93 resultados para Induction (Mathematics)
em Ministerio de Cultura, Spain
Resumo:
Resumen tomado de la publicaci??n
Resumo:
Se presentan los resultados de un estudio sobre las tradiciones de ense??anza en varios pa??ses europeos. Dichos pa??ses son B??lgica, Inglaterra, Hungr??a y Espa??a. Se realiza un estudio a peque??a escala en el que se emplean m??todos cuantitativos y cualitativos. A lo largo del estudio, se tiene como objetivo sacar conclusiones que mejoren la ense??anza de las Matem??ticas. Dicho objetivo es siempre m??s prioritario que la obtenci??n de generalizaciones sobre la ense??anza. Se establecen comparaciones a trav??s de los resultados de varios tests y seobtienen unas conclusiones. A partir de las conclusiones, se extraen recomendaciones para los profesores con las que mejorar su experiencia docente.
Resumo:
Se aborda el estudio comparativo de la ense??anza de la matem??tica en varios pa??ses europeos. Se estudia la ense??anza de los pol??gonos en primaria desde un punto de vista cuantitativo y cualitativo. Para el estudio se apoya en el an??lisis de cuatro unidades did??cticas puestas en pr??ctica por profesores de los correspondientes pa??ses. Se muestra la complementariedad de ambos tipos de datos y sus posibilidades para profundizar en la ense??anza de los pol??gonos.
Resumo:
Es un nuevo recurso para la etapa de tres a cinco años. Está pensado para apoyar los objetivos de aprendizaje temprano y muestra a los niños cómo usar las matemáticas en el mundo real, además para trabajar con toda la clase cálculo mental, juego de roles en escenarios que proporcionan una variedad de contextos ricos en matemáticas. Los temas estimulan en los niños los propios intereses y el sentido de la curiosidad. Cada unidad dispone de : una serie progresiva de actividades para apoyar el desarrollo de los niños desde la enseñanza preescolar. Un alto nivel de apoyo para el profesional, para desarrollar las actividades y sugerencias para apoyar a los niños con capacidades diferentes.
Resumo:
Guía de revisión para la etapa clave tres (Key Stage 3) de matemáticas. Abarca el plan de estudios para estudiantes de once a catorce años (niveles 5-8). Contiene explicaciones detalladas de diferentes temas y términos técnicos. También incluye diagramas, así como un resumen de preguntas para poner a prueba lo que los niños han aprendido en cada sección.
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Ayuda a los estudiantes a través de su curso de matemáticas en un año, ya sea nuevo o para repetir el examen del General Certificate of Secundary Education (GCSE). Proporciona cobertura de todos los temas esenciales de nivel intermedio. Ofrece apoyo completo a la enseñanza, para garantizar a los estudiantes comprender los conceptos clave y lograr mejores calificaciones. Incluye hojas de trabajo de ampliación para los que deseen practicar preguntas de nivel superior hasta el grado B. Los contenidos de este recurso son:Enteros. Fracciones. Decimales. Porcentajes. Razón y proporción. Álgebra. Fórmulas y expresiones. Ecuaciones. Gráficos lineales y cuadráticos. Desigualdades. Ángulos. Transformaciones. Medida. Pitágoras y trigonometría Recogida y organización de datos. Estadística. Diagramas de dispersión. Valores medios y de rango. Diagramas de frecuencia acumulada. Probabilidad.
Resumo:
Recurso para cursos de un año. Ofrece apoyo completo a la enseñanza de las matemáticas, incluida la base de apoyo material, para garantizar a los estudiantes comprender los conceptos clave necesarios para el General Certificate of Secundary Education (GCSE. Incluye hojas de trabajo de ampliación para los estudiantes que deseen practicar preguntas de nivel superior hasta el grado B, orientación y examen de documentos para ayudar a los estudiantes a lograr mejores calificaciones.
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Estos tests preparan a los alumnos para la evaluación de la fase clave tres (Key Stage 3). Hay tres juegos completos de documentos para resolver,con calculadora, sin calculadora y tres pruebas de cálculo mental. También hay un folleto con las respuestas y consejos prácticos para dar a los estudiantes la oportunidad de identificar las áreas en las que tienen los conocimientos más bajos y poder revisar estos temas.
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Los materiales de esta carpeta se caracterizan por:preparar a los alumnos con el nivel adecuado para su paso a la etapa clave tres (Key Stage 3); promover en los alumnos la autonomía en el trabajo escolar y consolidar el aprendizaje de los conocimientos fundamentales que debe tener el alumno para acceder a esta etapa. Contiene tres conjuntos diferentes de pruebas, además de un folleto con las respuestas y consejos prácticos para dar a los estudiantes la oportunidad de identificar las áreas en las que tienen los conocimientos más bajos y poder revisar éstos.
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Aunque en octubre del año dos mil ocho se cancelaron las pruebas SATS los materiales de esta carpeta consolidan el aprendizaje de esos conocimientos fundamentales y preparan a los alumnos con el nivel adecuado para su paso a la etapa clave tres (Key Stage 3). La carpeta contiene un folleto con diferentes pruebas sobre números, álgebra, formas, estadística y probabilidad, y otro folleto con las respuestas para dar a los estudiantes la oportunidad de identificar las áreas en las que tienen los conocimientos más bajos y poder revisar estos, promoviendo así la autonomía en el trabajo escolar.
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Pensado para estudiantes de once a catorce años tiene preguntas y ejercicios prácticos que cubren todas las áreas del currículo de matemáticas de la etapa clave tres ( Key Stage 3). Lo contenidos tratan de números, algebra, formas y estadística. Las soluciones se encuentran al final de la publicació.
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Este manual ha sido escrito para cubrir la estrategia de cálculo para la etapa clave tres de matemáticas (Key Stage 3) en los niveles seis, ocho. Cada página contiene preguntas relativas a un tema de estrategia de la aritmética. También se han incluido recomendaciones para algunas de las preguntas más difíciles. No es específico del año, por lo que se puede utilizar en distintas clases. Viene con todas las respuestas al final de la publicación.
Resumo:
Desarrollado específicamente para el OCR, la guía para profesores ofrece un enfoque innovador a la enseñanza de la matemática funcional. Muy visual, su objetivo es dar a los estudiantes una apreciación más profunda del valor de las matemáticas en sus vidas y de la contribución que pueden aportar a las situaciones profesionales y sociales. Sus objetivos son enseñar a los estudiantes a:decidir sobre los métodos matemáticos a utilizar en una situación determinada; seleccionar el uso de información matemática; utilizar los procedimientos matemáticos adecuados; interpretar los resultados y sacar conclusiones.
Resumo:
Desarrollado específicamente para el OCR, su objetivo es dar a los estudiantes una apreciación más profunda del valor de las matemáticas en sus vidas, con gran cantidad de ejemplos y una serie de contextos específicos, y de la contribución que puede aportar a las situaciones profesionales y sociales. Los materiales propuestos cubren las necesidades en los niveles 1 y 2 el. En ambos niveles, cada documento se compone de tres diferentes tareas cada una igualmente ponderada.
Resumo:
Proporciona una introducción general a la enseñanza de las matemáticas en las escuelas de primaria y secundaria. Sitúa el plan de estudios de esta asignatura en el contexto de la alfabetización aritmética de toda la escuela y analiza, entre otras, cuestiones importantes: la planificación y dirección de la clase, la investigación en matemáticas, tecnologías de la información y la comunicación y desarrollo personal y profesional de los docentes.