19 resultados para Literacia da informação
em Universidade de Lisboa - Repositório Aberto
Resumo:
Tese de doutoramento, Educao (Histria da Educao), Universidade de Lisboa, Instituto de Educao, 2014
Resumo:
Trabalho de projeto de mestrado, Educao (Especialidade em Educao e Tecnologias Digitais), Universidade de Lisboa, Instituto de Educao, 2014
Resumo:
Introduo: A profuso de informação na rea mdica cria problemas de gesto, sendo necessrios mtodos sistematizados para armazenamento e recuperao. Quando a informação se insere no contexto do processo clnico, os mtodos devem integrar terminologias biomdicas controladas e igualmente devem integrar as caractersticas desejveis dirigidas estrutura, contedo e resultados clnicos. O objectivo deste artigo testar a aplicabilidade e capacidade de recuperao, de um sistema multidimensional desenvolvido para classificao e gesto de informação em sade. Mtodos: A partir das questes recebidas em seis anos (Servio de Informação de Medicamentos, Servios Farmacuticos, Hospitais da Universidade de Coimbra), seleccionaram-se 300 questes sobre informação clnica, por mtodo aleatrio informatizado. Caracterizou-se e avaliou-se a aplicabilidade pela quantidade classificada e pela necessidade de alteraes ao sistema que constitudo por vrias dimenses independentes e que englobam conceitos por vezes hierarquizados. A recuperao das questes foi testada pesquisando informação numa dimenso ou cruzamento de dimenses. Resultados: Todas as questes foram classificadas: 53% so casos clnicos com incidncia nas doenas geniturinrias; doenas metablicas, nutricionais e endcrinas; neoplasias; infeces e doenas do sistema nervoso. Em 81%, o objecto o medicamento, sobretudo anti-infecciosos e anti-neoplsicos. As reas de teraputica e segurana foram as mais solicitadas, incidindo principalmente sobre os assuntos: utilizao, reaces adversas, identificao de medicamentos e tecnologia farmacutica. Na aplicabilidade, foi necessrio adicionar alguns conceitos e modificar alguns grupos hierrquicos que no modificaram a estrutura base, nem colidiram com as caractersticas desejveis. As limitaes prenderam-se com os sistemas de classificao externos integrados. A pesquisa na dimenso assunto, do conceito administrao de medicamentos, recuperou 19 questes. O cruzamento de duas dimenses: anti-infecciosos (externa) e teratogenicidade (assunto), recuperou trs questes. Nos dois exemplos recupera-se informação a partir de qualquer um dos nveis da hierarquia, do mais geral ao mais especfico e mesmo a partir de dimenses externas. Concluses: A utilizao do sistema nesta amostra demonstrou aplicabilidade na classificao e arquivo de informação clnica, capacidade de recuperao e flexibilidade, sofrendo alteraes sem interferir com as caractersticas desejveis. Esta ferramenta permite a recuperao da evidncia que interessa orientada para o doente. Introduction: The large amount of information in the medical area creates management problems, being necessary systematic methods for filing and retrieval. With information on the context of clinical records, methods must integrate controlled biomedical terminologies and desirable characteristics oriented to the structure, content and clinical results. The objective is to test the applicability and capacity for retrieval of a multidimensional system developed for classification and management of health information. Methods: Three hundred questions were randomly selected, by computerized method, from the questions received in six years (Medicine Information Service, Pharmaceutical Department, Coimbra University Hospitals). They were characterized and applicability evaluated by classified amount and need to alter the system, which is composed of various independent dimensions, incorporating concepts sometimes hierarchical. Questions retrieval was tested searching information in a dimension or between dimensions. Results: All questions were classified: 53% are clinical cases with illnesses incidence in the genitourinary system; metabolic, nutritional and endocrine disease; cancer; infections and nervous system. In 81%, the object is a drug, mostly anti-infectious and anti-neoplastic agents. The therapeutic and safety areas had been the most requested, regarding the subjects: use, adverse reactions, drug identification and pharmaceutical technology. As to applicability, it was necessary to add some concepts and modify same hierarchical groups, that didnt modify the basic structure, nor had collided with the desirable characteristics. The limitations were related with the incorporated external classification systems. The search in the subject dimension of the concept drug administration retrieved 19 questions. The search between two dimensions: antiinfectious (external) and teratogenicity (subject) retrieved three questions. In the two examples, it was possible to retrieve information from any one of the levels of the hierarchy, from the most general to the most specific and even from external dimensions. Conclusions: The use of the system in this sample showed its applicability in clinical information classification and filing, retrieval capacity and flexibility, supporting modifications without interfering with desirable characteristics. This tool allows retrieval of patient-oriented evidence that matters.
