English collocations extracted from a corpus of university learners and its contribution to a language teaching pedagogy

Taking into consideration the relevance of foreign language teaching and the learning of collocations (ALTENBERG; EEG-OLOFSSON, 1990; FONTENELLE, 1994; MEUNIER; GRANGER, 2008), this paper aims at showing results of an investigation on whether the teaching of collocations should be implicit or explicit to the Brazilian university students. Furthermore, the research has the purpose of presenting some collocational aspects from a corpus of the written language learners made up of intermediate, upper intermediate and advanced university students' argumentative essays at a public university in Brazil. With the help of WordSmith Tools (SCOTT, 2007), it was possible to raise students' most frequent collocational choices and patterns, the most/least used type of collocations, the influence of the mother tongue on their choices, among other aspects. With the purpose of motivating and involving students in classroom research, it was also introduced The Corpus of Contemporary American English (COCA), created by Mark Davies. By doing so, students could compare their collocational choices with the patterns found in the online corpus, extract more collocational patterns and, consequently, be aware of the potential of corpora for the foreign learning process, specifically for raising language awareness, with focus on prefabricated chunks.

Sobre a filosofia da mente de John Searle

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Óptica fiscal y postura: ¿Puede existir un equilibrio entre el corto, mediano y largo plazo para fomentar el desarrollo?

Incluye bibliografía.

The impact of climate change on the macroeconomy in the Caribbean

In this study, an attempt is made to assess the economic impact of climate change on nine countries in the Caribbean basin: Aruba, Barbados, Dominican Republic, Guyana, Jamaica, Montserrat, Netherlands Antilles, Saint Lucia and Trinidad and Tobago. A methodological approach proposed by Dell et al. (2008) is used in preference to the traditional Integrated Assessment Models. The evolution of climate variables and of the macroeconomy of each of the nine countries over the period 1970 to 2006 is analyzed and preliminary evidence of a relationship between the macroeconomy and climate change is examined. The preliminary investigation uses correlation, Granger causality and simple regression methods. The preliminary evidence suggests that there is some relationship but that the direction of causation between the macroeconomy and the climate variables is indeterminate. The main analysis involves the use of a panel data (random effects) model which fits the historical data (1971-2007) very well. Projections of economic growth from 2008 to 2099 are done on the basis of four climate scenarios: the International Panel on Climate Change A2, B2, a hybrid A2B2 (the mid-point of A2 and B2), and a ‘baseline’ or ‘Business as Usual’ scenario, which assumes that the growth rate in the period 2008-2099 is the same as the average growth rate over the period 1971-2007. The best average growth rate is under the B2 scenario, followed by the hybrid A2B2 and A2 scenarios, in that order. Although negative growth rates eventually dominate, they are largely positive for a long time. The projections all display long-run secular decline in growth rates notwithstanding short-run upward trends, including some very sharp ones, moving eventually from declining positive rates to negative ones. The costs associated with the various scenarios are all quite high, rising to as high as a present value (2007 base year) of US$14 billion in 2099 (constant 1990 prices) for the B2 scenario and US$21 billion for the BAU scenario. These costs were calculated on the basis of very conservative estimates of the cost of environmental degradation. Mitigation and adaptation costs are likely to be quite high though a small fraction of projected total investment costs.

¿La demanda y la rentabilidad estimulan la acumulación de capital? Un análisis para el Brasil

El objetivo de este artículo consiste en probar si la participación de los beneficios en el producto y la capacidad utilizada afectan (causan en el sentido de Granger) a la acumulación de capital en el Brasil durante el período 1950-2008. Se emplea la metodología desarrollada por Toda y Yamamoto (1995) para verificar la hipótesis de no causalidad de Granger. Los resultados indican que la capacidad utilizada causa, en el sentido de Granger, la acumulación de capital en la economía brasileña y, por otra parte, que la participación de los beneficios en el producto no causa, en el sentido de Granger, la razón inversión-capital nacional. Esto corrobora la propuesta kaleckiana centrada en el papel fundamental del acelerador y sugiere que la economía del Brasil puede crecer con concentración o desconcentración del ingreso, siempre que haya un arreglo institucional adecuado.

