La actitud creativa : ejercicios para trabajar en grupo la creatividad.

Resumen tomado de la publicación

Juntos realizamos la lectura de nuestra vida : guía metodológica : Segundo Ciclo EBB.

Se incluyen dos partes, la primera dirigida a los docentes de este Ciclo de la EBJA y se recogen los objetivos generales, orientaciones para el logro de competencias, distribución de tiempos y orientaciones para la evaluación. En la segunda parte, dirigida a docentes y estudiantes se organiza el contenido de aprendizaje en dos ejes organizadores: Unidos seremos mejores y Paraguay y su gente. En torno a estos dos ejes organizadores, se estructuran los contenidos divididos en seis áreas de conocimiento: Castellano, Guaraní, Matemática, Educación Social, Educación Natural y Educación para la salud. Dirigido a participantes que hayan adquirido los conocimientos, habilidades y destrezas de carácter instrumental en el Ciclo Primero de EBB. También va dirigido a aquellos que culminaron los primeros grados de la Educación Primaria y deseen proseguir su educación formal. En general a todos aquellos participantes que posean las competencias mínimas requeridas para su inserción en este Ciclo con garantías de éxito.

Unidos construiremos una realidad diferente : guía metodológica : tercer ciclo EBB.

Se incluyen dos partes, la primera parte va dirigida a los docentes de este Ciclo de la EBJA y se recogen los objetivos generales, orientaciones para el logro de competencias, distribución de tiempos y orientaciones para la evaluación. En la segunda parte, dirigida a docentes y estudiantes, se organiza el contenido de aprendizaje en dos ejes organizadores, en torno a estos se estructuran los contenidos divididos en seis áreas de conocimiento: Castellano, Guaraní, Matemática, Educación Social, Educación Natural y Educación para la salud. Este cuaderno de trabajo va dirigido a participantes que hayan adquirido los conocimientos, habilidades y destrezas de carácter instrumental en el Ciclo Segundo de EBB. También va dirigido a aquellos que culminaron los primeros grados de la Educación Primaria y deseen proseguir su educación formal. En general a todos aquellos participantes que posean las competencias mínimas requeridas para su inserción en este Ciclo con garantías de éxito.

Using newspapers in the classroom.

Hay una serie de argumentos en favor del uso de los periódicos en el aula de idiomas: valor educativo general, información cultural, cambio de idioma, variedades de inglés, interés del lector, materiales auténticos. multi-nivel de la planificación de las clases. Este recurso ofrece una colección de más de ciento treinta actividades prácticas y creativas para el uso del periódico en el aula con adultos jóvenes y adultos desde el nivel pre-intermedio al avanzado. Las actividades, que muestran cómo los profesores pueden aprovechar las distintas características y secciones, están diseñadas para proporcionar la motivación y las experiencias de aprendizaje, así como la práctica del idioma. Planificaciones de lecciones, muestra de materiales y guías prácticas se combinan para dar a los profesores de inglés general e inglés para fines específicos el máximo apoyo para la utilización de este material en el aula.

Working with images : a resource book for the language classroom.

El recurso tiene un doble propósito: reevaluar el papel de la imagen visual, y animar a los profesores a experimentar y acceder a las imágenes por sí mismos. Contiene más de setenta y cinco ideas para la enseñanza práctica del idioma en el aula. Las actividades involucran el uso de baja y de alta tecnología y las imágenes son adecuadas para una amplia variedad de contextos de enseñanza: alumnos jóvenes y adultos; inglés general y especializado; aulas mucho o mínimamente equipadas. Las actividades pueden ser utilizadas en cualquier orden y en cualquier momento del curso. Además, su diseño permite a los profesores adaptar y aplicar las ideas de otros temas. El CD-ROM contiene un banco de imágenes listo para su uso en el aula. Está diseñado para satisfacer las necesidades tanto de los nuevos profesores de idiomas como de los experimentados.

Material didáctico : género, educación, desarrollo : educar a una mujer es educar a un pueblo.

Resumen basado en el de la publicación

La nueva educación chilena : ¿qué puede dar de sí la reforma educacional chilena en un contexto democrático?

Resumen tomado del autor. Resumen en inglés

La situación de la educación de personas adultas en Panamá.

Análisis de la educación de adultos en Panamá. Se revisa el sistema educativo panameño y más específicamente la Educación de Jóvenes y Adultos (EDJA) dirigida a personas mayores de 15 años que no han tenido la oportunidad de acceder y permanecer en el sistema regular. Los principales ámbitos de actuación de la EDJA son: los Programas de Alfabetización y terminación de Estudios Primarios, la capacitación profesional, la Educación Premedia y la Educación Media.

Una experiencia participativa con alumnos trabajadores en la enseñanza nocturna : Brasil.

Se trata de relatar y analizar el trabajo desarrollado en una escuela que funciona en los tres turnos. La experiencia se desarrolla en el turno de noche, donde la atención está orientada a los adolescentes y a los adultos que trabajan durante el día. El curso en el que se lleva a cabo esta investigación es el Programa de Educación Integrada (PEI). La propuesta de trabajo es la participación de los alumnos en todos los niveles de decisión, de manera que jóvenes y adultos estén en condiciones y decidan por sí mismos qué aprender, cuando y cómo, de acuerdo con sus experiencias, necesidades e intereses específicos.

La evolución actual de la enseñanza profesional.

En estas notas, tomadas de informes de la OCDE, se abordan los objetivos de la enseñanza profesional y sus diferencias con la enseñanza general. Así, la enseñanza profesional requiere la instauración de centros especializados en orientación, selección y readaptación de jóvenes y adultos; y un acceso muy seleccionado para permitir la rentabilidad del centro y en la posterior competencia profesional de los alumnos. También, es necesaria la implantación de la educación permanente. Por último, se estudia la necesaria colaboración de la enseñanza profesional con la industria y la investigación técnica.

Contando historias.

Trabajo presentado a: 'I premios internacionales redELE para la creación de unidades didácticas del español como lengua extranjera', Orden ECI-3268-2005 de 10 de octubre

La didáctica de lo posible : viejas estrategias para nuevos retos.

Resumen basado en el de la publicación

Extensión de la enseñanza media.

Se trata de la creación de las Secciones Filiales diurnas y de los estudios nocturnos como un intento de adaptar los horarios de las instituciones docentes a las necesidades reales de los jóvenes y adultos trabajadores para permitirles el acceso a los estudios medios. Esta medida, junto a la existencia de una preparación profesional aparejada al Bachillerato Elemental cursado en estas Secciones filiales, tiene la finalidad de incentivar la ampliación de la enseñanza media a mayores capas sociales.

La enseñanza de la psicología a través de la investigación. Infancia maltratada.

Premios a la Innovación Educativa, 1999

Pedagogía de la muerte : pedagogía de la vida. Recursos bibliográficos comentados.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovación educativa dedicada, en este número, al tema de la muerte