21 resultados para Sindicatos Organização
em Universidade Federal do Pará
Resumo:
Este trabalho tem por objetivo analisar as formas de introduo e aplicao de projetos de desenvolvimento sustentvel no municpio de Muan, especificamente no alto Rio Atu, na ilha de Maraj, por meio da interveno de organizaes governamentais e no governamentais. So explicitadas as percepes e estratgias daqueles a quem os projetos so dirigidos, tendo em vista, tambm, o processo de organização e reorganização dos trabalhadores rurais no rio Atua dentro de sindicatos e associaes de trabalhadores rurais. Mostram-se as relaes entre os projetos de desenvolvimento sustentvel e formas recentes de gesto como a Agenda 21, que vem sendo implantada na regio.
Resumo:
Este trabalho tem como objetivo apresentar uma anlise sobre a problemtica da organização e atuao de lideranas quanto a impasses, conquistas e melhorias da populao, tendo como base uma anlise do associativismo na Vilinha e o seu fortalecimento no Brasil depois 1980. O contexto da pesquisa e anlise realizadas urbano, precisamente uma rea de ocupao, que veio a se constituir no bairro da Vilinha, municpio de Imperatriz, estado do Maranho. Como fundamento terico destacou-se os clssicos e tambm autores recentes que investigaram o fenmeno das cidades e respectivos processos de urbanizao, como Marx, Weber, Castells, Rodrigues, Acevedo, Simonian e outros. A partir da pesquisa, foram identificadas as mobilizaes ocorridas no bairro por melhores condies de vida, como a poltica de sade, educao e segurana, o que evidenciou os impasses entre os moradores e entre estes e o poder pblico, na conquista de melhorias para o bairro. Ainda, prioriza-se nesta anlise as relaes do movimento popular na Vilinha com o poder pblico municipal e at federal, destacando-se as negociaes com a INFRAERO para a liberao da rea para a formao territorial definitiva do bairro e, ao mesmo tempo, ressaltou-se a atuao das mulheres como lideranas na organização inicial de movimentos representativos do bairro. Conclui-se, finalmente, que o movimento popular resultou em um trabalho importante, mas muitas vezes voltado para o assistencialismo, no que foi influenciado pela postura e atuao das igrejas. Estas se distanciaram de uma perspectiva que pudesse contribuir no sentido da formao da conscincia cidad, o que pode explicar o motivo de tantas dificuldades que o bairro continua a enfrentar, em especial quanto infraestrutura e ao saneamento bsico.
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Nesta dissertao se analisa o processo histrico da formao social, poltica e econmicada da Colnia de Pescadores de Imperatriz Zona 29 (CPI Z-29), estado do Maranho. Inicialmente, apresenta-se a fundamentao terica concernente aos movimentos sociais de uma forma geral e em seguida especifica-se as origens e a capacidade organizacional dos pescadores sindicalizados haja vista que as colnias possuam status de sindicato. Em seguida, estuda-se como se deu a evoluo do movimento dos pescadores no sul do Maranho e, consequentemente, na regio de Imperatriz, ou seja, na rea que corresponde jurisdio dessa Colnia Z-29,detendo-se nos avanos conquistados pela classe principalmente no que diz respeito s polticas pblicas voltadas para esse movimento social. Na reconstituio dos acontecimentos histricos e econmicos, procedeu-se no s o estudo da CPI Z-29 que se solidificou no final da dcada dos anos de 1970, mais precisamente no ano de 1978, quando fundada a entidade mencionada, mas tambm dos diversos ciclos de produo que a regio de Imperatriz atravessou ao longo dos anos, procedeu-se tambm a um levantamento do modus vivendi dos pescadores seus costumes, crenas e prticas adotadas pela classe antes e depois de se associarem de forma legal a uma entidade que nascia visando a organização e fomentando um crescimento para uma classe importante porm esquecida. No estudo do processo pertinente ao periodo de sugimento do movimento e capacidade organizacional dos pescadores, analisou-se as mudanas verificadas na vida econmica, poltica, cultural, ambiental e social motivadas pelas transformaes da estrutura organizacioanal da classe dos pescadores intensificadas, principalmente, a partir da implantao dos projetos sociais incentivados pelo Governo Federal. E, ao final, trata-se de visibilidade poltica dos pescadores, sua participao no processo decisrio em nvel municipal e os avanos conquistados pela CPI Z-29 desde a sua fundao.