Dívida pública brasileira (1822-2004): sua história e os efeitos sobre o crescimento econômico

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Do demand and profitability stimulate capital accumulation? An analysis for Brazil

This article tests whether the profit share of gdp and capacity utilization affect capital accumulation in Brazil in the period 1950-2008 (in the sense of Granger causality). The methodology developed by Toda and Yamamoto (1995) is used to verify the Granger non-causality hypothesis. The results show that capacity utilization “Granger-causes” capital accumulation in the Brazilian economy and, also that the profit share of gdp does not “Granger-cause” the national investment-capital ratio. This corroborates the Kaleckian proposal based on the fundamental role of the accelerator, and suggests that the Brazilian economy can grow with either a concentration or a de-concentration of income, provided a suitable institutional arrangement is in place.

O pólo industrial de Manaus como modelo de desenvolvimento econômico avaliado sob o enfoque da Lei de Kaldor-Verdoorn

Este estudo tem como objetivo mensurar e avaliar a dinâmica econômica do Pólo Industrial de Manaus como um modelo de desenvolvimento sob o enfoque da Lei de kaldor-Verdoorn. Especificamente, analisar a relação entre produção e produtividade, sob as condições preconizadas por esta lei, aplicadas às indústrias do Pólo Industrial de Manaus. A Lei de Kaldor-Verdoorn propõe que à medida que a produção aumenta, há uma forte tendência, ao longo do tempo, de crescimento da produtividade. Economias de escala são geradas endogenamente por mudança técnica e aprendizagem tecnológica (learning by doing), fruto do crescimento da demanda que permite que se explore as economias de escala dinâmicas presentes, principalmente, no setor manufatureiro. Dessa forma, estima-se a produtividade total de fatores e a produtividade parcial. Analisa-se a dinâmica dessa economia efetuando-se teste empírico para a indústria do Pólo Industrial de Manaus, no período de janeiro de 1995 a dezembro de 2004, através de um modelo de correção de erros, teste de causalidade de Granger e modelo VAR estrutural,. Os resultados obtidos indicam um razoável grau de dinamismo dessa economia, dado que a combinação de efeitos de curto e longo prazo fez com que a produtividade crescesse num ritmo mais acelerado, com respostas rápidas no curto prazo, da produtividade a choques de mudanças no valor total da produção e emprego. Comprovam também a existência de fontes endógenas de crescimento da produtividade, evidenciando economias de escala crescente.

Matemática e linguagem: um enfoque na conversão da língua natural para a linguagem matemática

Esta pesquisa teve como objetivo identificar e analisar quais as possíveis dificuldades advindas da linguagem que alunos enfrentam na conversão da língua natural para a linguagem matemática. A investigação foi realizada ao longo do ano letivo de 2008 em classes de Ensino Médio de duas escolas públicas da cidade de Belém, onde foram coletadas informações por meio de registros produzidos pelos alunos em testes e avaliações bimestrais. Para subsidiar a investigação foram utilizadas, como aporte teórico, idéias de Raymond Duval acerca da teoria dos registros de representação semiótica; o conceito de significado ligado a filosofia da linguagem segundo Wittgenstein; algumas considerações feitas por Gottlob Frege sobre a distinção entre sentido e referência assim como algumas idéias do filósofo Gilles-Gaston Granger no que concerne ao problema das significações e do aspecto formal da linguagem matemática. As análises das informações que foram coletadas no decorrer do processo investigativo revelaram que, na perspectiva dos alunos, a conversão da língua natural para a linguagem matemática se depara com quatro tipos de dificuldades: a primeira apontou para o fato de existirem em cada registro de representação de um mesmo objeto matemático, diferentes conteúdos a serem mobilizados; a segunda mostrou que os alunos fracassam ao realizar a conversão da língua natural para a linguagem matemática quando não interpretam corretamente as regras matemáticas implícitas no enunciado de uma situação problema; a terceira surgiu do fato de existirem no texto de uma situação problema, palavras que os alunos não compreendiam o seu significado ou que geravam ambigüidade de sentidos; a quarta surgiu a partir do fato dos alunos não conseguirem compreender o significado matemático das letras utilizadas nos enunciados dos problemas.

