1000 resultados para Pontos de cultura
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Dissertao apresentada para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em Ensino do Portugus como Lngua Segunda ou Estrangeira
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Relatrio de Prtica de Ensino Supervisionada de Mestrado em Ensino de Ingls e de Lngua Estrangeira (Alemo) no 3. Ciclo do Ensino Bsico e no Ensino Secundrio
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Dissertao para obteno do Grau de Doutor em Energia e Bioenergia
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Relatrio de Estgio apresentado para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em Jornalismo
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Desde o primeiro momento, este projeto procurou libertar-se dos cenrios tradicionais em que a aprendizagem era encarada como uma atividade solitria e individual; ao longo do processo, cada aluno encontrava-se sozinho perante a tarefa, sob olhar atento do professor (tais posturas eram prprias de uma cultura autoritria e pouco solidria na apropriao do saber). Decorrente dessa vontade de alterar formas de atuao, este projeto assentou os seus pressupostos tericos na teoria em espiral de Bruner e na teoria das inteligncias mltiplas de Gardner. Assim, o aluno sempre encarado como um ser em desenvolvimento, razo pela qual urge ter uma viso holstica e integrada desse desenvolvimento. Como tal, associada a estas teorias aparece a aprendizagem cooperativa e, consequentemente, o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal de Vygotsky e a integrao curricular diretamente ligada metodologia de projeto defendida por autores como Dewey e Kilpatrik, pontos basilares de todo este estudo. Tal como o prprio nome do projeto indica Possibilidades de desenvolvimento integrado pela Expresso Musical: Uma experincia no 1. CEB, o objetivo principal investigar as possibilidades de desenvolvimento global do aluno, com a interligao dos vrios saberes que lhe permitam construir o seu conhecimento de uma forma integrada, tendo como ponto de partida a expresso musical. Desde a elaborao das planificaes, passando pelas atividades desenvolvidas ao longo das aulas, houve sempre a preocupao em promover a participao ativa dos alunos e, como evidente pelos mapas de conceitos, privilegiar a integrao curricular bem como o desenvolvimento global dos alunos. Os dados obtidos atravs da entrevista efetuada aos alunos e do inqurito final demonstram o reconhecimento, por parte dos alunos, da expresso musical como uma mais3 valia para a sua aprendizagem nas diversas disciplinas, bem como a sua preferncia pelo trabalho cooperativo.
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sabido da importncia que a cultura organizacional tem na competitividade das empresas e o papel que os lderes tm na definio e manuteno dessa cultura. O estudo de caso que aqui se apresenta pretende identificar a cultura organizacional e a congruncia com as competncias de gesto no contexto especfico da Dorel Portugal, empresa do setor txtil, de produo e fabrico de artigos para criana e beb. Como referenciais tericos, foram abordados os conceitos de cultura organizacional, de competncias e de liderana, na perspetiva de autores como Schein (1999, 2004), Cameron (2004, 2011) e Quinn (1990, 2011). Participaram neste estudo de caso 43 colaboradores da Dorel Portugal, 6 deles so gestores de topo da organizao. Em termos de metodologia foi seguida uma metodologia de estudo de caso e a recolha de dados para a sua anlise efetivou-se atravs de uma pesquisa de campo in loco, com aplicao de questionrios a todos os indivduos sobre a cultura organizacional e as competncias de gesto dos lderes, instrumentos baseados no Modelo dos Valores Contrastantes de Quinn e Rohrbaugh (1983) e entrevistas semi-estruturadas aos indivduos com cargos de direo. Os resultados indicam que a perceo da cultura na organizao estudada predominantemente baseada na orientao para o Mercado, para o Cl e para a Hierarquia, existindo no entanto diferentes percees de cultura (subculturas) por departamentos. Os resultados demonstraram que embora os lderes organizacionais mobilizem as suas competncias de gesto de acordo com a cultura de empresa, segundo a auto avaliao e a perceo dos subordinados existem papis nos quais devem alargar o seu leque de competncias, essencialmente aqueles relativos s culturas de Cl e de Adocracia.