Resumo:
O trabalho em questo, desenvolvido em um assentamento de trabalhadores rurais no municpio de Parauapebas/PA, objetivou: (01) identificar, no assentamento Palmares, os principais problemas decorrentes da implantao de um modelo de reproduo econmica, agroindustrial, estranho regio sudeste do Par (importado do sul do pas); (02) verificar alguns resultados, principalmente econmicos, mas tambm sociais, decorrentes da atual estrutura de organização da produo existente no referido assentamento e, finalmente; (03) analisar o suposto conflito que h entre o modelo de produo coletiva, proposto pelo MST, e a reproduo econmica individualizada, priorizada pelos agricultores. Foi identificado que os maiores entraves na tentativa de insero forada, de um modelo econmico que no contemplava as diferenas infra-estruturais e tecnolgicas entre estas duas regies, apresentaram-se na falta de conhecimentos tcnicos e administrativos por parte da quase totalidade dos assentados, bem como dos dirigentes da Associao de Produo e Comercializao do Assentamento Palmares. Em relao aos principais resultados econmicos obtidos, verificou-se que as culturas temporrias mais trabalhadas so: arroz, milho e mandioca (comercializada in natura e na forma de farinha), comuns na regio. No que se refere ao conflito entre a produo coletiva e a reproduo individualizada, observouse que a estrutura de organização e gerenciamento dos agricultores precisa ser melhor desenvolvida, para que este modelo econmico coletivo realmente tenha xito. O trabalho considerou um universo de 517 famlias, oficialmente cadastradas pelo Instituto Nacional de Colonizao e Reforma Agrria, sendo abordadas um total de 105 pessoas responsveis pelas famlias e, como forma de garantir a representatividade do estudo, tendo sido entrevistadas no mnimo uma e no mximo trs famlias por cada ncleo de produo. Foram identificados 38 ncleos em funcionamento, quantidade encontrada aps levantamento junto Associao e aos coordenadores destes ncleos, aplicando-se questionrio a todos estes dirigentes locais. Como um dos resultados da pesquisa foi verificado que mais de 95% das famlias, vinculadas a algum dos ncleos de produo, trabalham unicamente de forma individualizada e que, quase 50% dos coordenadores de ncleo informaram que no existe, ou existe pouqussima cooperao entre os componentes das estruturas que dirigem. O estudo indica ainda ser necessrio avanar nas investigaes aqui apresentadas, principalmente na definio e na construo de modelos econmicos que possam acomodar em seu interior tanto atividades produtivas individuais, quanto coletivas, ou de cooperao no campo.
Resumo:
Este trabalho um estudo de caso sobre comunidades ribeirinhas do esturio amaznico em que se analisam as dinmicas scio-espaciais e a organização comunitria da populao que reside na ilha do Combu. Trata-se de averiguar a organização espacial e territorialidade das comunidades, ou seja, a produo e reproduo da vida material e econmica buscando nessas experincias aportes que venham servir de referncia para outras localidades rurais tendo em vista o debate sobre o desenvolvimento regional. Servem como amostra da pesquisa 54 unidades familiares distribudas em quatro comunidades: Igarap Combu, Beira do Rio, Piriquitaquara e Furo do Benedito. Por ser um estudo de natureza interdisciplinar adota a perspectiva scio-econmica, poltica e cultural tendo como foco as questes: a) Como as comunidades da ilha do Combu tm se adaptado s interferncias exgenas e quais as estratgias de sobrevivncia; c) Quais as diferenciaes, inter-relao entre os grupos e suas formas de organização e articulao; d) O que gera maior envolvimento comunitrio. Os resultados mostram que a desarticulao um fator desfavorvel na organização comunitria o que implica menor possibilidade de se inserirem na sociedade como cidados participantes do processo de desenvolvimento e direcionadores de seu destino. A manuteno do ambiente e do bem-estar das comunidades est relacionada a aspectos que levem em conta informao e conhecimento formal, aliado manuteno de prticas segundo as especificidades locais, pois quanto maior o grau de conhecimento e permanncia no local, maior a identificao, valorizao e cooperao dos ribeirinhos. A ausncia desses aspectos aponta para um baixo grau de desenvolvimento ou para prticas pontuais onde eles so fracamente percebidos. No obstante as comunidades no serem capazes de sozinhas produzirem dinmicas que promovam seu bem-estar destaca-se o manejo florestal desenvolvido por aqueles ribeirinhos que tem servido de suporte para um maior incremento na economia uma vez que essa prtica potencializa a produo de aa, principal fonte de renda local favorecendo maior poder de compra s famlias. Isso refora o argumento de se estabelecerem parcerias entre as instituies e a comunidade local no sentido de promover a sustentabilidade ambiental e social.