Resumo:
Introduo: A sade e a sua promoo esto intimamente relacionadas com o nvel de educao ou de alfabetizao dos indivduos. Nas farmcias da comunidade, habitual utilizar-se, na educao dos doentes, informação escrita na forma de folheto informativo. Esta ferramenta confere autonomia aos seus utilizadores, em funo das competncias individuais de literacia. A literacia em sade a capacidade individual de obter, processar e interpretar informaes sobre sade e servios de sade, com o objectivo de tomar decises informadas. A medio do nvel de dificuldade na leitura e compreenso de textos em lngua inglesa tem sido estudada desde 1920, tendo sido propostas as primeiras frmulas para classificar o nvel mnimo de escolaridade que um texto exige para a sua leitura e compreenso, sendo estas designadas por frmulas de legibilidade ou lecturabilidade. Material e mtodos: O principal objectivo deste trabalho foi a experimentao de frmulas de lecturabilidade, em particular o SMOG e o ndice Flesh-Kincaid, para a anlise da complexidade de leitura e interpretao de folhetos informativos, cujo uso generalizado nas Farmcias Portuguesas. As duas frmulas foram aplicadas a uma amostra de 4 folhetos, estimando-se assim o nmero de anos de escolaridade necessrios para a compreenso adequada desses textos. Dois tradutores tcnicos independentes traduziram os folhetos para o Ingls, obtendo-se uma verso de consenso para cada folheto. As retroverses foram avaliadas para confirmar a justaposio das tradues com os textos originais. A utilizao simultnea das duas frmulas de lecturabilidade permitiu estudar o grau de validade convergente e a fiabilidade dos resultados. Resultados: O valor mdio para o SMOG foi 11,13 (DP = 0,81), enquanto a mdia Flesch-Kincaid foi igual a 8,32 (DP = 0,90). Estes resultados correspondem a um nvel de escolaridade mnima em Portugal de cerca de 10 anos. A correlao Spearman entre as escalas foi de 0,948 (p = 0,51), convergncia que confirmou a validade dos resultados. Para o conjunto de folhetos informativos analisados, a educao formal mnima necessria para ler e compreender o seu contedo foi de 9 anos completos de escolaridade. Uma percentagem significativa da populao que utiliza as farmcias como uma fonte acessvel e credvel de informação em sade, em particular os doentes crnicos e os idosos, possui nveis de escolaridade normalmente mais baixos que o 9 ano. Deste modo, os actuais folhetos informativos podem no ser totalmente compreendidos pelos seus destinatrios. Embora constituindo uma ferramenta importante para as decises relacionadas com a sade, os folhetos actuais podem no apresentar a utilidade que inicialmente se poderia antecipar. Concluses: As frmulas de legibilidade ou lecturabilidade so ferramentas importantes para a avaliao e ajuste de peas de informação escrita aos seus potenciais utilizadores, funcionando como alternativas exequveis aos testes clssicos de literacia na populao, e contribuindo para o sucesso das estratgias de educao para a sade. Seria desejvel desenvolver e validar ferramentas para o estudo da lecturabilidade no nosso prprio idioma.
Resumo:
Trabalho de projecto de mestrado, Educao (TIC e Educao), Universidade de Lisboa, Instituto de Educao, 2011
Resumo:
Trabalho de projecto de mestrado, Cincias da Educao (Formao de Adultos), Universidade de Lisboa, Instituto de Educao, 2011
Resumo:
Trabalho de projecto de mestrado, Educao (TIC e Educao), Universidade de Lisboa, Instituto de Educao, 2011
Resumo:
Trabalho de projecto de mestrado, Cincias da Educao (Formao de Professores), Universidade de Lisboa, Instituto de Educao, 2011
Resumo:
Relatrio de estgio de mestrado, Cincias da Documentao e Informação (Arquivistica), Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 2010
Resumo:
Relatrio da Prtica de Ensino Supervisionada, Ensino de Biologia e de Geologia, Universidade de Lisboa, 2013
Resumo:
Tese de doutoramento, Educao (Tecnologias da Informação e Comunicao na Educao), Universidade de Lisboa, Instituto de Educao, 2014
Resumo:
Tese de doutoramento, Educao (Didtica das Cincias), Universidade de Lisboa, Instituto de Educao, 2014
Resumo:
Relatrio da prtica de ensino supervisionada, Mestrado em Ensino da Economia e Contabilidade, Universidade de Lisboa, 2014
Resumo:
Relatrio da Prtica de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Fsica e Qumica no 3 ciclo do Ensino Bsico e no Ensino Secundrio, Universidade de Lisboa, 2014
Resumo:
Relatrio da Prtica de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino da Informtica, Universidade de Lisboa, 2014
