Els agrupaments flexibles en l'àrea de Matemàtica. 'Los agrupamientos flexibles en el área de las Matemáticas'.

Ofrecer una metodología capaz de permitir el progreso individual de cada alumno, acomodándose a sus características personales. Posibilitar un sistema organizativo no gradual dentro de los ciclos que facilite la puesta en práctica de esta metodología. Facilitar la recuperación de los alumnos más atrasados y el avance de los que poseen más facilidad de aprendizaje. Alumnos de Primaria. Realizan un estudio exploratorio de los alumnos respecto a: inteligencia, sociabilización, motivación y conocimientos en el área de Matemáticas. Demarcan los contenidos de Matemáticas en cada ciclo de forma lineal y secuencial. Forman grupos de alumnos en base al estudio exploratorio y a unas experiencias grupales previas. Aplican la metodología utilizada, fundamentada en el trabajo individual y ritmo de trabajo de cada alumno, evalúan el proceso y analizan el feedback. Utilizan el test sociométrico de A. Arruga, pruebas colectivas estandarizadas sobre componentes aptitudinales, historiales académicos y una encuesta ad hoc sobre la motivación para las Matemáticas. Aunque la experiencia ha resultado positiva en los tres ciclos, surgen aspectos a tener en cuenta según el ciclo de que se trate. En general, los talleres que surgen para habituar a los niños al cambio, llevan a que el niño considere el agrupamiento como otro taller más y no trabaje a fondo, de lo que se deriva la necesidad de potenciar otras actividades que representan una acción grupal. Fecha finalización tomada del código del documento.

Enciclopedia temática Lectus Vergara : aritmética, iniciándonos en el universo de las matemáticas.

En este cd pueden encontrarse los principales conceptos relacionados con la aritmética, así como ejemplos prácticos y ejercicios.

Enciclopedia temática Lectus Vergara : azar y estadística, las matemáticas como herramienta de la sociología.

En este cd pueden encontrarse los principales conceptos relacionados con el azar y la estadística, así como ejemplos prácticos y ejercicios.

Mejora del rendimiento escolar en matemáticas

Se trata de un estudio que tiene como objetivo la motivación del alumno hacia las matemáticas. Se analizan los usos de las nuevas tecnologías y se concluye con la importancia de las mismas en el rendimiento del alumno y de los intentos de convertir la asignatura en una materia eminentemente práctica .

Concepciones y creencias del profesorado de secundaria sobre enseñanza y aprendizaje de las matemáticas.

Contiene un anexo con el cuestionario cerrado de escala de valores. Resumen tomado de la publicación

Para pensar de un minuto a una hora : divulgación de las matemáticas en la prensa escrita : reflexiones sobre una experiencia.

resumen ofrecido por la publicación

Un paseo por las matemáticas : Matemar : feria lúdica de las matemáticas.

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Las matemáticas y las ciencias tradicionales en Canarias.

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Los valores y la imagen de las matemáticas : una perspectiva filosófica.

Resumen literal de la revista

Introducción de las Técnicas de Modelización para el estudio de la Física y de las Matemáticas en los primeros cursos de las carreras técnicas.

Resumen tomado de la revista

El constructo conciencia numérica : su importancia en la detección y prevención de las dificultades de aprendizaje de las matemáticas.

Resumen tomado de la publicación

Una aproximación a las matemáticas en el bachillerato : ¿qué se pretende que aprendan los alumnos?

Resumen tomado de la publicación

Aproximación a la dimensión normativa en didáctica de las matemáticas desde un enfoque ontosemiótico.

Resumen basado en el de la publicación

Una aproximación a las matemáticas en el bachillerato : ¿qué se pretende que aprendan los alumnos?

Resumen tomado de la publicación

Estatus afectivo-emocional y rendimiento escolar en matemáticas.

Resumen tomado de la publicación