit to solidarity toward fragile human beings in need of adult involvement in order to survive this daily inhumanity. The involvement of psychologists from Teresina in this must result from a social commitment and a technical competence to deal with prevention and therapeutic consideration toward the victims. This dissertation is divided into three parts: the first is a study on the curriculum and the performance of psychologists, which revises the academic output in Brazil and envisages new queries to the theme, such as the role of teaching inside the curriculum, and presents social security (including Medicare) as the privileged field in which Brazilian psychologists perform. The second part contains a study on the concepts of childhood, adolescence and violence, which presents a consideration on the strategies to confront violence against children and adolescents. In the last part I discuss the role of the psychologist as teacher and intellectual in the context undergraduate course in Psychology at UESPI [State University of Piau��] from the commitment to the protection of children and adolescents