Nature in a changing climate : phenology uncovered.

Es un recurso dirigido a profesores de ciencias de la etapa de secundaria, a alumnos de enseñanza obligatoria desde los once a los dieciséis años y a otros usuarios. Está destinado a promover entre los jóvenes la comprensión de las complejas y polémicas cuestiones relacionadas con el cambio climático y a fomentar el estudio de los fenómenos biológicos relacionados con los cambios estacionales, es decir, el estudio de la fenología y también de la biodiversidad. Proporciona a los alumnos actividades encaminadas a fomentar sus destrezas científicas y de análisis de datos y a contribuir, también, con datos científicos reales, que muestren su comprensión de estas áreas. Las actividades propuestas son tanto para el aula como para la práctica al aire libre.

El huerto escolar ecológico.

Incluye glosario de términos

Edexcel A2 Geography.

Este libro desarrolla los conocimientos básicos de geografía para aprobar los exámenes de Edexcel A2 nivel de enseñanza secundaria. Los temas del libro son: la seguridad energética, los conflictos del agua y el futuro, la biodiversidad bajo amenaza, el papel de las superpotencias, las causas y consecuencias del desarrollo, tecnología y desarrollo, los efectos de terremotos en paisajes, los procesos climáticos y sus causas, las complejas causas de las desigualdades en el suministro de alimentos, el hambre, un mundo de diversidad cultural, la geografía de la cultura, el impacto de la globalización en la diversidad cultural, la polución y la salud humana en riesgo, el crecimiento de los paisajes de ocio y turismo, la fragilidad de los paisajes rurales.

CCEA AS Unit 2 Biology: organisms and biodiversity.

Guía de revisión en el área de la biología para estudiantes que estén preparando el examen CCEA (Council for the Curriculum Examinations and Assessment) en el nivel AS (enseñanza secundaria de segundo ciclo). El libro está dividido en tres secciones: una introducción con información sobre el examen oficial, sugerencias, consejos y técnicas de estudio y de aplicación en la redacción del examen; una guía de contenido con los siguientes temas: principios de intercambio y transporte, intercambio de gases en plantas y mamíferos, transporte y transpiración en plantas, sistema circulatorio en mamíferos, diversidad de la vida, adaptación de organismos e impacto del hombre en la biodiversidad; y un apartado final con dos ejemplos de examen, las respuestas y comentarios del examinador.

Utopía. Greenpeace. La integridad del planeta.

Programa emitido el 22 de diciembre de 1995

Fauna marina.

Programa emitido el 5 de enero de 1996

Una situación de emergencia planetaria, a la que debemos y 'podemos' hacer frente.

Resumen basado en el de la publicación

La diversidad de especies en el medio : una idea para considerar en la enseñanza.

El artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a innovación educativa, en este número a la enseñanza de los seres vivos.

Aula medioambiental del centro de enseñanza primaria Monteazahar.

Elaboración de materiales para la creación de un aula temática sobre medio ambiente y biodiversidad basada en el conocimiento de la flora y vegetación del entorno del centro y de la abeja como agente polinizador. El objetivo del proyecto es disponer de materiales novedosos y motivadores que faciliten la adquisición de conocimientos sobre el medio natural próximo, incluidos en el currículo de enseñanza primaria.

Estrategias y recursos para trabajar la problemática medioambiental en la escuela.

Monográfico con el título: 'Educación global y currículum social'

Dioramas e biodiversidade : estudando um museu de ci??ncias brasileiro.

Monogr??fico con el t??tulo: 'Patrimonio y Educaci??n'. Resumen basado en el de la publicaci??n

On viuen els peixos que mengem?

Resumen basado en el de la publicación

Podria ser que desapareguès la pesca com a ofici a Catalunya? : model didàctic crític a l’aula de laboratori de l’escola Can Parera

Resumen basado en el de la publicación

Un jard?? rom?? al segle XXI

Resumen basado en el de la publicaci??n

Observando aves en Santa Cruz de Tenerife

Se presenta un material did??ctico para el alumnado de 4.?? de la ESO en la materia de Biolog??a y Geolog??a, en el que se propone un cambio de metodolog??a de trabajo fuera del aula. Consiste en realizar una visita de observaci??n ornitol??gica, un modo de trabajo pr??ctico, que permite al alumnado adquirir las competencias b??sicas y acercarse a la labor de investigaci??n de campo. Esto le permitir?? entender, de primera mano, los procesos que concurren en la naturaleza de su entorno cercano, con el objetivo de lograr ciudadanos responsables y con autonom??a que respetan y preservan la biodiversidad de Canarias y su influencia en el ecosistema.