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Dissertao apresentada na Faculdade de Cincias e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa para obteno do grau de Mestre em Conservao e Restauro rea de Txteis
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Dissertao para obteno do grau de Mestre no ensino da Matemtica do 3 ciclo e Secundrio
Autoavaliao das organizaes escolares: articulao da equipa de autoavaliao com as lideranas intermdias
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O presente trabalho de projeto resulta de um estudo na rea da Avaliao Institucional, realizado num agrupamento de escolas com educao pr-escolar e ensinos bsico e secundrio. O objetivo principal relacionou-se com a construo de um Plano de Ao, que promova o desenvolvimento de uma cultura de avaliao, procurando envolver todos os atores educativos no processo de mudana e melhoria do agrupamento, com principal incidncia na articulao da Equipa de Autoavaliao do Agrupamento, com as Lideranas Intermdias, de forma a implementar o processo de Autoavaliao do Agrupamento. A avaliao das escolas deve basear-se em dispositivos simples e exequveis e nesse sentido importante que a avaliao respeite critrios de pertinncia, de coerncia, de eficcia, de eficincia e de oportunidade. As Equipas de Autoavaliao, em articulao com as Lideranas Intermdias, assumem cada vez mais importncia, nas organizaes escolares, podendo ser potenciadoras da melhoria da eficcia e eficincia das organizaes escolares. Um dos instrumentos de recolha de dados foi o inqurito por questionrio, aplicado a 89 professores e educadores, que representam 51,2 % dos docentes do agrupamento em estudo. Outro instrumento de recolha de dados foi o focus group, constitudo por 11 professores, dos departamentos curriculares existentes no agrupamento. Os resultados mostraram que o processo de autoavaliao j uma prtica comum no agrupamento, com uma certa consolidao. No entanto, ao nvel da estrutura que lidera, apesar de integrar representantes de toda a comunidade educativa, ainda se verifica uma participao muito centrada nos docentes. Esta estrutura deve tornar-se mais abrangente, de forma a permitir a incorporao de outros pontos de vista. Os resultados mostraram ainda, diferentes tipos de abordagem aos assuntos relacionados com a autoavaliao, nos distintos departamentos curriculares. O incentivo das Lideranas Intermdias e a sua implicao na tarefa de motivar os professores para a participao no processo, a articulao com a Equipa de Autoavaliao e a comunicao sero determinantes para a melhoria da eficcia e eficincia da organizao. No plano de ao, apresentado um conjunto de propostas, que pretendem colmatar estas debilidades.
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Trabalho de Projecto apresentado para a obteno do grau de Mestre em Prticas Culturais para Municpios
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A importncia da comunicao interna recebe cada vez mais ateno do seio das organizaes. Ela vista, atualmente, como um elemento fundamental da criao da cultura das empresas, e estas dedicam-lhe cada vez mais tempo e recursos. Este estudo visa avaliar o impacto da comunicao interna na transmisso dos valores e da cultura corporativa. Para tal, foi realizado um estudo emprico, atravs da realizao de inquritos a 52 colaboradores do BNP Paribas CIB Portugal. As hipteses analisadas no estudo variavam no conhecimento (ou falta dele) da cultura da instituio e na importncia dada (ou no) comunicao interna como transmissora da cultura organizacional. Os resultados dos questionrios comprovam a hiptese inicial, provando que a amostra conhece a instituio e avalia como positivas quer as ferramentas de comunicao interna quer a atitude geral da empresa no que diz respeito comunicao.
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Herdeiros de uma exponencial evoluo cientfica verificada, sobretudo, no sculo XX, os Estudos Literrios so interpelados hoje a recolher, ordenar, sistematizar e desenvolver pistas de trabalho que decorrem de inmeras correntes tericas, desde o Formalismo Russo ao Ps-Modemismo, sem abandonar o contributo histrico quer da Antigidade Clssica e da Idade Mdia, quer da Idade Moderna, inaugurada pelo Renascimento. No incio deste sculo, pertinente perguntar: quais so as linhas de orientao que presidem aos Estudos Literrios? Que tpicos tericos so de realar, de acordo com os produtos resultantes da criatividade literria? Em que medida tais tpicos se inscrevem numa linha de continuidade ou de ruptura? Para estas linhas de orientao legtimo indagar qual o contributo da Cultura Clssica, fonte histrica nuclear de toda a criao literria e artstica, para no referir a Cincia em geral e a Filosofia, em particular. sobre este contributo que esta comunicao pretende reflectir, apontando alguns aspectos fundamentais da riqueza desse patrimnio, no apenas no passado mas tambm no presente e no futuro.
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Tese apresentada para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Doutor em Antropologia Social e Cultural
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Tese apresentada para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Doutor em Cincias da Comunicao, especializao em Estudos dos Media e Jornalismo
