Proposta metodol??gica per a les pr??ctiques de l'escola universit??ria de formaci?? del professorat d'EGB de les Illes Balears. 'Propuesta metodol??gica para las pr??cticas de la escuela universitaria de formaci??n del profesorado de EGB de las Islas Baleares'

Resumen tomado de la publicaci??n

Interessos professionals i valoració de la docència no universitària dels alumnes del CAP. 'Intereses profesionales y valoración de la docencia no universitaria de los alumnos del CAP'.

Resumen tomado parcialmente de la publicación

Ciències mèdiques i ciències de l'educació : una interacció amb història : notes per a una contextualització de Joan Ignasi Valentí. 'Ciencias médicas y ciencias de la educación : una interacción con historia : notas para una contextualización de Joan Ignasi Valentí'.

Resumen tomado de la publicación

El entorno social de la pedagogía ambiental.

Resumen tomado parcialmente de la publicación. Este trabajo es un resumen de la ponencia que con el mismo título presentaron los autores al VIII Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación que se celebró en Valencia del 30 de octubre al 2 de noviembre de 1988

El context institucional en la formaci?? dels mestres a les Illes Balears (1914-1936). 'El contexto institucional en la formaci??n de los maestros de las Islas Baleares (1914-1936)'

Resumen tomado de la publicaci??n

Com se seleccionaven les parvulistes del Patronat Escolar de Barcelona : apunts sobre uns materials. 'C??mo se seleccionaban las parvulistas del Patronato Escolar de Barcelona : apuntes sobre unos materiales'

Resumen tomado de la publicaci??n

Estrat??gies per a una cultura avaluativa als centres educatius. 'Estrategias para una cultura evaluadora en los centros educativos'

La evaluaci??n de los centros educativos ha sido tratada preferentemente desde la perspectiva de los modelos t??cnico-racionales, hecho que ha generado una gran preocupaci??n por los instrumentos propios de la evaluaci??n cuantitativa. Los ??ltimos a??os se ha extendido una evaluaci??n institucional basada en modelos democr??ticos, pol??ticos y culturales, con el incremento en consecuencia de la evaluaci??n cualitativa y la mixta, la reflexi??n sobre los conceptos y la metaevaluaci??n. Se est?? introduciendo progresivamente el concepto y la pr??ctica de la auditor??a como evaluaci??n externa de los centros educativos, inspirada en los impropiamente dichos modelos empresariales.

Les Escoles Normals i l'educació popular : documentació. Zona republicana (1937-1938). 'Las Escuelas Normales y la educación popular : documentación. Zona republicana (1937-1938)'.

Estas Jornadas tuvieron lugar en Punta Prima, Menorca, en mayo de 1986 y fueron editadas por el ICE de la UIB. Resumen tomado de la propia publicación

Educació i espai : pedagogia ambiental i educació ambiental. 'Educación y espacio : pedagogía ambiental y educación ambiental'.

Se reflexiona sobre el espacio educativo, si se encuentra centrado en el aula o si debe englobar habilidades y valores fuera del medio escolar, y se distingue entre pedagogía ambiental y educación ambiental. El medio ambiente no viene sólo definido por elementos físicos y biológicos sino también por otros sociales y culturales. La práctica se debe orientar a que las personas comprendan las relaciones y la complejidad del medio ambiente y deben inculcar conocimientos, aptitudes y valores que les ayuden a participar activamente en busca de soluciones a los problemas medioambientales.

Els programes d'orientaci?? educativa : apunts per a una visi?? sist??mica. 'Los programas de orientaci??n educativa : apuntes para una visi??n sist??mica'

Resumen tomado de la publicaci??n

Reflexiones sobre la enseñanza media en España.

Resumen tomado de la publicación

Educació i espai : pedagogia ambiental i educació ambiental. 'Educación y espacio : pedagogía ambiental y educación ambiental'.

Resumen tomado parcialmente de la publicación

El anuncio propagandístico como medio educativo : modelo de algoritmización.

Resumen tomado de la propia publicación. Volumen especial dedicado a filosofía y ciencias de la educación

El arte rom??nico como lenguaje did??ctico

Resumen tomado de la propia publicaci??n. Volumen especial dedicado a filosof??a y ciencias de la educaci??n

De l'educació especial a l'educació ordinària : un recorregut professional. 'De la educación especial a la educación ordinaria : un recorrido profesional'.

Resumen tomado de la revista