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A pesquisa investigou o processo de institucionalizao do Sistema Municipal de Ensino de Ananindeua - Par, considerando a democratizao, descentralizao da educao e autonomia municipal como categorias centrais. Objetivou a anlise de sua organização desde a criao da Lei do Sistema Municipal de Ensino, por meio dos documentos oficiais que lhe do suporte, sua caracterizao enquanto sistema municipal e a formulao da sua poltica educacional. A metodologia utilizada foi uma pesquisa bibliogrfica e anlise documental. Os resultados mostram que a construo dos sistemas municipais de ensino no Brasil vem se dando pela recuperao do pacto federativo, redefinindo-se as responsabilidades dos entes federados, num contexto de grandes mudanas no cenrio educacional; o municpio brasileiro assumiu um papel fundamental nesta organização, passando a ter a prerrogativa legal de constituir seu prprio sistema de ensino; a relao entre descentralizao e democratizao das tomadas de decises no direta, sendo defendida como uma oportunidade de se dar um novo significado s formas de gesto das instncias pblicas; a transferncia da administrao de escolas estaduais para o nvel local se mostrou como um grande vis da descentralizao; o municpio de Ananindeua ainda busca a consolidao do seu sistema de ensino e, no mbito de sua funo normativa e de mobilizao, busca a participao dos diversos segmentos sociedade local. Conclui-se que para a criao do SME de Ananindeua se fez uma opo poltica que exigiu daqueles que so responsveis pela educao municipal assumirem responsabilidades por sua organização; sua construo ensejou a anlise dos problemas locais da educao, a definio de estruturas e funes dos organismos locais e percepo dos fins e valores da educao local.
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Apresenta o resultado de um estudo sobre a contribuio das estruturas de Tema para a organização da informao em dissertaes. Para essa pesquisa, foram utilizados 44 textos produzidos por alunos do Convnio Especial (CE) do extinto sistema de Ensino Elite. Os textos foram divididos em dois grupos: o primeiro grupo (01 22) traz textos com mdia maior que 6,0, e o segundo (23 44) textos com mdia igual ou menor que 6,0. A base terica assenta-se nos estudos de Halliday (1994), Thompson (1996), Eggins (1994), Neves (1997, 2002), Bakhtin (1992), Marcuschi (1999, 2002), Travaglia (2002), Rojo (2005), Koch (2002, 2006), Souza (2003), Bronckart (2003), Pillar (2002) e Fries (1994). Nos textos analisados, identifico as estruturas de Tema presentes em cada parte do texto (introduo, desenvolvimento e concluso) e os elementos que formam essas estruturas. Os resultados apontam para o fato de que no h diferena entre os tipos de Temas escolhidos nos dois grupos, mas os elementos temticos e o mtodo de desenvolvimento diferem. No que diz respeito aos padres de desenvolvimento, nos textos do primeiro grupo, a maior incidncia foi do padro zig-zag e, nos do segundo grupo, do tema reiterado. A anlise dos textos mostra que no a escolha de determinada estrutura de Tema que garante uma boa organização do texto, mas sim a escolha de qual elemento escolhido para ocupar a posio temtica.
