992 resultados para Crianças abandonadas - Legislação
Resumo:
Compreender a funcionalidade de uma criana um desafio persistente em contextos de sade e educao. Na tentativa de superar esse desafio, em 2007, a Organizao Mundial de Sade desenvolveu a Classificao Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Sade para Crianças e Jovens (CIF-CJ) como o primeiro sistema de classificao universal para documentar a sade e funcionalidade da criana. Apesar de a CIF-CJ no ser um instrumento de avaliao e interveno, tem, no entanto, a capacidade de servir de enquadramento para o desenvolvimento de ferramentas adaptadas s necessidades dos seus utilizadores. Considerando que no contexto escolar, a escrita manual encontra-se entre as atividades mais requeridas para a participao plena de uma criana, parece ser pertinente a definio de um conjunto de cdigos destinados a caracterizar o perfil de funcionalidade de uma criana, no que se refere escrita manual. O objetivo deste estudo foi, pois, o desenvolvimento de um conjunto preliminar de cdigos baseado na CIF-CJ que possa vir a constituir um code set para a escrita manual. Dada a complexidade do tema e atendendo a que se pretende alcanar consenso entre os especialistas sobre quais as categorias da CIF-CJ que devem ser consideradas, optou-se pela utilizao da tcnica de Delphi. A escolha da metodologia seguiu a orientao dos procedimentos adotados pelo projeto Core Set CIF. De dezoito profissionais contactados, obtiveram-se respostas de sete terapeutas ocupacionais com experincia em pediatria, que participaram em todas as rondas. No total, trs rondas de questionrios foram realizadas para atingir um consenso, com um nvel de concordncia, previamente definido, de 70%. Deste estudo resultou um conjunto preliminar de cdigos com 54 categorias da CIF-CJ (16 categorias de segundo nvel, 14 categorias de terceiro nvel e uma categoria de quarto nvel), das quais 31 so categorias das funes do corpo, uma categoria das estruturas do corpo, 12 categorias de atividades e participao e 10 categorias de fatores ambientais. Este estudo um primeiro passo para o desenvolvimento de um code set para a escrita manual baseado na CIF-CJ , sendo claramente necessrio a realizao de mais pesquisas no contexto do desenvolvimento e da validao deste code set.
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Relatrio apresentado Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno do grau de mestre em Ensino do 1. e do 2. Ciclo do Ensino Bsico
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Dissertao apresentada na Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno do grau de Mestre em Cincias da Educao - Especialidade Interveno Precoce
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Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno do grau de Mestre em Cincias da Educao Especialidade Interveno Precoce
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Relatrio da Prtica Profissional Supervisionada Mestrado em Educao Pr-Escolar
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Relatrio da Prtica Profissional Supervisionada Mestrado em Educao Pr-Escolar
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Resumo seco I Prtica Pedaggica - Este relatrio de estgio foi realizado no mbito da disciplina de Estgio de Ensino Especializado (EEE), do mestrado em Ensino da Msica, frequentado na Escola Superior de Msica de Lisboa (ESML), ramo de especializao Percusso. O estgio decorreu nas instalaes da Academia de Msica de bidos, no ano letivo 2013/2014, com a orientao do professor de EEE, Richard Buckley. Durante o ano letivo foram lecionadas aulas a trs alunos de diferentes idades que estavam inscritos nas turmas de iniciao I (1. ano), de ensino bsico (6. ano/2. grau) e de ensino secundrio (10. ano/6. grau). A primeira seco deste trabalho, designada Prtica Pedaggica compreende a descrio da Academia e dos alunos que dela fizeram parte. O presente relatrio tambm expem as prticas pedaggicas desenvolvidas com os trs alunos, que serviram de amostra para o presente estudo, e que retratam o trabalho desenvolvido. Na ltima parte desta seco feita uma anlise crtica da atividade docente assim como uma pequena concluso.
