Participación de las familias inmigrantes y educación intercultural en la escuela.

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El Colegio Público Trabenco de Leganés : la aventura de aprender.

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Asociacionismo juvenil.

El presente artículo muestra el análisis y las primeras conclusiones de un estudio sociológico realizado en La Rioja, sobre el nivel de Asociacionismo Juvenil. La investigación ha sido subvencionada por la Consefería de Juventud del Govierno de La Rioja. Las conclusiones obtenidas nos permiten conocer más la demanda en materia de asociacionismo juvenil así como, la necesidad de transformar las iniciativas existentes o crear otras nuevas.

Docencia de la asignatura 'Energía de la biomasa' en el máster europeo en energías renovables : la experiencia del grupo BERA.

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Convertir la evaluación en una oportunidad para aprender : una propuesta para la asignatura de Lengua Española.

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La música popular tradicional en el currículum escolar : ¿un aporte a la formación del 'ser nacional' o a la educación para la democracia?

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El programa 'La pieza del jueves' como actividad didáctica del museo municipal de Calahorra.

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Análisis de las situaciones de violencia entre iguales en Educación Primaria : diferencias en función del género y del curso.

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Análisis del grado de satisfacción del profesorado de Educación Secundaria en el desarrollo de su labor docente.

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Elaboración de un cuestionario dirigido al profesorado universitario ante el área europea de Educación Superior.

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La educación para la salud en los manuales escolares : ejemplos concretos en torno a 1930-1950.

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El museo 'La Casa Encantada' de Briones en la enseñanza de la historia : propuesta para una salida escolar para Educación Primaria.

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Educación y desarrollo socio-económico.

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Funciones y estrategias fundamentales de la guía-tutela entre iguales en las primeras edades.

En este trabajo presentamos un marco teórico sobre la guía-tutela entre iguales en las primeras edades. Desde una perpectiva pluridimensional describimos sus principales características, en contraste con la guía tutela adulto-niño/a. Detallamos los principales patrones de organización de la guía-tutela y, finalmente, concretamos las características de una tutoría eficas en estas edades.

Lectura y análisis de cuatro manuales escolares de lengua en ediciones argentinas.

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