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A problemtica central desta dissertao a participao dos usurios da RESEX Me Grande de Curu nos processos de discusso, formulao, implementao e gesto desta unidade de conservao. Objetiva-se, ainda, analisar a organização social desses sujeitos, especialmente no que respeita s suas instituies representativas e associativas bem como as implicaes polticas, econmicas e socioambientais da instalao da RESEX. Este estudo baseou-se em levantamento de dados bibliogrficos e documentais incluindo atas, relatrios, fotografias e mapas e pesquisa de campo para a coleta de dados. As evidncias produzidas revelaram que no obstante a criao de instrumentos e espaos institucionais de cunho participativo, o engajamento das populaes usurias nos processos decisrios concernentes gesto da UC em questo afetado por condicionantes diversos, os quais obstam uma participao efetiva. A persistncia de prticas insustentveis de manejo dos recursos naturais, motivada por fatores endgenos e exgenos e os percalos da organização social, denotam dificuldades concretizao da sustentabilidade no contexto estudado. Almeja-se, ento, que a anlise dessa realidade, efetuada neste trabalho, concorra para o equacionamento das problemticas evidenciadas. Espera-se, ainda, que este estudo contribua com as reflexes acerca da organização social, participao e sustentabilidade em unidades de conservao na Amaznia.
Resumo:
A presente tese trata da Poltica de Formao Docente no Brasil. Tem como objeto de estudo as novas regulaes da poltica de formao docente. O problema de pesquisa se refere relao existente entre as orientaes da Organização para Cooperao e Desenvolvimento Econmico (OCDE) e o processo de regulao das polticas de formao docente no Brasil no perodo de 2007 a 2010, apresentando as seguintes questes norteadoras: Quais so os interesses e as orientaes da OCDE, na rea da Educao, no Brasil? Qual a concepo de educao da OCDE? Qual a concepo de educao que orienta o PDE e o Plano de Metas Compromisso Todos pela Educao? Quais as diretrizes do Plano de Metas Compromisso Todos pela Educao voltadas para a poltica de formao docente? Quais caractersticas das orientaes da OCDE esto presentes, na poltica de formao docente brasileira, no perodo de 2007 a 2010? Quais so as aes do PDE que se referem poltica de formao docente? A lgica de formao docente orientada pela OCDE est sendo seguida pelo governo brasileiro? A investigao partiu da hiptese de que a OCDE interfere e orienta a poltica de formao docente brasileira o que se manifesta por meio de orientaes poltico-pedaggicas que imputam novas regulaes para a conduo e materialidade de tal poltica. Assim, o objetivo da pesquisa consistiu em identificar e analisar a regulao da poltica de formao docente no Brasil para a educao bsica no perodo de 2007 a 2010 e suas relaes com as orientaes da OCDE. De modo mais especfico buscou-se: analisar a poltica de formao docente da OCDE; estudar a legislao educacional brasileira relacionada poltica de formao docente para os anos iniciais do ensino fundamental; identificar e analisar as relaes existentes entre as orientaes e perspectivas educacionais da OCDE e a poltica brasileira de formao docente. O percurso metodolgico se deu por meio da pesquisa bibliogrfica e documental, bem como realizao de entrevistas. Os dados foram analisados por meio da tcnica de anlise de contedo. O estudo realizado sinaliza que a poltica de formao docente no Brasil vem enfatizando a agenda de desenvolvimento social, econmico e educacional da OCDE. Registra-se a preocupao do governo brasileiro com os professores eficazes, com escolas de sucesso e o contedo nelas transmitidos ocupa centralidade na agenda da poltica educacional por meio da cultura dos resultados via as avaliaes internas e externas. Nesta perspectiva a poltica de formao docente no Brasil vem sendo formulada a partir do contexto de uma nova morfologia do trabalho, que d maior nfase formao dos professores, tendo em vista o papel que estes profissionais podem desempenhar como agentes fundamentais na materializao e no sucesso dessas polticas. O estudo indica que a OCDE orienta as polticas educacionais brasileiras, o que indica que este um fenmeno relevante de investigao no sentido de ir alm da aparncia da ideia de que a cooperao e a parceria da Organização com o governo brasileiro so tnues, uma vez que este no fez adeso como pas-membro da OCDE.