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Relatrio da Prtica Profissional Supervisionada Mestrado em Educao Pr-Escolar
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Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno do grau de Mestre em Educao Especial ramo de Problemas de Cognio e Multideficincia
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Tendo como ponto de partida os objectivos do Programa Nacional para a Sade da Viso 2004-2010 relativos preveno primria e deteco precoce das alteraes oftalmolgicas, a tese de mestrado do Ortoptista Jorge Lameirinha sob o tema Importncia do Rastreio Visual Precoce nas Crianças: Impactos nos Cuidados de Sade Secundrios procura abrir um campo de reflexo e validao de como feita a deteco precoce de alteraes oftalmolgicas e a respectiva referenciao dos cuidados de sade primrios para a consulta de especialidade hospitalar. De forma a enquadrar a sade visual infantil, identificar a importncia da sua vigilncia e dos critrios de referenciao de alteraes oftalmolgicas entre diferentes nveis de cuidados de sade em Portugal nvel primrio e secundrio -, considerou-se pertinente para efeitos de investigao proceder-se anlise de um universo circunscrito no tempo e no espao. Esta investigao parte da observao e anlise de (1) um universo de 845 crianças com idades compreendidas entre os 0 e os 14 anos que realizaram um rastreio visual na consulta de oftalmologia peditrica do Hospital de So Bernardo Centro Hospitalar de Setbal -, e (2) dos resultados de um inqurito por questionrio acerca de como desenvolvida a vigilncia visual infantil, aplicado aos Directores dos Centros de Sade do Concelho de Setbal. Da apresentao e discusso dos principais resultados, este estudo traz algumas recomendaes para a resoluo de determinados bloqueios, identificados na realizao do rastreio visual infantil, e propostas para reforar a implementao das directivas expostas no Programa Nacional para a Sade Visual.
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Este estudo teve como objectivo avaliar a eficcia de uma sesso de informao a propsito de uma interveno cirrgica com anestesia geral na reduo da ansiedade em jovens com idades compreendidas entre os 6 e os 12 anos. A amostra foi constituda por 125 jovens, 62 do sexo masculino e 63 do sexo feminino. Foram constitudos dois grupos, em que ao grupo experimental foi administrado um programa de informao sobre procedimentos cirrgicos com anestesia geral, utilizando tcnicas de modelagem, e em que ao grupo de controlo apenas foi aplicada a sesso avaliativa. Os resultados obtidos permitiram concluir que a eficcia da sesso informativa a propsito de uma interveno cirrgica com anestesia geral na reduo da ansiedade, nas crianças, foi comprovada. The aim of this study was to evaluate the efficacy of an information session about cirurgy, with general anesthesia induction, in reducing anxiety in children from 6 to 12 years undergoing cirurgy. Our sample was constituted by 125 children, 62 boys and 63 girls divided in two groups: the experimental group had an information session about chirurgical procedures with general anesthesia and had anxiety evaluated pre and post session, as the control group had only one anxiety evaluation. The results show that the session was effective on reducing pre-operatory anxiety in children.
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Introduo: A prematuridade constitui um fator de risco para a ocorrncia de leses ao nvel do sistema nervoso central, sendo que uma idade gestacional inferior a 36 semanas potencia esse mesmo risco, nomeadamente para a paralisia cerebral (PC) do tipo diplegia espstica. A sequncia de movimento de sentado para de p (SPP), sendo uma das aprendizagens motoras que exige um controlo postural (CP) ao nvel da tibiotrsica, parece ser uma tarefa funcional frequentemente comprometida em crianças prematuras com e sem PC. Objetivo(s): Descrever o comportamento dos msculos da tibiotrsica, tibial anterior (TA) e solear (SOL), no que diz respeito ao timing de ativao, magnitude e co-ativao muscular durante a fase I e incio da fase II na sequncia de movimento de SPP realizada por cinco crianças prematuras com PC do tipo diplegia espstica