Interpretação de textos matemáticos: dificuldades na resolução de problemas de geometria plana

A presente dissertação é o resultado de uma investigação qualitativa que tem como objeto de estudo analisar a interpretação de textos matemáticos e as dificuldades na resolução de problemas de Geometria Plana, a partir de registros produzidos pelos sujeitos pesquisados pertencentes a duas turmas do Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio na modalidade de Jovens e Adultos do Instituto Federal de Roraima do ano de 2008; uma turma de Enfermagem e outra de Laboratório. Esta análise foi realizada à luz de teóricos como: Gilles-Gaston Granger e Ludwig Wittgenstein, os quais me fizeram perceber que as "dificuldades" encontradas na aprendizagem da Geometria Plana, segundo os preceitos dos PCNs e observadas nos registros analisados, se dão por meio da complexidade das linguagens apresentadas em sala de aula, tais como: a linguagem natural e a linguagem matemática. Os sujeitos pesquisados apontam "dificuldades" na aprendizagem, quando se deparam com a necessidade de traduzir da linguagem natural para a linguagem matemática, a fim de objetivar por meio da escrita as soluções dos problemas propostos. Essas "dificuldades" podem levá-las ao desestímulo pelo estudo, à desistência e/ou a evasão escolar. Por estes motivos, pretendo com esta pesquisa, encontrar subsídios que possam apontar caminhos para minimizar esta problemática, incentivando-os ao estudo por meio da pesquisa, da leitura diária, de modo que, consigam aprender os conteúdos matemáticos com mais vontade e prazer.

Interpretação e comunicação em ambientes de aprendizagem gerados pelo processo de modelagem matemática

Esta pesquisa teve por objetivo observar, compreender e descrever a produção de sentidos mediante as interações dos alunos entre si, e destes com o professor ao desenvolverem projetos de modelagem matemática. A investigação foi realizada em uma turma de 5ª série de uma Escola de Ensino Fundamental e Médio da Rede Federal de Ensino na cidade de Belém do Pará. A observação participante foi à técnica predominantemente utilizada para a coleta de dados, que foram registrados através do diário de campo, de vídeos-gravações das aulas e áudios capitados nos grupos de alunos, quando desenvolviam as atividades propostas, constituindo assim a metodologia adotada. Desse modo, a pesquisa, de cunho qualitativo, se caracterizou como pesquisa-participante. O referencial teórico que subsidiou a pesquisa foi composto, predominantemente pela filosofia da matemática de Ludwig Wittgenstein, que entende o jogo de linguagem como uma forma de vida, ressaltando que a aplicação de regras e seus sentidos fazem parte desse jogo; o conceito de resíduo de Gilles-Gaston Granger, que se refere aos significados que estão além do texto matemático formal, ou seja, os aspectos que escaparam da malhas da rede lingüística; o conceito da educação matemática crítica, que se refere aos aspectos políticos da educação matemática e que traz para o debate, questões ligadas ao tema poder, que refletem nas interações entre os sujeitos no ato cognoscitivo, estabelecendo padrões de comunicação; além dos autores que tratam da modelagem matemática no ensino. As análises apontam para possibilidades de produção de ambientes de aprendizagem apropriados para transitar um padrão de comunicação que desempenhe sua função primordial em situação de ensinoaprendizagem: a comunicação através da linguagem ou dos jogos de linguagem.

O aprendizado de regras matemáticas: uma pesquisa de inspiração wittgensteiniana com crianças da 4ª série no estudo da divisão

Neste trabalho, investigamos o aprendizado de regras matemáticas no contexto da sala de aula, com ênfase, principalmente, nas discussões sobre a linguagem. Nosso objetivo principal foi pesquisar as dificuldades de ordem lingüística, enfrentadas pelos alunos no decurso do aprendizado das regras matemáticas, em especial, o conceito/algoritmo da divisão. Para tanto, discutimos, entre outras coisas, o tema “seguir regras”, proposto pelo filósofo austríaco Ludwig Wittgenstein em sua obra Investigações Filosóficas. Nosso trabalho e nossas análises foram fundamentadas, principalmente, na filosofia deste autor, que discute, entre outros temas, a linguagem e sua significação e os fundamentos da matemática, bem como nas reflexões do filósofo Gilles-Gaston Granger que analisa as linguagens formais. Realizamos uma pesquisa de campo que foi desenvolvida na Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará, em uma turma da quarta série do ensino fundamental. As aulas ministradas pela professora da turma foram observadas e, posteriormente, foi solicitado aos alunos que resolvessem problemas de divisão verbais e não-verbais, seguido de uma breve entrevista, na qual indagamos, entre outras questões, como os alunos resolveram os problemas envolvendo a divisão. Em nossas análises destacamos algumas dificuldades dos alunos, percebidas nas observações e em seus registros escritos ou orais: alguns alunos, em suas estratégias de resolução, inventam novas “regras matemáticas”. Há ainda aqueles que “confundem” os contextos na resolução de problemas matemáticos verbais, bem como a dificuldade de compreensão de problemas que trazem informações implícitas.