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Esta pesquisa teve como objetivo analisar a concepo de currculo adotada pelo Projeto Escola Ativa, implantado pelo governo brasileiro, nas classes multisseriadas. O estudo foi realizado por meio de pesquisa documental, constituda por fontes primrias e secundrias, as quais foram exploradas no contexto da pesquisa. O corpus de anlise foi organizado seguindo critrios da anlise de contedo.Assim, definimos como eixos temticos de anlise: educao do campo e currculo da escola ativa. Nesta produo, fizemos uma incurso nas prescries curriculares para a educao do campo no Brasil a partir dos documentos oficiais. Apresentamos tambm o processo de implantao e implementao do Projeto Escola Ativa no Par, destacando as fases de desenvolvimento do mesmo. Constatamos que a concepo de currculo e os princpios curriculares presentes no guia de formao de professores tem como base a Pedagogia Nova, em particular, as ideias de Dewey, como: a centralidade da criana no processo educativo e a valorizao do saber fazer no mbito da aprendizagem infantil. Porm, a concepo de organização curricular e os contedos de ensino apresentados nos guias de aprendizagem de Portugus, Matemtica, Cincias e Estudos Sociais so concebidos de acordo com a perspectiva tradicional de educao. Destacamos que o Projeto Escola Ativa contrape-se s Diretrizes Operacionais de Educao do Campo e, por fim, identificamos que a opo por essa concepo de currculo demonstra o compromisso com a manuteno da estrutura socioeconmica vigente no campo.
Resumo:
Na presente investigao objetivei compreender a importncia das instituies educativas materializadas nos Grupos Escolares criados poca do Brasil Republicano e suas incidncias na unidade federativa do Par, analisando a influncia de sua implantao para a organização da sociedade e a formao do cidado a partir da fundao do Grupo Escolar Lauro Sodr entre o perodo histrico de 1968 a 2008. Adotou-se como mtodo de pesquisa a anlise de documentos, tendo como referencial terico a pesquisa fundamentada em fontes documentais, iconogrficas e bibliogrficas, traando a linha histrica da institucionalizao do ensino primrio desenvolvido nos Grupos Escolares com sua disseminao e implantao nos municpios, interagindo e modificando as estruturas social, econmica e cultural das cidades, o que levou ao trabalho de reconstruo dos aspectos que envolveram a formao e o trabalho dos docentes pertencentes a tal contexto, a estrutura do currculo e metodologias utilizadas no processo de consolidao da formao institucional primria. Norteado pelas questes problema: Qual a importncia das instituies escolares na organização da sociedade e na formao escolar do cidado brasileiro? Como se efetivou a insero dos Grupos Escolares no sistema de ensino do Par e que implicaes trouxeram estrutura social dessa unidade federada segundo os Discursos Governamentais? Qual a importncia geopoltica e educacional do Grupo Escolar Lauro Sodr institudo no Municpio de Moju? Quais eram as prescries para o exerccio do trabalho docente e como se efetivaram as prticas curriculares desses sujeitos nessa instituio? Pois, os Grupos Escolares so identificados primeiro como projeto republicano utilizado para fixar entre a populao brasileira os ideais de sua filosofia e ideologias e em outra fase da histria como meio de preparar a mo-de-obra para alavancar o progresso do pas, destarte essas instituies de ensino tornaram-se espaos de realizaes, conflitos e tenses de modo a desvelar as diversas situaes que estavam envolvidas em seu contexto.