e cinco crianças prematuras sem diagnstico de alterao neuromotoras, sendo as primeiras sujeitas a um programa de interveno baseado nos princpios do conceito de Bobath Tratamento do Neurodesenvolvimento (TND). Mtodos: Foram avaliadas 10 crianças prematuras, cinco com PC e cinco sem diagnstico de alteraes neuromotoras, tendo-se recorrido eletromiografia de superfcie para registar parmetros musculares, nomeadamente timings, magnitudes e valores de co-ativao dos msculos TA e SOL, associados fase I e inico da fase II da sequncia de movimento de SPP. Procedeu-se ao registo de imagem de modo a facilitar a avaliao dos componentes de movimento associados a esta tarefa. Estes procedimentos foram realizados num nico momento, no caso das crianças sem diagnstico de alteraes neuromotoras e em dois momentos, antes e aps a aplicao de um programa de interveno segundo o Conceito de Bobath TND no caso das crianças com PC. A estas foi ainda aplicado o Teste da Medida das Funes Motoras (TMFM88) e a Classificao Internacional da Funcionalidade Incapacidade e Sade crianças e jovens (CIF-CJ). Resultados: Atravs da eletromiografia constatou-se que ambos os grupos apresentaram timings de ativao afastados da janela temporal considerada como ajustes posturais antecipatrios (APAs), nveis elevados de co-ativao, em alguns casos com inverso na ordem de recrutamento muscular o que foi possvel modificar nas crianças com PC aps o perodo de interveno. Nestas, verificou-se ainda que, a sequncia de movimento de SPP foi realizada com menor nmero de compensaes e com melhor relao entre estruturas proximais e distais compatvel com o aumento do score final do TMFM-88 e modificao positiva nos itens de atividade e participao da CIF-CJ. Concluso: As crianças prematuras com e sem PC apresentaram alteraes no CP da tibiotrsica e nveis elevados de co-ativao muscular. Aps o perodo de interveno as crianças com PC apresentaram modificaes positivas no timing e co-ativao muscular, com impacto funcional evidenciado no aumento do score final da TMFM-88 e modificaes positivas na CIF-CJ.
Influncia do alinhamento do p nos Ajustes Posturais Antecipatrios em crianças com Paralisia Cerebral
Resumo:
Introduo: A dificuldade na organizao dos ajustes posturais antecipatrios (APAs) frequentemente associada ao dfice de controlo postural (CP) em crianças/jovens com um quadro motor de hemiplegia espstica, resultante de paralisia cerebral. As alteraes biomecnicas da tibiotrsica e do p so caractersticas comummente observadas nestas crianças/jovens e influenciam o CP na sua globalidade. Objectivo(s): descrever o comportamento dos APAs associados ao incio da marcha, face modificao do alinhamento do p em crianças/jovens com hemiplegia espstica, aps 12 semanas de interveno, segundo o Conceito Bobath-TND e aplicao de uma Ligadura Funcional (LF). Mtodos: Foram avaliadas quatro crianças/jovens num momento inicial (M0) e aps 12 semanas de interveno e de aplicao de uma LF (M1). Recorrendo eletromiografia de superfcie, registaram-se os timings de activao dos msculos tibial anterior, solear, recto abdominal e erector da espinha (bilateralmente). O incio do movimento foi calculado a partir da alterao do sinal obtido atravs da plataforma de presses. Recorreu-se aplicao da TMFM-88 para avaliar a funo motora global e aplicao da CIF-CJ para classificar a funcionalidade mediante as actividades e a participao. Procedeu-se ao registo de imagem para facilitar a observao/avaliao das componentes de movimento das crianças/jovens em estudo. Resultados: Aps o perodo de interveno, verificou-se uma modificao nos valores dos timings de ativao dos msculos em anlise, que se aproximaram da janela temporal definida como APAs, bem como na distribuio de carga na base de suporte, nos scores da TMFM-88 e nos qualificadores das Actividades e Participao, sugestivos de uma melhor organizao dos mecanismos de controlo postural. Concluso: As crianças/jovens em estudo evidenciaram, aps uma interveno de fisioterapia baseada no Conceito Bobath- TND e aplicao de uma LF, uma evoluo favorvel tanto ao nvel do CP da tibiotrsica e do p, apresentando timings de ativao muscular temporalmente mais ajustados tarefa, com repercusses positivas nas actividades e participao.