Análise da dinâmica de preços entre os mercados futuros de grão, farelo e óleo de soja na China e Estados Unidos

Pós-graduação em Agronomia (Energia na Agricultura) - FCA

Environmental and Farm Management Factors Associated with Tuberculosis on Cattle Farms in Northeastern Michigan

Objective—To identify major environmental and farm management factors associated with the occurrence of tuberculosis (TB) on cattle farms in northeastern Michigan. Design—Case-control study. Sample Population—17 cattle farms with infected cattle and 51 control farms. Procedure—Each case farm (laboratory confirmed diagnosis of Mycobacterium bovis infection) was matched with 2 to 4 control farms (negative whole-herd test results within previous 12 months) on the basis of type of farm (dairy or beef) and location. Cattle farm data were collected from in-person interviews and mailed questionnaires. Wildlife TB data were gathered through state wildlife surveillance. Environmental data were gathered from a satellite image-based geographic information system. Multivariable conditional logistic regression for matched analysis was performed. Results—Major factors associated with increased farm risk of TB were higher TB prevalence among wild deer and cattle farms in the area, herd size, and ponds or creeks in cattle housing areas. Factors associated with reduced farm risk of TB were greater amounts of natural open lands in the surrounding area and reducing deer access to cattle housing areas by housing cattle in barns, barnyards, or feedlots and use of electrified wire or barbed wire for livestock fencing. Conclusions and Clinical Relevance—Results suggest that certain environmental and management factors may be associated with risk of TB on cattle farms.

Prediction of enzymatic infarct size in ST-segment elevation myocardial infarction

Objectives Predictors of adverse outcomes following myocardial infarction (MI) are well established; however, little is known about what predicts enzymatically estimated infarct size in patients with acute ST-elevation MI. The Complement And Reduction of INfarct size after Angioplasty or Lytics trials of pexelizumab used creatine kinase (CK)-MB area under the curve to determine infarct size in patients treated with primary percutaneous coronary intervention (PCI) or fibrinolysis. Methods Prediction of infarct size was carried out by measuring CK-MB area under the curve in patients with ST-segment elevation MI treated with reperfusion therapy from January 2000 to April 2002. Infarct size was calculated in 1622 patients (PCI=817; fibrinolysis=805). Logistic regression was used to examine the relationship between baseline demographics, total ST-segment elevation, index angiographic findings (PCI group), and binary outcome of CK-MB area under the curve greater than 3000 ng/ml. Results Large infarcts occurred in 63% (515) of the PCI group and 69% (554) of the fibrinolysis group. Independent predictors of large infarcts differed depending on mode of reperfusion. In PCI, male sex, no prior coronary revascularization and diabetes, decreased systolic blood pressure, sum of ST-segment elevation, total (angiographic) occlusion, and nonright coronary artery culprit artery were independent predictors of larger infarcts (C index=0.73). In fibrinolysis, younger age, decreased heart rate, white race, no history of arrhythmia, increased time to fibrinolytic therapy in patients treated up to 2 h after symptom onset, and sum of ST-segment elevation were independently associated with a larger infarct size (C index=0.68). Conclusion Clinical and patient data can be used to predict larger infarcts on the basis of CK-MB quantification. These models may be helpful in designing future trials and in guiding the use of novel pharmacotherapies aimed at limiting infarct size in clinical practice. Coron Artery Dis 23:118-125 (C) 2012 Wolters Kluwer Health | Lippincott Williams & Wilkins.