Resumo:
Esta dissertao investigou a educao do campo no municpio de Camet - Par, tendo como objeto de estudo a organização do trabalho pedaggico em escolas multisseriadas. Partindo da constatao de que os educadores que atuam nas escolas multisseriadas tm que desenvolver seu trabalho pedaggico numa mesma turma com vrias sries presentes no mesmo espao e tempo escolar, buscou-se investigar a maneira como eles efetivam a organização do trabalho pedaggico nessas situaes especficas. Para desenvolver este estudo realizamos uma pesquisa bibliogrfica e observaes in lcus com registros de notas de campo e fotografias, com anlise documental e entrevistas semiestruturadas com os sujeitos envolvidos com as escolas multisseriadas, buscando entender as particularidades que envolvem as prticas de organização do trabalho pedaggico desenvolvidas nessas escolas. Utilizamos como referncia para anlise do material coletado a literatura que se relaciona ao estudo sobre a organização do trabalho pedaggico e os princpios da didtica, assim como a literatura baseada nas discusses sobre educao do campo e os estudos direcionados escola multisseriada no Brasil e na Amaznia. Os resultados alcanados se constituem em momentos de anlises e reflexes sobre o fazer pedaggico e condies existenciais da educao do campo em escolas multisseriadas no municpio de Camet, possibilitando o conhecimento e reconhecimento de experincias desenvolvidas nessas escolas, visando ampliao do acmulo e a construo de elementos tericos sobre a Educao do Campo e a organização do trabalho pedaggico em escolas multisseriadas.
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A Reforma Gerencial do Estado levou as Universidades Federais de Ensino Superior a buscar tecnologia para modernizar a Gesto acadmica aumentando a qualidade no atendimento. O Sistema Integrado de Ensino (SIE) foi implantado em 2006. Lana-se os seguintes problemas: Quais gargalos encontrados na implantao do SIE foram responsveis pelas no implementaes do estabelecido? Em que medida o modelo do SIE para gerenciamento administrativo dos assuntos acadmicos contribuiu para a eficincia da gesto na UFPA, assim fornececendo suporte para o avano do ensino e da pesquisa? O processo de implantao foi suficiente para dizer que estava dentro das exigncias da GesPblica? Para atender o objetivo Geral de analisar se os modelos de gesto praticados pelos gestores na implantao do SIE esto de acordo com o instrumento de aplicao do Plano Nacional de Gesto Pblica e Desburocratizao GesPblica (PBQP), o Plano Diretor Institucional e os Planos Anuais de Gesto da UFPA utilizou-se de entrevistas, questionrios e de anlise documental. As categorias liderana, estratgia e Plano, cidados e sociedade, processos e pessoas; resultados; informaes e conhecimentos so da GesPblica. As hipteses validadas parcialmente dizem que a instituio avanou na utilizao das Teorias Organizacionais nos aparatos administrativos e tecnolgicos estando em consonncia com o contexto da Reforma do Estado. As prticas de qualidade so adequadas, em incio de implantao, com pontos que precisam ser melhorados. Deixam enormes espaos na modernizao da gesto acadmica. Os lderes deveriam ter inseridos os usurios no processo e trabalhado suas experincias e necessidades buscando resultados conforme prev a Teoria Neo-Institucional e a Teoria da Qualidade que envolve as pessoas nas tomadas de decises, pois so elas que lidam diretamente com os equipamentos e com os clientes.
Resumo:
As formas organizativas de trabalho nas empresas vm sofrendo profundas mudanas durante o final do sculo XX e incio do sculo XXI, dificultando a luta em torno dos interesses dos trabalhadores e da sociedade em geral. Neste contexto, o objetivo deste estudo analisar as particularidades da situao atual na organização poltica dos trabalhadores da Albras, a partir das transformaes ocorridas nesta empresa, e de que forma repercute no Sindicato dos Trabalhadores nas Indstrias Metalrgicas do Estado do Par-SIMETAL. Deste modo, pretende-se compreender os desafios postos para a ao coletiva dos trabalhadores diante de uma nova reestruturao dentro do capitalismo industrial.
Resumo:
Esta dissertao procura compreender a histria da vila Arraias (sudeste paraense) como construo do migrante-posseiro na dcada de 70, buscando uma compreenso de como ocorreu o processo de formao da vila s margens da PA-150, identificando e caracterizando os motivos e sujeitos que tiveram direta e indiretamente envolvidos nesse processo e quais foram suas aes. A construo da rodovia estadual PA-150 no final da dcada de 70, o processo migratrio que se direcionou para essa regio nas dcadas de 70 e 80, ou seja, o processo de ocupao das margens dessa estrada por migrante-posseiro bem como os conflitos travados pela posse de terras nessa regio e a funcionalidade da vila Arraias como um ncleo, uma clula na luta pela terra na regio da PA-150 o que d direo e estrutura a esta discusso.