Resumo:
As doenas tropicais negligenciadas persistem exclusivamente em populaes de baixa renda e marginalizadas, sendo esquecidos os progressos necessrios para a sua preveno, eliminao e erradicao. A lista destas doenas extensa, na qual est includa a doena parasitria intestinal com origem em agentes infecciosos como os protozrios e os helmintas. De distribuio mundial, estas infeces ocorrem frequentemente em regies quentes, hmidas e desprovidas de saneamento bsico, afectando particularmente crianças e adultos jovens, devido sua susceptibilidade e exposio. As infeces causadas por parasitas intestinais so muitas vezes assintomticas ou com predomnio de sintomas inespecficos, e dependendo da carga parasitria e do estado nutricional das crianças podem contribuir para o atraso de crescimento, dfice ponderal e dificuldade de aprendizagem. Neste contexto, foi realizado um estudo para determinar a prevelncia de parasitoses intestinais nas crianças em idade escolar e os conhecimentos, atitudes e prticas dos seus encarregados de educao, na Ilha do Fogo, Cabo Verde. A amostra abrangeu 200 crianças em idade escolar, sendo 41,7% do sexo masculino e 58,3% do sexo feminino, com idades compreendidas entre os 6 e os 16 anos. Foi observada uma amostra de fezes por cada indivduo, tendo sido utilizadas as tcnicas de laboratrio de observao directa e a tcnica de concentrao de Ritchie, ambas com colorao de lugol. s crianças do estudo foram tambm avaliadas as variveis antropomtricas, idade, estatura e peso. Aos encarregados de educao das crianças foi aplicado um questionrio para identificao dos conhecimentos, atitudes e prticas relativamente infeco por parasitas intestinais. Foram observados parasitas intestinais em 51,8% das crianças. Das sete espcies de parasitas intestinais encontradas as mais frequentes foram a Entamoeba coli e Entamoeba histolytica/dispar, seguindo-se a Giardia intestinalis e Enterobius vermicularis e, por fim Iodomoeba buetschlii, Hymenolepis nana e Ascaris lumbricides. A associao parasitria mais frequentemente encontrada verificou-se entre as espcies Entamoeba coli e Entamoeba histolytica/dispar. Cinquenta por cento das crianças apresentavam um estado de malnutrio aguda, 14,87% um estado de malnutrio crnica e 28,40% um estado de malnutrio global. Os conhecimentos, atitudes e prticas de preveno de infeces parasitrias intestinais por parte dos encarregados de educao, revelaram algumas deficincias. A procura de diferenas/associaes entre a varivel Estar parasitado e outras variveis em estudo, permitiu concluir que as crianças parasitadas viviam em habitaes com menor nmero de quartos, no tinham o hbito de lavar sempre as mos depois de defecar, no bebiam gua desinfectada na escola, e no tinham casa de banho na habitao. Consideramos trs actores locais como indispensveis na implementao das medidas de controlo das parasitoses intestinais na Ilha do Fogo: as delegacias de sade, as delegaes de educao e as autarquias dos trs concelhos (S.Filipe, Santa Catarina e Mosteiros). Como grupos alvo e beneficirios directos da interveno propomos a comunidade escolar (alunos, encarregados de educao, gestores, professores e cozinheiras) e os profissionais de sade (mdicos, enfermeiros, agentes sanitrios e tcnicos de laboratrio). Como intervenes gerais definimos a formao, a educao para a sade, a desparasitao regular, os rastreios, o diagnstico e tratamento precoce, a melhoria do saneamento e da higiene.
Resumo:
O objetivo deste estudo foi avaliar o padro de participao em atividades de lazer, formais e informais, de crianças e jovens com e sem incapacidade nos seus contextos imediatos em casa, fora de casa, e na escola. Usamos uma adaptao do instrumento CAPE - Childrens Assessment of Participation and Enjoyment e CAP - Preferences for Activities of Children, originalmente desenvolvido no Canad por King e seus colaboradores (2004). Participaram neste estudo 56 alunos 19 com incapacidades e 37 sem incapacidades de dez turmas dos trs ciclos de educao bsica com idades compreendidas entre os 7 e 16 anos de idade. Os resultados deste estudo revelaram que, ao nvel da diversidade, apenas no contexto fora de casa existem diferenas significativas, isto , as crianças/jovens com incapacidade participam em menos atividades no total, em atividades formais, em atividades fsicas e de autoaperfeioamento. Tambm se verificou existncia de diferenas no padro de participao ao nvel da intensidade, com as crianças e jovens com incapacidades a reportarem uma participao mais limitada mas maiores ndices nos contextos em casa e na escola. No contexto escola, os alunos com incapacidades participam em atividades com significativa menor dimenso social. No entanto, em relao ao nvel de satisfao, verificmos que no existem diferenas. No que diz respeito dimenso preferncia verificamos que est positivamente relacionada com o padro de participao. A considerao de outras caractersticas pessoais como a idade e o sexo poder enriquecer este estudo, bem como a aplicao deste estudo a amostras mais representativas.
